今年秋季将开学，向珠三角家长孩子发出“邀请函” 博罗县京师荟成学校 汇聚名师培养全球化学子

总校长兼中学部校长范刚。

学校效果图。

小学个性化教室。

小学部校长刘红娟。

教育体验中心创客室。

教育体验中心阅读区。

荟成教育

今年9月，作为粤港澳大湾区重要节点城市的惠州，即将迎来一所新的优质民办学校。

投资近6亿元，涵盖小学、初中和高中的博罗县京师荟成学校（下称“荟成学校”），向惠州等珠三角城市以及全国的家长孩子发出“邀请函”。这所传承百年学府底蕴，汇聚深圳名师资源的学校，以培养智慧、丰富、高雅的全球化学子为目标，今年秋季学期计划招收小学一年级、初中一年级学生以及小学二年级至六年级的少量优秀插班生。

撰文：谢志清

摄影：梁维春黄翠灵

石湾新地标

投资近6亿元打造幸福校园

在“全国综合实力千强镇”博罗县石湾镇新城区（海关驻红海办事处旁），伴随着隆隆的施工作业声，建筑工人正在紧张施工，一个新地标——博罗县京师荟成学校即将揭开面纱。

荟成学校总投资近6亿元，占地面积约8万平方米，建筑面积约15万平方米，由博罗县信诚实业有限公司投资举办，其办学目标是建设高品质、创新型、家园式的幸福校园。

根据规划，荟成学校未来将开设小学教学班36个、初中教学班18个、高中教学班18个，实施小班化教学，预计总共可提供3420个学位，其中小学学位1620个，初中学位900个，高中学位900个。学校坚持高标准建设，将引进一流教育设施设备，构建智慧化未来学校，满足粤港澳大湾区乃至全国卓越家庭子女对优质教育的需求。

建成后的荟成学校环境优美和静、人文气息浓厚，尽显开放自由、充满活力的青春气息。这里不仅有现代化的教学楼、体育馆、宿舍楼、楼顶花园等，还有图书馆、足球场、恒温游泳馆、篮球馆、网球场、演艺厅、手工坊、学术报告厅、音乐室等高品质的功能场馆。

在硬件设施和配套条件上，荟成学校坚持高标准、高品质。从别具一格的创客教室，到可以承接国际赛事的恒温游泳馆，面积约1600平方米的图书馆，还有可容纳1300多人的礼堂、高规格报告厅以及拥有全市首个校园智慧演播室的演艺厅，学校的部分硬件设施条件在全市甚至全省属前列。

不仅如此，这里还是一座拥抱自然的生态学校。“如果从空中俯瞰整个校园，除了楼宇和道路外，几乎都是绿色的。”荟成学校行政中心主任陈振义介绍，教学楼一楼设计为架空空间，同时楼顶将精心打造“空中花园”，为学生提供更多活动空间的同时，还将为校园增添靓丽的风景线。

为了给学生创造健康舒适生活环境，荟成学校的学生宿舍将考虑和尊重学生的个性化所需。除了学生的私人空间，学校将在每一层的宿舍楼设置客厅区域，内有水吧、书吧、电视等设施，为他们创造一个课后互动交流的空间。

陈振义表示，目前教学楼、学生公寓等主体已完工，正在进行内部装修和调试，预计7月中旬将达到入学条件。为了确保学校安全交付，投资方不惜大幅增加资金，学校所使用的设施材料均达到国际环保标准，生产过程符合环保要求。正式开学前，荟成学校所有设备设施安全、消防及环保都将由博罗县教育局委托第三方检测机构进行验收。

名校长领衔

力争成为惠州基础教育新标杆

作为一所高端民办学校，荟成学校将传承百年学府深厚底蕴，创新合作办学模式，在教育管理、课程设置、师资培养、教育技术上全面发力。

学校委托深圳资深专业教育团队运营管理，依托强大的教育运营管理专业团队，形成先进教育理念、精英管理团队、高端师资队伍、优质课程体系、顶尖教育资源、卓越学校文化等六大办学特色，力争成为惠州基础教育的新标杆。

支撑起特色办学的背后是名校长领衔的名师团队。荟成学校特聘深圳知名校长、原深圳北大附中南山分校校长范刚担任总校长兼中学部校长，深圳知名教育教学管理者刘红娟担任小学部校长。

范刚曾担任过国内多个城市高端民办学校校长，教育管理经验丰富，具备全球化国际视野。“教育的成果应当体现在学生走出校门之后。”他认为，学校是平台，应当探索并实践“诗意的学校”，即充满激情和理性的学校；充满朝气和好奇心的学生；充满使命感和创新精神的教师。

刘红娟是首批市级语文学科带头人，拥有30年的教育教学经验，近20年的省一级高端民办学校的教育教学管理经验，曾访学过美国、日本、新加坡等地。深耕教育领域数十年的她一直坚持的理念是：有教无类，出类拔萃，让孩子与世界温暖相拥。

荟成学校还特邀一批重量级的专家作为学校顾问团队，其中有北京师范大学校友总会副会长陈光巨，北师大中国教育创新研究院副院长康长运，全国德工委理事、班主任师德研究中心副主任李晓凡，南京师范大学博士张爱军，物理特级教师张克理等。

作为初创型学校，荟成学校着力打造一支师德高尚、业务水平高超、富有教育情怀和智慧的教师队伍。目前学校正邀请国内外高层次教育人才加盟，教师团队实力逐步显现，其中不乏海归、硕士研究生、省市区优秀教师、学科带头人、教研员骨干教师和名师工作室主持人。

荟成学校已经汇聚了一群业务精湛的学科带头人：中学高级教师汪德林，毕业于东北师范大学，教学成绩优异，学生管理经验及校园社区建设管理经验丰富；海归硕士孙雪梅是市级语文学科带头人，具有30余年的教学经历；中学高级教师杨晓丽从事数学教学30多年，曾担任北京师范大学江津附属学校小学部数学学科带头人；陈振义具有多年STEAM课程实施和管理经验，主持开设多门编程、机器人、陶艺、AI课程等创客课程……他们拥有出色的履历、丰富的教学经验以及一线实践能力，这将为荟成学校教学质量注入强劲动力。

以德立校

“五荟”课程培养学生关键能力

在备受关注的特色课程方面，荟成学校将发挥自身资源优势，在充分执行国家课程、地方课程，保证学生基础扎实、成绩优秀的基础之上，构建以“思维力、健康力、表现力、阅读力”为四大关键能力的荟成课程体系。这一课程体系的一大亮点是“五荟”课程，具体体现在运动、阅读、艺术、科技和实践5个方面。

运动方面，学校将设置丰富的体育技能课程，包括击剑、游泳、现代五项、传统的大小球课程等，学生必须学会两项体育技能。

阅读方面，学校将依托语文课、阅读课、每日阅读、漂流书屋、阅读节等校园文化活动打造沉浸式的阅读氛围。

艺术方面，学校将开设音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、话剧、影视、设计等艺术课程，组建荟成校园艺术团。每年举办艺术节，定期举办书画艺术展、合唱、器乐比赛，采用学生“MO美术素养”测评，做到班班有合唱、个个会乐器，注重艺术特长生的挖掘和培养。

科技方面，学校将开设科学课、STEAM课程、力翰科学的学习课程，开设3D打印、机器人、数字材料、电子信息、生物技术、影视传媒、艺术、设计、手工等创客教育校本课程，打造创客实践室、建立创客社团、每年一次校园创客节。

实践方面，学校注重社会实践活动，计划通过国内外的研学活动、劳技活动、家庭劳动活动等，引导学生通过实践品味人生。

在多元化、跨学科的课程体系上，荟成学校希望学生实现外在的高雅与内在的品格相融；学习的收获与生活的体验相融；艺术的熏陶与运动的磨砺相融；中国的文化与国际的视野相融，学校的教育与家庭的成长相融，最终成长为智慧、丰富、高雅的全球化学子。

范刚表示，培养智慧、丰富、高雅的全球化学子本质是对真善美的追求。要实现这一目标要立足学校课程体系，培养学生的四大关键能力：思维力、健康力、表现力、阅读力。荟成学校的培养目标将细化到各个阶段和年级，“相当于从一个横切面来看孩子在荟成的12年，让每位老师和家长了解孩子的进步和成长状态”。

作为小学部校长的刘红娟最关注的是阅读力的培养，她将通过“校长妈妈读绘本”等方式和小朋友零距离互动交流，引导他们善于阅读、喜爱阅读。她认为，一所理想的学校应该是有温度的幸福学校，学校的一事一物皆教育，时时处处有课程。无论是管理者还是老师、教职工或学校保安，都要有一颗爱孩子的心，要蹲下来和孩子对话，拥抱孩子，让他们感受到温暖与幸福。

据了解，荟成学校将把德育放在首位，坚持“以德立校”的宗旨，除了国家德育课程中的规定课程，荟成学生还需要学习体验式德育活动课程、生活课程（礼仪、规范等）、国学课程等，培养学生良好习惯。

荟成学校实行小班化教学，以学生的个性化发展为本，构建一个让学生自主发展的教育生态空间，从而使教室成为“学园、乐园、家园”有机组合体，实现“开放式、思维型、生态化”的深度课堂。同时，在个性赋能课程上，学校将通过提优、晚自习、导师制引领、个性化辅导等途径，帮助学生“扬长补短”。

■声音

博罗县京师荟成学校总校长范刚：

打造未来学校

培养全球化

视野学生

从深圳转战博罗县石湾镇，投身于一所崭新的民办学校，博罗县京师荟成学校总校长范刚笑言，自己是从一线城市跑到了小城镇。不过这“小镇”可不简单，地处广深惠莞90分钟经济圈的石湾，交通便捷、商贸发达、底蕴深厚，拥有辐射大湾区的实力。范刚对于荟成学校的发展前景充满了信心和期待。

从宏观来看，目前国内外对全球化背景下的基础教育4.0版关注度很高。全球化叠加数字化、信息化，基础教育的发展方向成为业界探讨的焦点。教育是面向未来的事业，范刚认为此次新冠肺炎疫情让教育方式发生了全新变化，更加凸显数字化、信息化的重要性。面向未来培养的全球化学生，不仅要有创新力、创造力，更要有筛选关键信息的能力和素养。荟成学校培养全球化学子，正是对未来教育尤其是未来学校的一种探索，“看看能否为国内基础教育做出一些突破”。

荟成学校立足石湾，辐射大湾区乃至全国，背后有经济和教育规律的强有力支撑。范刚认为，相比一线城市，乡镇的教育资源相对匮乏。但这些地方的家庭的购买能力不低，同样渴望家门口有优质个性化的教育。在珠三角、长三角的乡镇诞生了不少知名的民办学校也证明了这一点。因此，荟成学校的未来可期。

谈到学校管理，他表示荟成学校的管理模式和一线城市的学校会有所不同。从乡镇出发的荟成学校，不但要“务虚”，更要“务实”。学校强调自身育人理念的同时，也要考虑到家长对中高考的现实要求，在抓好教学质量的基础上，加强和家庭的沟通，开拓家长的视野，通过家校共育呵护孩子的个性化发展。

■相关

酷炫好玩的教育体验中心邀您来“打卡”

机器人“悟空”、航拍无人机、激光雕刻、3D打印智慧城市……如果不是亲眼见到，很难想象这些黑科技竟然全都被搬到了一所学校的创客室。这间科技感十足的创客室就在博罗县京师荟成学校教育体验中心。

在荟成学校教育体验中心，您可以近距离感受创客技术，听校长讲解学校的办学理念、课程建设、师资团队等情况，体验荟成特色课程，一对一咨询老师，还可以储存一颗“时光胶囊”，留下与荟成的初印象。

荟成学校重视培养孩子的创新和动手能力，体验中心为此专门设置了创客室，以培养他们对科学、技术、工程、数学、艺术的兴趣，引导其进行发明创造。通过体验3D智慧城市，亲手制作3D打印作品，与“悟空”机器人对话互动，操控射击机器人与其他小伙伴进行PK，孩子们将学会木工、电工的基本常用工具，变身为动手小达人。

参观完科技感满满的创客空间后，别错过时光记忆博物馆。它其实是一面时间记忆墙，以时间胶囊为载体，记录和存储荟成学子点滴成长痕迹。荟成学校为每个孩子提供“时间记忆”存储器，孩子可以将第一次开学、第一次表演、第一次参加校运会等记录下来，利用AI人脸识别技术，自动生成成长时光轴。学校希望通过这种新颖的方式，让孩子在潜移默化中珍惜成长时光。

时光记忆博物馆里还配置了校园智慧演播室，这是惠州首台高科技校园演播设备。在画布前，孩子们可以根据配乐进行诗歌朗诵、舞蹈表演、演讲排练等活动，系统将录制并实现在线云储存，让家长能够看到孩子更多的成长瞬间。

此外，体验中心展示了荟成学校的个性化教室。个性化教室打破了传统的一桌一椅的布局，把学生的教育体验放到首位。每间教室设有三个区域，学习与展示区、游戏与阅读区、生活与支援区，是学生的“学园、乐园、家园”的融合空间。小学教室每人配备1张梯形桌，可灵活拼接组合，实现多种多样的教学需求。中学部教室按照小组合作式进行摆放，6人为一组，便于互动讨论和实操。无论小学还是中学教室里，都安置了一张办公桌，供班主任随班办公使用。

■知多D

如果您想了解更多关于博罗县京师荟成学校的招生信息，可以拨打电话：0752-6822238、0752-6299801、0752-6299802、0752-6299803咨询或关注学校官方微信。

教育体验中心地址：惠州市博罗县石湾镇历山路26号京师荟成学校教育体验中心

学校地址：惠州市博罗县石湾镇新城区海关驻红海办事处旁（距东莞生态园仅4公里，距离高铁东莞站仅10分钟车程）

新闻推荐

从门外汉到种植能手，博罗县杨侨镇一铁皮石斛种植基地负责人董购良毫无保留分享技术带动农户种石斛 “石斛哥”传经送宝助农增收

董购良夫妇在摘石斛花。铁皮石斛是中华九大仙草之一。作为地道南药重要产区之一，惠州在重点发展南药特色产业方面具有得天...