江门职院实现“1+1+6家访全覆盖” 畅通家校联动渠道，健全家校合作育人机制
南方日报讯（记者/黄烨倩通讯员/江职宣高升镇）“洪爸爸，你好！我是汉斌的班主任，他已经安全到达学校了。”8月底迎来江门职业技术学院的开学季，家住揭阳市的洪钦鸿接到了孩子班主任报平安的电话。他的小儿子洪汉斌今年刚上大学，第一次独自离家，回校报到。从家到校，江门职业技术学院正以“1+1+6家访全覆盖”，健全家庭、学校合作育人机制。
今年8月，经多方论证的《江门职业技术学院家校联动合作育人工作的实施意见》正式印发，要求以“1+1+6家访全覆盖”为核心，从家校联动合作育人工作的平台建设、队伍培训、工作内容、工作要求和成效考核等方面，制定有关班主任、辅导员与学生家长之间建立家校联动合作育人的实施和考核办法。
该校党委书记张忠林介绍，“1+1+6家访全覆盖”的第一个“1”是指班主任，第二个“1”是指学生家长，“6”是指一个学期至少联络3次、一个学年则至少6次。
“1+1+6家访全覆盖”机制的确立，令2019级高本衔接班的班主任梁小玲倍感压力，同时又有几分兴奋。她介绍，“1+1+6”的实施基于“家访”这一互联网平台而开展。在这个平台上，学校负责整合教育资源网络资源，让班主任、辅导员和学生家长通过互联网进行点对点的信息传送、工作联系和交流沟通，“这有效保障了家校联动的渠道畅通。”
“在家校联动合作育人工作中，我们不仅关心学生的人身安全、在校表现及学习成绩，也会及时与家长沟通了解学生的特长与技能培养，让新生能够更好地适应大学生活，在这三年里学有所成。”梁小玲说，“在这个过程中，高校的家校联动会更加关注学生在学习之外的收获，比如社交能力、团队合作能力、解决问题的能力等方面的培养。”
“我们将继续坚守办学初心，牢记立德树人使命。”张忠林表示，今后该校将继续以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，以“1+1+6”的“互联网+家访”落实家校联动，营造良好育人环境，促进学生健康成长和全面发展。
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