坚持“六心”教育结硕果 新宁中学中考再传捷报

新宁中学经常举办丰富多彩的素质教育活动，提升学生的“精、气、神”。 初三年级团队全体身穿红衣，为考生加油。 “智慧课堂”教学模式让课堂更优质高效。 新宁中学举行中考誓师大会。初三（6）班 陈宇昊初三（7）班 马淑娉初三（9）班 李欣童初三（14）班 林盈可

“老师，我查到的成绩没有具体分数，显示"优秀"。”“老师，我也是这样。”7月8日上午10时，随着中考成绩出炉，不少学生通过微信向班主任、科任老师报喜，一时间，台山市新宁中学的校园群热闹了起来，喜讯频传。

三载育人，终结硕果。今年中考，新宁中学再创佳绩。根据录取结果显示，该校进入台山一中人数达625人，比去年增加27人，入围率达82%；进入台山重点线人数759人，比去年增加96人，入围率达99.6%，创历史新高；中考总分达790分以上的优秀考生有19人，名列江门地区前茅。

发展社会经济、提高生活质量，教育文化先行。近年来，台山市委、市政府高度重视教育事业发展，聚焦教育重点、难点、热点问题，强基础、补短板、提质量，促公平，全力推进教育事业发展；台山市教育局持续发力，共同为打造教育现代化“台山样本”倾尽全力。

桃之夭夭，灼灼其华，满庭桃李，溢彩芬芳。新宁中学是广东省一级学校、广东省民办优秀学校，自1999年创办以来，以优质的教学资源、先进的教学设备，培育了一代代综合素质优良的学子；以先进的教育理念、严格的校园管理，实现了学校发展一次又一次跨越，在初中教育领域取得瞩目的成绩，“综合素质强，发展后劲足”，获得台山众多学生及家长的认同。

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。为了扎实地培育高素质英才，新宁中学通过结合科学与人文互促的教学方式，统筹全局，精细管理，通过科学计划、“智慧课堂”、靠前管理、精研中考、因材施教、励志前行等方面实施“六心”教育，切实提高今年备考工作的针对性、实效性，中考取得了喜人的成绩。

文/图李嘉敏黄颖谊

（署名除外）

匠心

精准科学备考统筹把握全局

如何灵活有效地应对中考？备考时制定科学合理的复习计划至关重要。新宁中学年级领导通过深入调研，摸准学情与教情，发挥团队力量，制定年级备考计划，指导各科结合实际制定备考计划。

该校通过“夯实基础抓落实、专题复习抓重点、模拟考试迎中考”三部曲，以个别辅导、作业批改、单元检测、早晚考练等途径及时收集反馈信息，扎实辅导，解决课堂遗留问题；分专题复习，落实“讲练评”，对学生开展知识技能缺陷、疑难点和热点问题等专题辅导，进一步巩固知识，提高学生的知识应用能力和应试能力；通过定时、定量训练，重点讲评，引导学生突破难点，发现问题及时纠正，帮助学生总结思维技巧和方法策略。

同时，该校成立中考备考领导小组，协同各备课组、班主任及骨干教师反复研讨，制定备考计划，把年级备考思路与策略贯彻到日常备考和管理全过程。

慧心

引入“智慧课堂”教学优质高效

发展现代教育技术，打造省级教育信息化示范校是新宁中学的发展目标之一。在建立“基础教育质量监测和评价系统”管理平台，常态化应用大屏幕智能化交互平板教学平台，实现“万兆校园网、千兆交换到桌面”的基础上，该校引入“智慧课堂”教学模式，实现“电子书包”进班级。

“智慧课堂”作为新的教学模式，让该校的课堂容量变大、效率更高，实现学习资源共享、课堂实时互动评价及教学效果及时分析反馈，教师能及时把握真实学情，准确掌握学生的学习行为，及时调整教学策略，广泛应用于教学。该校英语、语文、数学教研组先后向台城街道初中教研联盟学校展示“智慧课堂”，打造基于动态学习数据分析和云端运用的新型课堂教学新模式，受到一致好评。

同心

靠前掌握信息精细育人管理

精准育人才，是新宁中学靠前发展的法宝。为把精细化管理落实到育人各环节，该校年级领导深入级组、课堂及教师研究活动，采取“走动式”管理，及时了解情况，把握信息，分析影响教师积极性和制约教学效果的原因，为年级教学管理及质量监控提供真实可靠的依据。

坚持随机听课。该校年级领导分工合作，加强课堂巡视，深入课堂听课，通过课堂观察、学生评教、教师座谈等形式，分析学情，了解学生在学习中存在和可能遇到的问题，提出针对性解决方案，使教师真正成为学生学习的促进者、帮助者和引导者。

坚持“学科会诊”。发现问题是工作的起点，“学科会诊”在于发现和找准问题，及时调整和措施跟进。该校年级领导积极督促备课组做好每次测试成绩的跟踪，分析数据变化，增强各科教师内在动力，提高主动性、自觉性。

苦心

团队精诚合作提高复习效率

科学备考，少不了增强复习的针对性、科学性和实效性。新宁中学选编练习题时，既遵循广东省考纲要求，又契合中考命题思路和试题特点，同时考虑基础性、典型性、综合性和灵活性，把握中考最新动态，减少复习的盲目性。

在强化集体备课与资源共享中，团队合作发挥了主要力量。备课组加强学科数字化课程资源的收集与整理，为教师提供课件、试题等丰富的课程资源。同时，保持与教研室联系，及时掌握中考动向。充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源共享，切实减轻毕业班教师备课负担。重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。切实加强校际交流，注重与广东省外市学校互动交流、有机结合，整体提升复习教学水平。

细心

因材分层施教激发学习动力

因材施教，分层教学，精准辅导，新宁中学努力让每一位学生各学科达到均衡发展。各备课组通过全面分析学生基本情况，分类型制定复习计划，并针对不同层次学生的学习特点和知识掌握情况，分层次确定教学内容。如复习课堂教学坚持“低起点、严要求、密台阶、快反馈”，教学辅导坚持分层设计反馈试卷，突出针对性。

同时，关注学生学科发展的整体性与均衡性，避免学生偏科，力争落实“堂堂清、周周清”。通过及时补偿性分层次教学，让学生在小步提升中找到自信，激发个体主动上进的内驱力。尤其是针对“目标生”“临界生”“学困生”，从身体、生活、学习、思想各方面给予关心，发现亮点，及时勉励，增强信心。为提高培优转差的效率，开设专题辅导，有效解决数理化尖子生“吃不饱”、临界生“吃不消”的问题。分析每次测试学生变化，及时反馈、调整辅导方式，细心应对一切备考问题。

爱心

加强关心辅导增强学生信心

中考备考时期是初中阶段学习任务最重、学习压力最大的阶段，学生常常感到压力倍增、焦躁不安。如何缓解学生在考前产生的紧张、焦虑情绪？新宁中学提供了暖心疏导，加强学生心理辅导，提高学生心理素质，让他们在考试中正常发挥水平。

各班通过励志教育、责任教育、挫折教育、分享学习方法等系列班会，既有暖心的生活体验讲述，又有情感认同的教育方式，让学生对自己有充分的认识，正确评价自己，培养对自己、对他人、对社会等的责任意识。

同时，倡导“多读书、读好书”，以高质量的人文作品熏陶学生的“精、气、神”，通过班级宣讲会、文体活动、黑板励志标语、教师谈心辅导、年级集会等方式，对学生进行品德教育、习惯养成教育，积极引导学生塑造正确的人生观、价值观，内化为学生成长的动力，让学生学会生活、学习、交往，形成健康的心理、健全的人格。

优秀学生分享学习心得

在中考备考过程中，课堂上、走廊里、校道上，经常能看见教师们勤劳的身影，他们耐心地为学生讲解、辅导，呈现紧张又温暖的画面。中考放榜，新宁中学取得佳绩，这离不开全体初三教师、学生的共同奋斗、拼搏。回顾这一段备考历程，该校优秀学子纷纷表示有话说。

初三（6）班陈宇昊

学习要多思考多积累多实践

陈宇昊性格开朗、积极进取，今年中考取得790分以上的好成绩。

“多总结相同点与不同点，找潜在联系；多整理知识，进行系统记忆；多思考难题，想想新思路。”总结自己的学习方法，陈宇昊表示，要多思考、多积累、多实践。

陈宇昊表示，他从艾宾浩斯的遗忘曲线得知，想要积累丰富的知识，就不可避免地要频繁面对旧知识，还要勤于涉猎书本内外的信息。此外，想让知识掌握得更加牢固，还要多实践，如何调用新知识、采取何种方法快速有效，经验是唯一的密钥。

“最难忘平时在宿舍与舍友们一起说说笑笑，即使是洗衣服、打扫卫生也别有一番趣味。同学之间的沟通，就是感情沉淀的过程，正是有了这些琐屑小事，大家才会在未来见面时一如既往地无所不谈，即使友谊封存心中，也不会消散变质。”陈宇昊表示。

初三（7）班马淑娉

建立完整的知识体系很重要

集“最美五邑少年——智慧好少年”“广东省优秀共青团员”“广东省优秀学生”等荣誉称号于一身的马淑娉，在今年中考取得了790分以上的优异成绩。

这位性格开朗乐观、积极向上，做事认真执着的女生，是一位全面发展的好学生。在学习之余，马淑娉经常参加各类课外活动，她还是该校学生会主席。

“建立完整的知识体系很重要。一是扎实打好基础，认真听课，课后要不厌其烦地反复温习。二是培养解题思路，做过的题目尤其是错题要仔细分析，归纳解题方法。三是学习不能盲目，要找到自己的弱点，不屈不挠地去克服。另外，要学会安排时间，善于利用碎片时间去做更多的事情。”马淑娉总结出自己的一套学习方法。

第一次中考模拟测试让马淑娉印象最深刻。“那是我最不满意的一次考试，看到成绩单的那一刻，我的心里有了"向前冲"的紧张感和使命感。感谢这一次挫折，让我的备考有了坚定的决心和明确的目标。”她说。

初三（9）班李欣童

只有挥洒汗水才能攀登高峰

今年中考取得790分以上的李欣童，分享了取得优异成绩的心得。

李欣童认为，在求学道路上，成绩离不开老师的培育，自己也要加倍努力学习。“在认真听课的基础上，要认真完成每一道题，重视每一个错误，全力弄清每一个疑问，保持自己对知识的热情和对未来的追求，不要轻言放弃，要严格要求自己，大力培养自制能力。成功的道路没有捷径，只有挥洒汗水才能攀登高峰。”她说。

“难以忘记这里的每一位老师，他们或直接或潜移默化地影响着我，鼓励我砥砺前行；难以忘记一直站在我身边的好友，他们一路上给了我美好的陪伴，我将永远感谢他们。在未来的学习生活中，我将继续努力，争取更优秀的成绩，为母校、故乡、祖国作出自己的贡献。也祝愿大家一直勇敢、一直坚强，冲破眼前的束缚，将自己的光芒带到更广阔的地方。”李欣童说。

初三（14）班林盈可

用日记本记录自己的成长轨迹

“这次中考成绩达到了自己的目标，没有辜负学校、老师、家人对我的期望。成绩的取得，是三年来一点一滴积累的成果。”林盈可是一位德智体全面发展的优秀学生，今年中考取得了超过790分的好成绩。

谈到学习技巧，林盈可表示，学校派发的《学生成长日记本》对她帮助很大。“日记本像一个亲密无间的益友，记录我的成长轨迹、每一天的计划，具体到需要记忆背诵的单词等。我也用日记本总结考试中的错误和改正方法，及时思考。当我在学习上感到疲累时，我还会摘抄励志语句鼓励自己，或是随意抒写一通，发泄情绪。”她说。

在校园生活中，令林盈可印象最深刻的是为元旦晚会准备节目的过程。同学们互相协作，一次次讨论、排练，让她懂得团结，在集体中完善自己。“大家结成的美好友谊，是我成长道路上的一笔财富。排练与学习之间的时间安排、互相兼顾，也让我提升了做事效率。”她说。

图由受访者提供

新闻推荐

国家社会心理服务体系 建设试点工作启动 不断创新和提高 社会治理水平

江门日报讯（记者/陈素敏）日前，台山市召开国家社会心理服务体系建设试点工作启动会。会议透露，台山市将通过国家社会心理服务...