落实“双校区”改革 人才“无缝对接”产业 惠州城市职业学院获得全省2020年度高职教育“创新强校工程”B类第5名
惠州城市职业学院学前教育专业学生在幼儿园跟岗实习。
学校供图
日前，省教育厅关于2020年度高等职业教育“创新强校工程”考核结果的公示期满。根据公示，惠州城市职业学院（下称“惠州城院”）获得71.08分，位居B类院校第5名。这是惠州城院蝉联两届全省C类院校冠军后，再次刷新惠州高职院校参评“创新强校工程”的最好成绩。
据悉，“创新强校工程”考核涉及学校的人才培养、教师队伍、校企合作与社会服务等多个方面，是全面衡量学校办学水平和人才培养质量的重要窗口。根据分类指导原则，2010年以前办学的高职院校共分两类，A类是国家示范和国家骨干学校，其他基本属于B类；C类是2010年后设立的高职院校。今年，惠州城院跨类参评，在35所B类院校中名列前茅，这意味着该学院综合办学实力已进入全省高职院校中等偏上行列。
事实上，惠州城院2014年才由中职升级为高职，短短数年间如何后来居上？这与学院重视人才培养质量，坚持教学改革与创新息息相关。
在惠州城院的智慧校园数字控制与展示中心，一块块大数据屏幕映入眼帘，贯穿教学全过程的“云平台”尽收眼底。惠州城院教务处处长冯理明介绍，为了培养“匠心型、复合型、发展型”人才，学院构建并实施了基于“云平台”的“专题五环一体”人才培养模式，通过建设“云课程”，深入推进“云教学”，推行质量“云评价”，开展教学“云管理”，实施实习“云指导”，实现精准育人。
为了实现育人目标，从去年起，惠州城院全面实施“OBE（成果导向教育）”改革，构建“以学生为中心、成果导向和持续改进”的教育体系和质量保障体系。目前，该学院已完成基于OBE理念30个专业人才培养方案以及600门课程大纲的设置。
在此基础上，今年9月，惠州城院从2018级学生开始落实“双校区”教学改革。“校内实训场地总归与企业生产现场存在脱节。”冯理明表示，为深化产教融合，学院在2017年提出“企业校区”改革设想，目前已认定58个具备教学空间和能力的“企业校区”，与200多家企业达成学生实习协议，并组建了“双导师”授课团队。撰文：于蕾邓韵
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