惠州市再添30所“三全”育人示范校
打造全员全过程全方位育人体系，织密学校、家庭、社会育人网，打通育人“最后一公里”。近日，惠州市“三全”育人示范校再添新成员：惠州市第八中学等30所学校被认定为2019年惠州市“三全”育人示范校。同时，惠州市认定惠州工程职业学院等282所学校为2019年惠州市“三全”育人达标校，并评选出75个2019年“三全”育人精品项目。
市教育局相关负责人介绍，至此全市已评出“三全”育人示范校62所、达标校540所（占比70%），“三全”育人精品项目135个。接下来，力争年底全市90%以上的学校都成为达标校，创建100所左右的示范校。
“1+1+1希望生帮扶制”帮学生走出自我怀疑
“2020年1月9日，学校实行希望生帮扶计划，我被纳入其中。当时我刚经历期中考失利，对自己充满怀疑。指导老师温老师一次次和我谈话，对我之后的备考提供了许多帮助……”这是市第八中学一位高二学生写下的“希望生心得”，记录了指导老师对他的帮助，以及他对克服焦虑心态的感悟。
1+1+1希望生帮扶制，是惠州八中家校共育体系内的一个平台，此外还有家长学校、家长志愿服务队、家庭教育讲师团、三级家委会等。这些平台的打造，充分让老师、家长精准参与学生的转化，让家长参与学校的各项管理，让父母通过学习提升家庭教育的水平。
让许多学生获益的“1+1+1希望生帮扶制”，指的是每1位教师帮扶1位希望生以及联络1个家庭，最终实现家校共育，共促孩子成长。“学校用"希望生"替代"学困生"或"后进生"，行"模糊"过去、激励进步之实。”该校相关负责人介绍，希望生和导师的组合实行双向选择制，并举行导师、学生、家长三方协议签署仪式。学校将给每一位教师下发“1+1+1希望生帮扶手册”作为工作指引，要求通过建档立卡、师生谈心、家校沟通、学习指导、其他活动等各种形式，制定有针对性的、切实可行的帮扶计划。该制度以精准帮扶为特点，极大提高了学校全员育人的水平。
包括家校共育、“融育”家长志愿服务队、家长学校在内的三大共育平台，汇聚了家校同心同向育新人的力量，也让惠州八中获评2019年惠州市“三全”育人示范校。
“七大育人工程”给学校带来巨大改变
因教施策确保“一个都不能少”、三方联动共绘育人“同心圆”、“组合拳”让育人过程无断点……从2018年起，惠州市在全省乃至全国率先开展中小学“三全”育人工作，引导城乡学校创建“三全”育人示范校，织密学校、家庭、社会“三全”育人网络，把立德树人理念融入中小学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，提升办学质量，给学生打好人生底色。
“三全”育人示范校的创建，给学校带来哪些改变？这个问题，可以在课程育人、管理育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人和科研育人等“七大育人工程”中找到答案。
课程育人方面，各校发挥课堂教学主渠道作用，开发具有特色的地方及校本德育课程，大亚湾区一中的“励品课堂”入选全国中小学德育工作典型，惠南学校的“模拟法庭”获评惠州市“十大优秀公共法律服务产品”；管理育人方面，市实验中学的“五实”阳光德育新模式在2019年中小学校长高峰论坛上获好评，市东江高级中学的“团结共进体”管理模式荣获惠州市社会治理创新十大项目一等奖；文化育人方面，形成“一校一品”校园文化格局，市第十一小学金榜分校《“三生”润沃土，文化育新人》荣获全国中小学德育工作优秀案例奖；活动育人方面，形成市实验中学附属学校的游园式校园活动、市华罗庚中学的“八大节”等一大批活动育人品牌项目；实践育人方面，华南师范大学附属惠阳学校自行研发100多门综合实践活动课程，博罗县罗阳第五小学开辟中草药种植园，仲恺平南小学在教学楼天台建设“尚美”农场；协同育人方面，惠州中学的“家校成长共同体”、水口中心小学的“父母学堂”、市十一小金榜分校的“警、校、家爱心交通护学岗”等众多精品项目涌现；科研育人方面，惠阳区崇雅中学尹杰伟老师的《建立家长委员会促进初中德育工作的研究与实践》等9个课题通过2019年度广东省德育课题立项。
力争年底全市90%以上学校成为达标校
“惠州"三全"育人工作的"四梁八柱"已经建成，正努力提升特色和质量，做好"内部装修"，成绩亮点也正纷纷呈现。”2019年1月7日，《中国教育报》记者在惠州进行深入采访后，作出上述评价。
以《中国教育报》报道《全员育人浇灌德育之花》、《学校品牌管理》杂志报道《推进“三全”育人，抒写奋进之笔》等为代表的媒体聚焦，让惠州市“三全”育人工作成效引发各地关注。梅州、揭阳、肇庆、河源、清远、江门等地市同行相继到惠州市交流学习相关做法。2020年1月11~12日，广东省中小学德育研究会2019年学术年会在惠州市召开，惠州市相关工作的经验做法得到与会领导、专家充分肯定。
“接下来我们的目标，是力争年底全市90%以上的学校都成为达标校，创建100所左右的示范校。”市教育局相关负责人告诉记者，每年评选出“三全”育人示范校和精品项目，给各校树立了标杆，为全市学校提供更多可借鉴、可推广、可操作的一体化育人模式。以此为契机，推动全市各校深入开展“三全”育人示范校创建工作，把工作的重心和目标落在育人成效上，持续提炼先进经验，充分挖掘工作亮点，积极打造工作特色，陆续推出一批重内涵、有影响、叫得响的“三全”育人精品项目，促进形成全员全过程全方位育人格局。
惠州日报记者林奶花 通讯员邓振武
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