依托书香文化，践行“以玩促学、以趣启智”，构筑有凤凰特质“未来学校”新样态 光明区凤凰学校：“用心做好玩的教育”

“名人名家进校园”活动，使孩子们有机会与中外名家面对面交流、对话，感受名家风采。

书香节经典诵读节目。

凤凰学校高度重视体育工作，并在全校开展以足球、网球为主的特色体育活动。

光明区凤凰学校创办于1974年，地处深圳西北片区，从原来华侨畜牧场办学到村办小学，从街道属地管理到新区直属办学，伴随特区发展几经变迁，2018年，随着光明区的成立，为更好地满足学区群众的教育需求，学校拆除重建并更名为光明区凤凰学校。

学校秉承“用心做好玩的教育”信念与追求，依托“书香文化”发展主线，提出“以玩促学、以趣启智”的教学改革理念，沿着“读书——玩——探究”的实施路径，坚持“文化立校、特色兴校、品牌强校”的发展策略，积极探索具有凤凰特质的“未来学校”新样态。

学校先后获评广东省书香校园、全国中小学图书馆先进集体、广东省绿色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园网球特色学校。

回顾办学历程，凤凰学校从一所薄弱的村办小学，发展成为今天一所具有一定区域影响力和品牌知名度的优质学校，见证了光明教育的发展，凝聚了全体凤凰人的心血和智慧、执着与坚守。

书香引领

擦亮生命底色 促进学校全面发展

创建书香校园，以书香引领学生健康成长，为学生擦亮生命底色，促进学校全面发展，这是凤凰学校十几年如一日的坚守，也是凤凰人的骄傲。

2005年，李国林校长接任执掌凤凰小学不久，为开拓学生视野，解决学生阅读资源匮乏问题，提出了创建“书香校园”的构想，此举得到了社会各界的大力支持，成功举办了第一届书香节，开启了书香校园建设的序幕。随后几年，学校领导班子想方设法改善校园阅读环境，营造书香氛围，以丰富的读书活动编织书趣，构筑书魂，唤起师生阅读的内在原生动力。

2008年，学校获评“深圳市书香校园”；2009年，学校与深圳市少儿图书馆合作，成为深圳市首个“常青藤”计划实施学校；同年，学校获评深圳市首批“广东省书香校园”、“全国中小学图书馆先进集体”。书香校园建设成效初显，学校成为学区周边的一片文化绿洲，“书香校园”成为凤凰学校的一张亮丽名片，书香校园建设推动了学校的全面发展。2015年，学校接受深圳市办学水平评估，学校建设书香校园的举措和办学成效得到了评估组督学的认可，一致认为：凤凰小学提升速度快、发展势头好，初步形成了引人注目的办学特色，是一所具有推广意义的优质学校。

尽管声名远播，凤凰人并未就此止步，而是以更大的热情投入到书香校园建设之中，充分整合社会资源，引进深圳市少儿图书馆、南方分级阅读研究中心、广东省儿童诗歌研究院等专业机构，深挖书香文化内涵，创新阅读推广方式，精心策划开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的读书活动，深度打造书香文化品牌。“名人名家进校园”、“金凤凰高铁推读”、“课本剧表演”、“儿童诗采风”、“我读我秀”、“童诗童画”、“十佳书香家庭、优秀读书种子评选”等一批优秀传统项目，为孩子们搭建了多样化的读书平台，使孩子们有机会与雪野、秦文君、杨红樱、林文宝、托本·库曼等中外名家面对面交流、对话，感受名家风采，让孩子们充分感受阅读的魅力、享受阅读的快乐和展示自我的风采。

阅读让凤凰学子变得更加知礼、阳光、自信。“对我来说，书是我快乐的源泉。如果书是大海，而我就是在大海中自由自在遨游的小鱼；如果书是天空，那么我就是在天空中愉快飞翔的小鸟。”二（1）班高一壹同学在竞选“十佳读书种子”时如是说。

深厚的书香氛围影响的不仅是凤凰学子，也带动了家庭的阅读。学校积极推动家庭读书，倡导亲子阅读，一个孩子影响一个家庭。通过邀请家长进校园感受校园书香氛围，倡导家长设立家庭书架、与孩子共同阅读交流，每年开展“故事爸爸妈妈”、“书香家庭评选”等活动助推书香家庭建设。

长期的书香浸染，让家长越来越重视亲子阅读，同品经典、共读好书的氛围在学生家庭中逐步形成，“书香家庭”创建成效明显。在刚刚结束的十四届书香家庭评选活动中，家长和孩子们的介绍精彩纷呈。评委老师笑称：“这是迄今为止竞争最激烈的一次书香家庭评选。家长们素质很高，培养孩子阅读更是用心。每个家庭在亲子阅读方面都很突出，叫人难以取舍。”

凤凰学校创建书香校园的举措，还有效辐射了社区文化建设，为推进“学习型社区”和全民阅读社会建设发挥了积极作用。2016年，《光明新区倾力打造“书香校园”》的报道中称：“提及光明新区的书香校园，凤凰小学是一个绕不过的话题。”“也因为光明新区凤凰小学打造书香校园的探索和努力，光明新区成为深圳最早探索借力提升校园阅读的区域。”“凤凰小学开展的阅读提升实践，不仅成近年来光明新区打造"书香校园"的缩影，而且也促成了正在全面实施生态型教育的新区公共事业局决策层的战略自觉。”

随后，光明新区文明办、光明新区教育科学研究中心等单位积极参与并主导学校书香节活动，以此推动书香光明建设，使学校在光明区书香校园建设和全民阅读活动中发挥引领作用，社会效益良好。2018年，凤凰学校“书香校园”项目获得“深圳教育改革榜样”提名。

书香校园建设成效渐显，凤凰人又将目光投向诗意校园的创建中。凤凰学校景色宜人，菜地、荷塘、假山、水池等都是孩子们创作儿童诗的好地方。每年，学校都会邀请著名儿童诗作家雪野老师来校开展儿童诗教学研讨活动。在老师的引领下，孩子们亲近自然，放飞想象，用一句句质朴、童真的语言创造出一首首儿童诗。“荷叶是一个大大的盘子/水珠是一粒粒豆子/小豆子在盘子上跳来跳去/好快乐啊。”儿童诗教学，就像一股清澈的泉水，滋润着儿童的心田，在“润物细无声”中使儿童拥有一颗善良、温柔、敏感的心，懂得给予、奉献和感动，以此心灵观照世界。多年的诗教，使凤凰学校成为“广东省儿童诗歌研究所诗教基地”，还被广东省委宣传部、广东省教育厅评为“诗歌教育示范学校”，学校自主开发的《儿童诗》校本课程也被评为了区级好课程。

快乐体育

铸就全国校园足球、网球双特色

书香文化，造就了师生的精神气魄，也成就了师生的健康生活。学校高度重视体育工作，严格执行体育课程标准，积极开展丰富多彩的体育第二课堂、阳光体育活动，并在全校开展以足球、网球为主的特色体育活动，成效明显。2016年，凤凰学校被评为全国青少年校园足球特色学校；2017年被评为全国青少年校园网球特色学校，成为深圳市屈指可数的一所全国体育双特色学校。2018年，又荣膺深圳市“年度最佳体育发展学校”。

2008年是凤凰体育特色建设的一个重要历史节点。这一年，具有体育教育专业背景的何维泉副校长加入凤凰管理团队，分管学校体育工作，当时全校仅270多名学生、配备1名专职体育教师，面对学生少、基础设施薄弱、师资力量不足等现实问题，为进一步推进学校体育工作，学校管理团队经过审慎思考，提出创建阳光体育学校的设想，并对学校体育特色发展进行了顶层设计。

学校利用村小改造契机，大力改善学校体育基础设施，建设田径场、足球场、网球场等一批体育场所，添置更新一批体育器械，为学校体育活动的开展提供了场地和设施保障。引进江伟松、李维维等专业院校毕业的年青教师充实师资力量。针对外来务工子弟肯吃苦、能吃苦的特点，克服学生人数少、选材难等问题，成立校田径队、足球队、网球队，主抓中长跑、校园足球、网球等特色项目，充分利用场地优势，开展全校性晨跑、阳光体育、趣味运动会等体育活动，推动学校体育特色发展，全面提升学生体质和体育竞技水平。

2010年，学校田径队在光明新区中小学生田径运动会上崭露头角，获得团体总分第四名的优异成绩，对于一所学生不足300人的学校来讲殊为不易！2012年学校获评深圳市阳光体育先进学校。

成绩坚定了凤凰人发展学校体育特色的信念。在李国林校长“以玩促学、以趣启智”教学改革理念的指引下，学校提出“以球健体、以球启智、以球育德”的发展方向，进一步整合资源，获得家长和社会支持，编著校园足球、网球校本教材，开展足球、网球进课堂，举办班级足球联赛、趣味网球活动等，推动校园足球、网球运动普及、提高和特色发展。丰富多彩的活动，激发了学生参与足球、网球运动的热情，使孩子们享受玩足球、玩网球的乐趣。由凤凰学校培养输送的广东省青少年女子足球代表队队员陈依璇说：“我们都很享受踢球的快乐，每次为队友助攻或者进球，都有一种成就感。”学校体育特色的发展不仅使凤凰学子收获了健康、快乐和荣誉，也锻造了凤凰学子阳光、坚韧、自信的品质。

2018年7月，校网球队队员远赴塞尔维亚，进行为期一个多星期的网球交流学习。在陌生环境中，与世界级ATP、WTA球员面对面，与来自世界各地的一流球手展开对抗训练，凤凰学子从容淡定、落落大方。学校体育特色的发展培养了学生，也成就了教师，江伟松老师就是此中佼佼者，十年的磨砺与专注使其从初出校门的年轻教师成长为区级名师、深圳市优秀教师，2018年还获得了远赴“足球王国”巴西交流学习的机会。

十年的体育特色建设实践与探索，孕育了凤凰学校今日浓厚的足球、网球运动氛围和鲜明特色，并“玩”出了令人瞩目的成绩。“2016年全国青少年足球邀请赛茂名站小学甲级冠军”、“2017深圳市中小学生校园班级足球联赛冠军”、“2017中国青少年足球超级联赛（全国总决赛）”U12组季军；2017年，包揽深圳市第十三届禁毒杯中小学网球锦标赛短网组前三名，标网男子双打第一名；2018年，夺得中国网球协会少儿发展联盟全国总决赛2个单打冠军，1个单打亚军，1个双打亚军……

用心做好玩的教育

探索“未来学校”发展新样态

如何办一所符合时代要求，既满足孩子们发展需要，又让孩子们喜欢的学校？是凤凰人一直思考的问题。多年办学经验的积累，让凤凰学校管理团队对教育、办学有了更深刻的认识和理解，每一位师生的成长，每一项特色的形成、乃至学校品牌的创立无不源自师生的认同、热爱和坚持，因认同而热爱，因热爱而坚持，唯有坚持方能成功。基于这种朴素的认识，学校以孩子爱玩的天性为切入点，从学生的成长需要出发，回归教育本位，提出“用心做好玩的教育”这一理念，积极探索适合学生发展和时代要求的“未来学校”发展新样态。

2012年，李国林校长紧扣时代脉搏，以其敏锐的思想、开阔的视野，抓住了教学改革的真谛，提出“以玩促学，以趣启智”的教学改革思路，成功申报成为省级重点课题，并以此为突破口着手“智趣课堂”探索，大力推进课堂改革，着力构建具有凤凰特色的智趣课堂体系。进一步改革优化传统课堂，让师生根据不同学科特点开展不同形式的“玩”，让学生在玩中学，在做中学，在学中玩，引导学生积极主动地参与课堂活动，在“趣”中探究，在“玩”中积极体验。充分发挥学校优越的自然环境条件和开心小农场等优质资源，为学生创设多样化成长平台，站在整体育人的高度，基于核心素养进行跨学科整合，开展项目式学习，培育形成了创客、博物、劳动实践等一批具有凤凰特质的“好玩”的课程，呈现出良好的发展态势。

在“创客”概念尚未大热之前，凤凰学校就一直坚持开展劳动种植、科技创新节等与创客息息相关的活动。2011年，学校在校园后方开辟了占地5000多平方米的“开心小农场”实践基地。这里“一事一物皆教育，时时处处有课程”，它为学生的发展提供了一个开放的教育空间，让学生有机会走出教室，走进自然，走向社会，并在好玩的活动中发展探究、创新能力，实现个性的张扬和健康发展，成为孩子们流连忘返的“好玩的地方”。

学校以生态劳动实践基地为平台，结合时令，重点种植各季蔬菜、瓜果作物，以班级和家庭为单位，采用班级种植与亲子种植相结合；由创客团队自主选择蔬果种类，分类耕种、自主管理，实现种植和管理的个性化、自主化，从而激发学生的兴趣、热爱生活与学习的情感，培养学生的创新意识和合作精神，提高学生的劳动技能和创造能力。学校还通过“引进来，走出去”的方式，聘请专业农技师、校外创客教育专业机构，有针对性地培养学生的创新意识与能力。以种植代绿化，以种植玩创客，成为凤凰学校创客教育的亮点。深圳市教育学会科研部主任张波来校调研，学校师生朴素的笑容，专注的、愉悦的学习工作状态给他留下了深刻的印象。他对学校的办学理念和办学特色，特别是生态劳动实践教育活动的开展给予了充分的肯定，极力推荐学校课题组撰写的论文《“小基地”劳动教育综合实践课程设计与实施研究》在深圳市教育学会工作会议上进行交流，收获好评。

2015年11月，凤凰学校“开心小农场”成功申报成为深圳市第二批中小学创客实践室。与此同时，学校师生多次在省市区各级各类相关比赛中获得良好成绩。

2017年，学校创客社团参加深圳市智能连锁反应创意挑战赛，夺得一等奖；学生科技实践报告《方形西瓜的种植实践》获得深圳市青少年科技创新大赛一等奖；卓梓杰同学被评为“深圳市创客小院士”。

2018年，学校小创客们制作出《智能提醒分类垃圾桶》、《婴儿防盗车》等7个作品参加广东省中小学生创客制作挑战赛，获得了省级一等奖2个、省级二等奖4个、省级三等奖1个；袁子奥和陈银洁两位同学荣获广东省“十佳创客小院士”称号，赵紫屏老师获评广东省“十佳创客辅导教师”……

开展校园博物教育，让孩子们“多识于鸟兽草木之名”，是凤凰学校探索“好玩的教育”的又一尝试。学校充分利用学校及周边优越的自然条件，依托深圳市教科院专家资源和自然教育名师的引领，开展丰富多彩的博物教育活动，通过对植物、动物、昆虫等的观察进行体验式综合性学习，引导和鼓励孩子充分发展亲近自然的本能，让孩子在与自然对话的过程中获得知识、情感和价值观。

2012年，学校在深圳市观鸟协会的支持下，成立爱鸟社，成为光明新区第一个深圳市观鸟协会会员单位。学校每年邀请市观鸟协会专家来校为孩子们举办观鸟知识讲座，指导观鸟活动。学校爱鸟社每学期都组织学生外出观鸟4-5次，让学生真正走进大自然，与鸟类亲密接触。几年间，爱鸟社孩子们的足迹遍布红树林、深圳湾公园、笔架山公园、羊台山森林公园等地方。说起深圳常见鸟类，爱鸟社的同学们如数家珍。

爱鸟社通过开展观鸟、爱鸟、护鸟活动，让孩子们亲近自然，激发对自然、科学的兴趣，培养了孩子们的观察能力和探究精神，促进多元思维的发展。爱鸟社也因其优异的表现被评为光明新区十佳优秀社团、深圳市特色社团。

此外，学校还开展植物、昆虫观察探究活动，通过拍照、写观察日记、绘制思维导图、撰写实践报告等多种形式，展示自己的学习成果，编辑出版《校园博物志》，举办昆虫摄影展。

自然教育名师蒲颖老师说：“在深圳，很少有学校如此重视、频繁地让学生开展户外活动。凤凰学校做得很扎实、很到位。”深圳市教科院吴江博士实地调研凤凰学校后这样说：“在深圳遇见了一所具有教育味的小学，这是我在深圳的学校里面感受最美妙的一间学校！”

以书香文化为引领，用心做好玩的教育，这是凤凰人一直的坚持。凤凰学校通过引领学生玩阅读、玩足球、玩网球、玩博物、玩创客，玩出了名堂，玩出了创意，玩出了品位，也探索出一条符合当前教育发展趋势，具有凤凰特质特色的发展道路。有充分的理由相信，站在新的历史起点，凤凰学校将向着更高目标迈进，用更加坚实的步伐、执着的追求，构筑具有凤凰特质的“未来学校”新样态。

（本版文/图 卓伟琼 李嘉玲 坋蔃）

新闻推荐

台山市委常委会会议提出，深化改革开放 全面对接粤港澳大湾区建设

江门日报讯（记者/陈方欢）1月8日下午，台山市委书记李惠文主持召开台山市委常委会会议，传达学习省委十二届六次全会及江门市委...