江门市华侨中学 党建引领谱新篇 不忘初心育新人
“不忘初心，牢记使命！作为教育工作者，办人民满意教育，就是要办学生开心、老师舒心、家长放心的学校。”对于教育工作者的使命，江门市华侨中学（简称“江门侨中”）常务副校长张有成有着独到的见解。
这所有着61年历史的老校，几经风雨洗礼，积淀了深厚的文化底蕴，形成了“爱国、勤奋、务实、创新”的校风、“乐教、善教、因材施教”的教风和“乐学、巧学、自主求学”的学风，培养出了一大批栋梁之材。
在党建引领下，如今的江门侨中为教育注入了新的活力，校风、教风、学风焕然一新！学校秉持“怡心养智，健身育德”的育人观，在以德育人、魅力课堂、体艺美育等方面推进教育教学改革，为每一名教师提供发展的空间，为每一个学生提供展示才华的舞台。
文/图梁丽琴张有成
A党建引领学校焕发新活力
在江门侨中常务副校长张有成看来，学校的发展有赖于教师的成长。教育的现代化，应该是“先化教师，后化学生”，用现代化的教师去培育现代化的人才。
在党建引领下，江门侨中焕发了新活力，激发了教师的热情。自从开展“不忘初心，牢记使命”主题教育以来，学校的党员和教师围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，认真进行理论学习，工作中见贤思齐，形成了“想干事、敢干事、能干事”的氛围。党员干部们自觉对表对标找差距，敢担当、善作为，带动教师的工作积极性不断提升。
多种形式的党建活动，增强了全体教师的凝聚力和向心力。2019年11月，学校组织党员教师到周郡红色码头、棠下三堡村革命烈士陵园开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。各种各样的教师团队活动，提升了全体教师的精气神，让大家凝心聚力谋学校新发展。
该校发挥党员教师的示范引领作用。去年12月初，全体党员教师对部分学生进行了家访，每位党员教师至少家访2名学生。通过家访和问卷调查等方式，摸底学生家庭，倾听家长声音，听取他们对学校管理和发展的建议。张有成说：“通过家访和调研，学校和老师能更有针对性地改进教育教学方法，解决家长最关心的问题，用心用情为学生及家长服务，满足他们对教育的期待，办人民满意教育。”
该校九年级组，在级长朱晓忠的带领下加强了精细化管理，对学生实施“培优补差”措施，加强老师和学生的交流互动。“培优，帮助优秀生补齐短板，更全面发展；补差，给后进生更多的鼓励，让他们更自信地学习。”朱晓忠如是说。现在，该级的班主任每天会与学生“一对一”谈话；任课老师会面对面批改作业，加强课后辅导。学生被老师的敬业精神所感染，学习积极性被调动起来。毕业班的同学在晚上或周末做作业遇到问题，也会打电话或微信咨询老师。
不忘初心，牢记使命！江门侨中涌现出一大批爱岗敬业的好老师，王辉元被评为“2018年蓬江区最美教师”、赵秀娟被评为“2019年蓬江区最美班主任”。良好的教风，犹如春风滋润校园，温暖学生及家长的心灵。
B尚德育人回归教育初心
走进江门侨中校园，学生行为规矩、彬彬有礼、仪表规范，这得益于该校坚持“德育为先、注重细节、活动育人、文化养人”的教育观。
在江门侨中老师的眼中，学生的品行远比分数重要。该校多年来坚持“育人为先”，优良的校风得到家长认可和社会赞誉。“细节彰显习惯，习惯形成品格。要培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，必须从日常校园生活中的点点滴滴做起。”
该校政教处副主任张帅介绍，多年来，江门侨中的德育工作坚持以行为养成教育为抓手，形成了“重细节、重习惯、重内化”的德育特色。
每天傍晚放学时间，学生在班干部和老师组织下，在教室门口有序排队，整齐步行到校门口，齐喊安全口号，然后离开学校。坚持排队放学，已成为江门侨中校园一道亮丽的风景线，这也是该校“办家长放心的学校”的举措之一。
江门侨中还注重“活动育人，文化养人”，加强对学生的理想教育，增强学生学习的主动性。2019年下半年，学校七年级每周开设一节综合课程，以《中国梦·我的梦》学习读本为教材，派专职老师上课。学校政教处还以“中国梦·我的梦”为主题，开展手抄报、黑板报、“中国梦”主题演讲比赛等活动，在学生的心里撒播红色种子，引导学生将国家的前途和个人的理想结合起来，立志为中华民族伟大复兴而奋斗。
“我校还引导学生从身边小事做起，积极参加道德实践活动，践行社会主义核心价值观，增强道德意识，形成文明习惯，争做有道德的人。”该校政教处副主任张帅说，在第四届寻找“最美蓬江少年”活动中，2019届毕业生林旖琪、钟嘉诚获“美德好少年”称号；在第四届江门市“最美五邑少年”活动中，2019届毕业生甘明琼获“智慧好少年”称号。同时，甘明琼还被评为“2018年度江门市优秀共青团员”。
“江门侨中非常重视学生的品德教育，注重教育学生如何做人。小孩在这样的学校读书，自己很放心。”该校七年级学生鄢春梅家长如是说。
C魅力课堂
激发学习潜能
作为一所按地段就近入学、完全没有生源优势的普通中学，江门侨中在教学上首要的任务，是提高学生的学习兴趣与学习能力，激发学生的学习潜能，使学生好学、勤学、巧学、自主求学，进而提高学生学业成绩，增强学习成功感与自信心。
为了提高课堂效率，江门侨中开展了魅力课堂讲座、集体备课示范、青年教师展示课等系列活动。该校教导处要求教师要抓住“培养学生核心素养、学生为主体、小组合作学习”三要素，围绕“导—展—评—结”四环节构建“魅力课堂”。
何为“导—展—评—结”？张有成以《延续文化血脉》这一课为例介绍，可以先播放张明敏的经典歌曲《我的中国心》。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心；长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”通过这一句句歌词，让学生以愉悦的方式，导入新课，使学生对“守住文化根、留住中国心”有初步体会。这就是其中的“导”环节。
在“展”环节，首先让学生逐一展示提前准备好的家乡特色物品，如新会的学生展示葵扇、陈皮，开平的学生展示碉楼明信片等。接着，让学生从家乡文化特色，延伸至中华文化特色，列举出关于中华文化特色的例子，如京剧、唐诗宋词、中华武术等，最后博大精深、源远流长的中华文化气息在整个课堂上弥漫。
“为什么我们要坚定文化自信？”“作为一名青少年，该如何传承中华传统文化，坚定文化自信？”……紧接着，老师向学生提出问题，并让他们带着问题阅读教材。最后，若干小组之间相互打分、点评。在此基础上，教师再作归纳点评。该过程就是“评”环节。
在最后对本节课内容的归纳中，老师让学生通过画思维导图的方式，介绍本节课学习的内容，并上台展示。该过程就是“结”环节。
在整节课的设计当中，老师给学生充分的动脑、动口、动手的时间和空间，真正做到了以学生为主体，激发了学生的学习潜能，提高了自主学习的能力。
如今，江门侨中每个科组的老师，都会围绕“导—展—评—结”四环节构建魅力课堂。如数学科组的易发平老师，她的课散发着数学思维的魅力，还给学生搭建展示自己的平台，让学生上台讲课，自己当助教；语文科组的汤自然老师，在课堂上进行课本剧表演。比如《皇帝的新装》，她会让学生自编自导自演舞台剧，不仅给学生提供展示平台，更能让学生在表演中加深对课本的理解。
江门侨中开展的魅力课堂讲座活动，既培养出敢于展示自我的学生，也成就了一批“工匠”型教师，其中语文科组严小玲老师，获得了2019年蓬江区“工匠杯”教师教学技能大赛第一名。
D强师兴校
深耕教研结硕果
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”很大程度上，教师资源是一所学校的生存之本，发展之源。江门侨中始终把教师队伍建设作为发展战略，加强师德建设和师资培训，走“凝聚力量、强师兴校”之路。
经过数十年的发展，江门侨中培育了一批在全市、区有奉献精神、有学术威望、有群众口碑的骨干老师，他们中有：南粤优秀教师、政治学科带头人张有成，江门市初中数学兼职教研员郑小华，蓬江区语文学科兼职教研员、蓬江区名教师严小玲，蓬江区数学科带头人易发平，蓬江区语文学科带头人刘婉月等。
学校以名师和学科带头人为核心，打造和谐型、学习型的教师群体，倡导备课组集体备课，组建“师徒结对”，结成“生活共同体”“工作共同体”，实现教学技能、专长的分享，最大限度地实现合作共赢。同时，学校非常重视青年教师的培养，组织“青蓝结对工程”，让每一名青年教师都与一位经验丰富的教师结对，起到“以老带新”的作用。
同时，学校倡导建设“和而不同”的学习文化，经常利用教师会议时间举办各类学术专题讲座，给了教师一个展示自我、提升自我、介绍好经验的舞台，鼓励教师发表不同的观点和见解，在学习中对话，在争鸣中提升，在思考中创新。
2019年，学校涌现了一大批优秀个人和集体，共有38人次获得区级以上奖励。如今的江门侨中教师队伍朝气蓬勃，为擦亮“江门侨中品牌”而努力奋斗。
E体艺美育
全面发展获佳绩
江门侨中坚持以学生发展为本，教师善于发现学生的潜能，发展其个性，发展其特长，促进学生在德、智、体、美、劳全面发展。“素质教育要求我们发现每个学生的特长，让其发光，让每位学生都能找到属于自己的发展之路。”张有成表示。
“怡心有利于养智，健身有利于育德。”每天一小时的阳光体育活动，天天在侨中的大操场上演。同时，学校坚持每天开展大课间活动，坚持每周每班开三节体育课，提高学习效率。
近年来，学校组建了田径、乒乓球、羽毛球、篮球、跆拳道、舞蹈、书画等10多个社团小组，配有专门的指导老师，定时间、定地点、定内容开展活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
第二课堂活动的蓬勃开展，有力地促进了素质教育的发展，实现了“活动育人”的目的，使学生的个性特长得以发挥，聪明才智得以展露，综合素质得以提高。学校每学期都举办校运会、才艺展示、主题演讲比赛、班际篮球赛、拔河比赛、兵兵球赛等活动。在2019年举办的校运会开幕式上，每个班都有入场方阵才艺展示环节，场面精彩纷呈，让人耳目一新。
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