在孩子心中，他们“最美”！
为建设高素质的教师队伍，近年来，蓬江区教育系统开展了“最美教师”评选活动，并于9月底至12月底，组织40位“最美教师”开展教书育人感人事迹宣讲活动。此活动在展示“最美教师”高尚情操和精神风貌的同时，也想引导和带动更多的教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。本报已先后刊发了五期“最美教师”报道，今天推出第六期，敬请垂注！
文/娄丹张翠玲何晓君图/受访者提供
江门八中欧惠玲
潜心教育静待花开
小档案：
欧惠玲，江门八中语文教师，温柔娴静，爱阅读，喜教书，坚信教育是一门“农业”课，需要浇灌，需要应时而作，更需要等待。从教19年，坚持引导学生在“学”中明“道”，在“学”中创新，用爱心、耐心和责任心浇灌出了一朵朵芬芳的生命之花。
小故事：
借“机关王”拯救了学生
如果你是一名老师，如果你的班上有学生沉迷手机而废寝忘食、不交作业、成绩频频亮红灯，你会怎么做？欧惠玲就曾遇到这样一个学生，并最终通过“机关王”拯救了他。
学生小周痴迷手机已到废寝忘食地步。每天上学眼睛都是红红的，而且对父母叫起床的号令早已处在“免役”状态。因为痴迷手机，他成了交作业困难户，成了课堂上的“钓鱼族”，他的成绩也频频亮起了红灯；因为痴迷手机，他弄得家里鸡犬不宁，和父母斗智斗勇甚至到了你死我活的境地。对小周，欧惠玲刚开始时也头疼万分，无计可施。发生转机则是在蓬江区的“机关王”比赛前夕。有一天，校领导向欧惠玲了解班里有没有操作能力强的孩子。考虑到小周平日爱玩拼图，欧惠玲顿时灵光一现：对，就找他！“现在有一大事非你去不可。”欧惠玲的话激起了小周的好奇心。等欧惠玲将他带到学校的学生创作室，一看到“机关王”，他眼睛就亮了。欧惠玲知道自己找对了人。
果不其然，小周的团队获得了区一等奖，后来又代表江门市参加省赛，获得省一等奖和特等奖。当小周从学校领导手中领到奖状时，欧惠玲特意帮他拍照，并发给他的父母，还叮嘱他父母以此为契机鼓励小周。现在，尝到成功喜悦、得到鼓励的小周，眼睛里有了灵动的光，再也不是每天红红的了。
成绩：
曾先后获评蓬江区优秀教师、蓬江区最美教师。所带班级多次获学校文明班、优秀团支部等荣誉称号。指导的学生多次在市、区作文比赛、名著阅读比赛中获奖，其本人也多次被蓬江区评为写作、名著阅读优秀指导老师。曾参与全国《构建校园儒雅传统文化氛围的策略研究》等多个课题研究，撰写的8篇论文在市、区获奖。
心语：
教育教学之路永无止境，我和学生一样，每一天都走在学习的路上。不改初衷，依然做一个坚守者，坚守到红颜不再，坚守到青春枯萎，坚守到两鬓斑白，用尽一生的时间书写“潜心教育，追求更高发展！”
棠下中学廖德良
全力以赴做到最好
小档案：
廖德良，棠下中学信息技术老师，学校总务处助理、信息技术科组长。从事教育工作14年，一直以“全力以赴，做到最好”的态度对待一切工作，获得了学生、同事和家长的一致好评，“有困难找总务”也成了学校的流行语。
小故事：
冒雨回校，恢复供电
在教学实践中，廖德良积极探索新环境下信息技术学科教学改革，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和实践能力。在教学中，他注重把信息技术知识融入到高考科目，比如，程序算法是数学要学的内容，他理论联系实际，致力于培养学生的动手能力和算法思维的同时，提高学生的数学成绩。
除了是信息技术老师，廖德良还是该校的总务处助理。在外人看来，总务的工作可能比较轻松，其实廖德良的工作范围涉及校园的方方面面，如公物维修、多媒体、校园网络监控、消防器材、水电设备的维护等等。不论工作日或节假日，廖德良都会抽时间回校跟踪检查各项工作，为学校的日常运作保驾护航。
今年八月底，高一学生在校参加军训，当时高三学生也在校正常上课。有一天晚上突然下大暴雨，10点左右学校片区停电。学生宿舍一旦停电就会停水，因为没有电，加压泵也会停止工作。那时正是学生洗澡的高峰期，停电停水会严重影响学生们的休息时间。刚下班回到家的廖德良接到通知后，立刻又冒着暴雨赶回学校，尽力用最快速度恢复宿舍的供电。宿舍通电后，他没有离开，而是与学校的领导和班主任一起在宿舍巡查，以防出现其他意外事件。当晚回到家已经是凌晨2点钟了。
成绩：
曾多次荣获棠下镇优秀教师和蓬江区优秀教师（教育工作者）称号；曾被推荐参加蓬江区“身边的好人”评比，被评为蓬江区教育系统“学科带头人”；荣获高考质量贡献一等奖和蓬江区“一师一优课，一课一名师”活动先进个人；荣获广东省中小学高中组电脑艺术设计三等奖、江门市中小学电脑制作活动优秀奖。
心语：
“登高必自卑，行远必自迩”。我认为，成功不是非要做什么伟大的事，而是要用伟大的心做小事。我一直都用一颗诚挚炽热的心去对待工作。我坚信，只有汗水能换来硕果，只有真心能换来掌声。
棠下镇实验中心小学刘小敏
细微入手关爱学生
小档案：
20年前，刘小敏曾获得棠下镇教师形象大赛一等奖。从此，她一直要求自己要以一个良好的教师形象站在教坛上。而今，刘小敏步上讲台刚好22个春秋。凭借着对教育事业的无限忠诚、对学生的无私关爱、对理想的执着追求，她逐渐得到了同行、同事、学生、家长们的认同。
小故事：
“学生给了我独有的幸福感”
刘小敏常对自己说的一句话是：“假如这学生是我的孩子，假如我是这一位学生……”她坚信教师是爱的化身，爱生当如子，更应换位思考。
多年来，刘小敏从细微小事入手，以一言一行去感化学生。有一次，她为了端正同学们的书写习惯，便拿起粉笔在黑板陪着同学们一起重做。学生写什么，她也写什么，一笔一划写好每个字。见老师如此，同学们都格外安静、认真。因为这件事，同学们的书写有了很大的改观。
在课堂中，她用鼓励、欣赏式的教学来激励学生学习，关注特殊学生，用关怀代替冷漠，用表扬代替批评，把待进生的微小进步无限放大，增强他们的自信心，让课堂上流动着爱的教育。
生活中，她更成为了孩子们的朋友，一起说笑聊天，一起活动游戏。在假日里，学生们还会到刘小敏家里玩，听她弹琴唱歌。刘小敏还会为孩子们做上一顿丰盛的西餐，然后洗洗碗、下下棋，师生关系平等而和谐。
孩子在课间看到刘小敏，会像小鸟一样飞过去。有孩子说：“每天都能见到您，我觉得好幸福呀！”也有孩子说：“我们想死你啦！”……这便是在忙碌的校园工作中，学生们给予刘小敏的独特幸福感，而她每天也乐在其中。
成绩：
在江门市2017年度基础教育优秀教学论文评选中，论文《巧用数形结合，助力概念教学》荣获一等奖；2011年参加“两先两后”教学模式课例比赛，荣获广东、广西赛区小学数学组一等奖；2018年荣获棠下镇第一届中小学具“工匠精神”教师称号；多次获得棠下镇优秀教师、先进德育工作者、优秀党员称号；2011年获得“江门市蓬江区优秀教师”称号。
心语：
在这一份又苦又乐的事业中，我倾注着热情，奉献着真情，收获着认同感。我认为务实工作是美，良心育人是美，幸福生活也是美。我将无怨无悔地继续努力耕耘，把美的种子一路播洒下去，当最美的绿叶，继续守候春暖花开！
农林小学袁璇
善于教学大胆开拓
小档案：
从教29年来，袁璇一直任教小学语文，并兼任班主任一职。多年的教育教学生涯，让她积累了颇为丰富的教育教学经验。她对小学教育充满热忱。教育上，她循循善诱，谆谆教诲；教学中，她积极钻研，深入研究。正如袁璇自己所说的，虽然自己青春不再，容颜已改，但对教育的初心从未改变。
小故事：
让学生爱上语文
作为一名小学语文教师，对汉语言文字的热爱，使袁璇自觉地肩负起了传承中华语言文字的使命，也促使她在日常的教育教学工作中积极探究，深入反思，大胆开拓。
如何在这有限的时间、空间里，培养学生爱交流、善表达、直至爱学语文呢？通过在课堂教学中的实践，袁璇发现语文课本中其实是隐藏着许多和口语表达相关的训练点。于是，就有了后来的关于语文课堂教学的“"两分钟交流"之我见”。在课堂教学中，袁璇善于制造话题，引导学生畅所欲言；善于结合生活，引领学生实践语言；善于设计句式，帮助学生归纳语言；善于规划时间，鼓励学生交流语言。短短的两分钟里，孩子们听听别人的讲述，说说自己的生活；依据真实的生活，说出自己的认知；集合众人的认知，增长自己的见识。学生们热情、大方、愉快地用语言与同学交流，再现他们童真的世界，也使得语文教学变得格外生动、格外美好。
成绩：
口语交际《商量》，获2018年省级录像课一等奖；《树和喜鹊》教学设计在2017年广东省优秀教学设计评比活动中，获二等奖；微课《“也”的句式训练》在2017年广东省优秀微课评比活动中，获二等奖；论文《“两分钟讨论”之我见》获江门市2016年度基础教育优秀教学论文评选三等奖。
心语：
我热爱生活，热爱学习，热爱工作，更热爱这群跟随着我、逐渐成长起来的孩子们。是他们，让我拥有了更崇高的信仰！我要用知识去点燃他们的热情，用热情去启迪他们的智慧，用智慧去激发他们的勇气和力量。我将不忘初心，不辱使命，怀抱理想，砥砺前行。
培英初中郭云霞
潜心研学耐心育人
小档案：
郭云霞，培英初中语文教师，江门市初中语文兼职教研员，从教17年。她潜心研学，耐心育人，在三尺讲台上尽情燃烧自己，绽放美丽，是校长眼里的才女、学生心中的知己。
小故事：
耐心“磨”出灵动课堂
热爱三尺讲台、耐心帮助待进生、做学生的知心姐姐……郭云霞具备一个好老师所应该具备的很多条件，但是最让学生喜欢和印象深刻的还是她耐心打磨出来的灵动课堂。
打油诗、小演讲、辩论赛、课本剧……所有能帮助学生学习、记忆，引发学生兴趣的学习方式，都在郭云霞的课堂出现过。她说，摆脱上课的沉闷就是要让课堂“活”起来，为此她花了不少心思。
有一次参加蓬江区教学竞赛，为了上好这堂课，郭云霞十天内磨课7次，从1班到6班挨个借班上了个遍。最后，遇到学生外出实践，一些学生没去，她就把没去的学生临时组成一个班上课，反复揣摩，反复修改，最终取得了让人满意的成绩。
不仅仅是参加竞赛，平时的每一堂课，郭云霞都认真对待。她会在课前安排学生分享生活小故事，上课时会有突袭的课堂回顾，回答不上来的学生要唱歌或者声情并茂地背诗；议论文写作课上，一场小型辩论赛开擂，男生女生互为正反方，辩论“学生应不应该把手机带回学校”。她还会用一首打油诗，来点评学生作文的优缺点……
她说教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，而且还必须是新鲜的，所以，17年来，她一直坚持学习，不但常向同事、同行请教，还自费订阅了《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等杂志，潜心钻研教材，反复研讨新课标，不断提高自己的教学教研能力和水平。热爱讲台并好学的她，凭着自己的努力，在三尺讲台上绽放了美丽，成了学生心中的“最美教师”。
成绩：
2013年以来，先后在全国、省、市、区各级教学教研比赛中获奖30余次。在第二届全国语文教师“四项全能”竞赛中，教学论文、教学课件均获一等奖，教学方案、下水作文均获二等奖，被授予全国“四项全能教师”称号。
多次受邀在全国、省、市、区上公开示范课或做讲座；主持或作为核心成员参与了近十项课题研究，先后被授予江门市优秀共产党员、蓬江区名师、蓬江区学科带头人、蓬江区优秀教师、蓬江区先进教研个人等荣誉称号。
心语：
我要时刻记着，把彩虹架到梦想开始的地方，用汗水和激情筑牢三尺讲台这个承载梦想的渡船，用执着和忠诚载着孩子们渡向梦想的彼岸。
杜阮小学甘美英
辛勤耕耘收获满满
小档案：
甘美英，杜阮小学教导主任、语文教师。29年来，她一直默默坚守着三尺讲台，辛勤耕耘。在她身上，我们看到了教师高尚的品格。她所有的工作可以用“两个心”概括：一是“爱心”，二是“责任心”。
小故事：
用爱打开孩子的心锁
甘美英坚信，爱是打开学生心锁的万能钥匙，爱是架起师生互相理解、信任和相互支持的桥梁。她是这样认为的，更是这样做的。当学生取得了好成绩，她会笑着表扬他们：“好样的！”；当学生学习不起劲，她会真诚地鼓励他们；当学生学习上有问题了，她会牺牲休息的时间帮他们补习功课。春去秋来，一年又一年，她在学生身上倾注了全部的爱。
甘美英曾教过一名叫小林的学生，他是整个年级个子最高、成绩最差的，不做作业，谎话连天，就像一个吊儿郎当的社会青年。接手一个月，让甘美英真正体验到这是一块不好啃的“骨头”，曾一度跟他亮起了“红灯”。后来，甘美英冷静下来，心想，面对这样的学生不能一味地指责，这样对他起不了作用，只会引起他的反感，必须对症下药。于是，她找家长了解情况，与家长商量办法，和家长一起帮助他。慢慢地，小林跟甘美英讲他的心事，讲他的想法，思想上、成绩上也不断地提高。
“爱是等价的，尤其是对学生的爱，因为我的付出，得到了学生更多的爱。”甘美英说，“多年来，我所教过的学生总记着我，时常在路上听到"甘老师，您好，我是你的学生，你还得我吗？"听到这种声音，我感觉很欣慰，也感得很幸福。”
成绩：
曾被评为江门市优秀教师、蓬江区优秀教师、蓬江区创建“广东省推进教育现代化先进区”先进个人、蓬江区最美教师、杜阮镇优秀教师、杜阮镇优秀党员、杜阮镇普教系统名教师、杜阮镇榜样教师等。
心语：
“老师吃的是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，需要英雄，但我们更需要千千万万、实实在在、脚踏实地在平凡岗位默默耕耘的人。
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