走过36年风雨路的麻园中学 实现从“有学上”到“上好学”的历史跨越
36年，在历史的长河中只是浪花飞溅的一瞬，然而对于麻园中学来说，创办至今的36年是发生翻天覆地变化的36年。
作为高新区（江海区）外海街道的一所初级中学，麻园中学最初成立的目的仅仅是为了让外海学子接受初中教育，如今，无数学子在这里圆梦高中，甚至有部分成为该区优秀学子，麻园中学的奋斗史是踏实、励志的。
从广东省农村薄弱学校，到被评为江门市一级学校；从两层简陋的平房到占地18328平方米的标准现代化校园；从“摸着石头过河”探索教学思路到形成别具一格的特色教学体系，师生获奖无数；36年来，麻园中学完成了一次又一次蜕变，一代代外海学子从这里幸福成长，走向远方……
文/图吕中言
从简陋的校舍发展为现代化校园
上世纪70年代末，江门市很多学校开始恢复办学和兴建校园，然而，当时的外海却迟迟没有一所初级中学，学生们就读初中成为了一个难题。1983年，在社会各界的重视下，麻园中学正式设立，外海学生终于能在家门口读三年制初中。
麻园中学最初的校舍几乎就是按最简陋的标准来兴建，整个工程造价一共是9000元，共两层，面积为500平方米，如此小的校舍还要容纳三个年级6个班，是当时的广东省农村薄弱学校。
“当时的校舍很简陋，没有运动场，跑步只能围着校园转。没有实验设备，给学生上实验课，只能用粉笔在黑板上简单地画出一些示意图，做实验变成讲实验。”回忆中，麻园中学林振韶老师如是说。
“直到1994年，区教育部门正式接管麻园中学，对学校的拨款力度逐渐加大，学校环境大大改善，到了后来，一栋700平方米和一栋1000平方米的新教学楼拔地而起，在我退休后，第三栋教学楼也顺利建成启用了。”麻园中学退休教师林光裕如是说。
麻园中学校长范修佳告诉笔者，近3年来，上级部门不断加大资金投入，该校新建了教学大楼和配备200米塑胶跑道的运动场，配置了先进的教学设备，目前校园占地面积达18328平方米，建筑面积达9689.4平方米，有19个教学班，学生918人，教师60人，未来计划发展到30个教学班的规模。
迈入麻园中学校门，宽阔美观的大操场映入眼帘，一片片精致整洁的绿化区域给人充满朝气、生机勃勃的感觉；电脑房、多媒体教室、闭路电视系统、校园网络等现代化设施设备一应俱全，经过36年的洗礼，该校办学条件实现了质的飞跃。
彰显个性特长让每个学生得到充分发展
“优质教育”是江海教育近年一再强调的关键词，而经过36年的发展，麻园中学真正实现了“不仅让孩子有书读，还让每个孩子读好书”，每个学生都能在此接受“优质教育”。
“转眼间30多年过去了，如今学校特色教育开展得如火如荼，真正做到了尊重学生个性差异，促进学生全面发展，学生不单有学上了，还能上好学。”作为这一切的见证者，林振韶深有感触。
笔者了解到，20多年前，麻园中学就确立了“人人成才，和谐发展”的办学理念。该理念强调教师要树立正确的学生观，每个学生都是才，只要方法对路，训练到位，每个学生都能成才。
“近年来，我校从原有办学理念中进一步提炼出"彰显个性特长，塑造尊重、自强、自信的品质，让每个学生得到充分发展"的办学思路，主张以生为本，因人而教，激励成功。”范修佳说。
平日，范修佳严格要求每位老师要用赏识的眼光去发现不同层次、不同类型学生的闪光点，为学生创造机会，使学生在自己的优势领域里获得更大的发展，在被赏识、认可的过程中发现快乐，感受幸福。该校还对此构建了多元化的特色课程体系，为学生创造了富有激情与趣味的校园环境。
为了培养学生艺术特长，培养他们良好的审美想象力，该校开设了合唱、舞蹈、绘画等特色课程；为构建富有诗意的书香校园，培养学生的文化涵养和儒雅气质，该校开设了书法、阅读、朗诵等特色课程；为营造健康、健体的校园氛围，该校开设了乒乓球、篮球、武术等特色课程。
“我们还为学生的各项特长创设了足够的展示平台，如定期组织大型汇演活动；组织学生参与各级比赛；打造大面积的艺术墙和艺术橱窗。近年来，学生各项特长发展都有了不错的成效。”范修佳介绍说。
近两年来，麻园中学学生共获得省级奖项2项，区级奖项27项，市级奖项25项。其中包括2018年外海街道乒乓球比赛（初中组）获团体冠军、2018年外海街道象棋比赛获团体冠军、2018年高新区（江海区）体彩杯中小学生羽毛球赛获团体冠军、2019年外海街道乒乓球比赛（初中组）获团体冠军等等；去年，麻园中学更被评为“广东省青少年校园足球推广学校”、“广东省信息化中心学校”。
教师队伍整体素质不断提升
麻园中学的黄金兰老师，近年来在个人成长方面迎来了重大突破，相继成为广东省名班主任，江海区名班主任工作室主持人。
“在学校提供的学习平台上，我遇到过很多良师，如商庆平老师、钟燕青老师等等，他们为我营造了严谨、务实、求真的学术氛围。”黄金兰说：“这些年，我个人收获了观念上的洗礼、理论上的提高、知识上的积淀，教学技艺不断提升，如今，我有幸成为广东省名班主任，我也会努力发挥自身的专业辐射价值，帮助年轻教师快速成长。”
黄金兰老师的成长经历是麻园中学教师队伍始终保持前进步伐的一个缩影。
近年来，麻园中学以“名师培养工程”为抓手，积极引进省、区名师工作室；创造条件让教师参加省、市、区的专题培训；同时积极创设平台，举行学校名师培养对象公开研讨课；承担江海区交流课、江门市2019年初中道德与法治春季课例展评活动；邀请江海区胡少信名师工作室、广东省钟燕青名师工作室、广东省商庆平名师工作室成员进校园，开展同课异构教学研讨。经过几年培养，该校涌现出越来越多教学能手、学科带头人、名教师。
“我刚到麻园中学的时候，学校对教师的培训是较为单一的，转眼间，如今各种培训平台都已经非常完善，在各类多媒体平台、省市比赛、各类外出培训、名师工作室的支持下，教师们有非常多的机会与各类名师沟通、互动，教师队伍的整体素质也因此持续攀升。”林振韶说。
近三年，麻园中学教师获区级奖项38项，市级奖项30项。其中，王雅倩老师参加江海区2018年青年教师基本功比赛获一等奖；陈精巧、吴敬文老师参加江海区2018年优质课比赛获一等奖；王雅倩老师参加2018江门市青年教师优质课大赛获一等奖；陈伟平老师参加2019江门市道德与法治课例展示获一等奖。
与此同时，麻园中学近几年新进教师的素质不断提高，以2018、2019年为例，该校新进教师共9人，均为985、211高校毕业生，其中2019年有三名研究生。
升学方面，2017年该校有3人考上江门一中，2018年和2019年各有5人；普通高中总上线人数近三年每年都有不同程度增长，其中2017年120人、2018年133人、2019年149人。
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