陈经纶中学教师杨唐靖，善于激发学生的学习兴趣 化学课堂上，他带领学生唱起了歌谣

杨唐靖是一位既严格又有才的老师。

1993年，新会陈经纶中学第一次面向全国招聘教师，这一年，毕业于贵州师范大学化学系的杨唐靖从贵州来到新会，成为一名人民教师。尽管人生地不熟，但并没有浇灭杨唐靖对于教学的热情，他在三尺讲台上挥洒汗水，把最好的青春时光奉献给了侨乡的教育事业。

高中化学正高级教师，广东省首批中学化学骨干教师，新会第五批优秀中青年专家和拔尖人才，新会首批中学化学学科带头人，江门市首批学科带头人，首批“江门教育专家”，江门市首批“名教师工作室”主持人……荣誉不是全部，却也是杨唐靖成长历程的见证。

如今，杨唐靖依然奋斗在教学一线。他不仅教会学生们化学知识，更注重以身作则，培养学生的化学素养，让学生们真正爱上化学。而作为江门市“名教师工作室”主持人，他尽心尽力做好“传帮带”，不吝赐教，积极搭建教学教研交流平台，结合自身经历，指引着新一代青年教师成长。

这位老师很有趣很有才

注重激发学生兴趣引导学生在应用中理解

“杨老师的化学课不会枯燥，经常都充满欢笑声。我们都觉得杨老师很厉害、很有才，感觉他总能准确抓住我们的兴趣点，然后专业地引导我们去理解、去思考，这比死记硬背好多了。”陈经纶中学高三学生何雅全笑着说。

起初，记者还有疑问，化学课也能充满趣味吗？不过，在杨唐靖的课堂上，记者感受到了这份欢乐。课堂一开始，杨唐靖就充满激情地带领学生唱起了歌谣，仔细一听，这是一首关于有机物反应的歌谣，更像顺口溜，朗朗上口。歌声中，学生们复习了有机物的相关知识，还提起了精气神，唱着唱着，大家都不自觉地笑了起来。据了解，这首歌谣是杨唐靖自己编的，因为好记而广受学生欢迎。活跃的课堂气氛更有利于学生们投入到学习中。

这或许就是杨唐靖所说的激趣导入。“兴趣是最好的老师。我始终觉得，如果不能引起学生们的兴趣，让他们真正想学，学习的效果肯定会大打折扣。学习化学的过程中有很多需要记忆的知识，不少同学会觉得无从入手，死记硬背肯定是枯燥的。我就尝试着帮助学生们进行趣味记忆，如编顺口溜、编歌谣、举办化学基础知识竞赛等，尽量激发大家的兴趣和热情。”杨唐靖告诉记者。同时，在设置课程的时候，他会从生活实际出发，巧妙利用化学实验，甚至是魔术，让学生对化学知识产生“新奇感”，学生觉得有趣了，才会更愿意听讲。

就像学习《铝金属材料》这一节时，杨唐靖就引导学生先自行收集身边见到中的铝制品，并且给他们留下了“铝制品还存在于生活中的哪些地方”的问题，把课堂变成大家的交流会，成功让学生感受到铝制品用途的广泛，从而让学生感受到化学的魅力。

记者还注意到，在课堂上，相比于单纯的提问，杨唐靖更喜欢给时间让学生进行思考和理解，引导他们主动发问。杨唐靖坦言：“生活无处不化学，学会应用很重要，我们更需要培养学生们的化学思维，指引他们养成善于探究的化学素养。如今的化学课堂，更重要的是引导学生学会用化学思维思考，不断激发学生的思维活性和逻辑严谨性，这是主动学习的过程，而不只是让学生被动接受教师的知识灌输。”

这位师傅很严格很认真

高起点严要求筑好平台“传帮带”

2018年，江门市成立首批11个“名教师工作室”，“杨唐靖高中化学名教师工作室”就是其中之一，杨唐靖也成为江门市“名教师工作室”主持人。

“这是一个挑战，在此之前，我以把学生培养成优秀学生为己任，今后，我还要担负起培养江门市名教师的这个重任。有压力，但更有动力。回想自己的工作成长过程，一名好的引导人非常很重要，也很可贵，我希望自己可以当好这个角色，与大家共同进步。”杨唐靖表示。

目前，“杨唐靖高中化学名教师工作室”共有8名成员，今后还将继续吸纳全市教师人才。对于杨唐靖来说，这个工作室是培养年轻教师的阵地，希望可以把工作室打造成助力年轻教师快速成长的平台。杨唐靖表示，将充分利用好这个平台，努力提升教师专业技能，带领青年教师走上快速成长之路，让工作室成为培养名师的摇篮、教学示范的窗口和名师展示的舞台，实现资源共享、智慧共享、理念共享，发挥名师的带头、辐射、引领作用，努力实现师资水平共同提高，全力促进教育优质均衡发展。

为开阔工作室学员的视野，目前，“杨唐靖高中化学名教师工作室”已经成功邀请8位省、市教授、专家、名师前来作专题讲座，通过学习最前沿的教育理论、参加高层次的学术交流，不断改革创新，达到提升专业素养的目的。

近期，杨唐靖就邀请广东省化学教育权威钱扬义教授作了一场非常精彩、实用性强的专题讲座。讲座以“在公开课中成长”为主题，以丰富的实际案例，帮助教师突破专业成长的“高原期”，实现专业上的突破。“这样的讲座就像及时雨，教授讲得很好，内容实用，可操作性强，对我们帮助很大。”“杨唐靖高中化学名教师工作室”成员、骨干教师陈锡表示。值得一提的是，该工作室的培训多是开放式的，有兴趣的教师都可以参与，这也可以更好地为江门市高中化学教育事业服务。

对于工作室的运作，杨唐靖认真规划，整合资源，打造高起点平台。对于“徒弟们”，他也严格要求，并以身作则，带领着大家做简报、写感想、跟岗实践。他还注重因材施教，立足工作室成员所在学校的实际，注重教学方法和教学手段的更新。“要做就一定要认真做，学就要认真学，我希望工作室的成员都可以成为多干事、干实事、干成事的优秀教师。”杨唐靖认真地说道。

文/图江门日报记者钟珍玲

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