扎根基层守初心 亦师亦友育学子省“三支一扶”优秀代表彭奕祥以爱育人、因材施教，不放弃任何一个学生

彭奕祥在给学生上化学课。

他是一名乡村教师，多年来扎根基层，用爱与汗水辛勤浇灌祖国的花朵，为孩子们点亮人生梦想；他是孩子们眼中平易近人的兄长，也是学校里众多年轻教师心中学习的典范。他便是广东省“三支一扶”优秀代表彭奕祥。

挥洒青春，不放弃任何一个学生

出生于1989年的彭奕祥是惠阳人，2013年8月，刚结束湖南省衡阳市衡山县长江镇麻塘村“村官”工作的他紧接着参加了广东省“三支一扶”计划，被派遣到惠阳区新圩镇约场中学开展支教工作。

来到约场中学，彭奕祥担任生物和化学教师及班主任。为了掌握班上学生的家庭环境和生活状况，他每个学期坚持到班上每一个学生家里走访。六年来，他走过很多菜场、养猪场、工厂、瓦房、出租房等，为的就是不放弃任何一个学生。

在家访过程中，彭奕祥特别重视特殊家境或有特殊情况的学生。最让他印象深刻的是去2017届毕业生小伍家家访的经历。小伍在学校比较顽劣，是同学眼中的“坏学生”。彭奕祥决定去小伍家了解情况，没想到小伍父亲知道孩子在校表现后，突然发怒，顺手拿起扫把打孩子。彭奕祥见状马上站在自己学生前面，试图拦住小伍父亲，却没想到挨了一棍，手臂上出现了严重瘀青，所幸也换来了小伍父亲的冷静。事后彭奕祥了解到小伍父母均是务工人员，平时对孩子缺乏管教和沟通交流。为了能将小伍引入正途，彭奕祥积极与家长沟通教育方式，创造机会与小伍成为球友，并借此与小伍谈心，引导其向上发展。从那以后，小伍一改往日的不良习惯，积极向上，再也没有受过学校的处分。

如今小伍已经毕业，在惠阳一家物流公司工作，他说：“是彭老师改变了我的人生，是他及时将我带到正确的人生道路上继续前行。”

因材施教，当好学生引路人

自成为一名人民教师以来，彭奕祥始终坚持以爱育人、因材施教，当好学生引路人。

廖万源是惠州市体育运动学校的一名高二学生。每到寒暑假，他都会抽空到学校探访他的初三班主任彭奕祥老师。回忆起自己的初三生活，廖万源深有感触地说，因为学习成绩不理想，他曾经每天都很迷茫。

“自从彭老师成为我的班主任之后，他就特别关注我，经常带我打篮球，挖掘我的潜能，通过他的带动我喜欢上了篮球这项运动。”廖万源说，如果不是彭老师，他的生活或许没有如今这般充实，“是彭老师改变了我，让我有了前进的方向。”

彭奕祥认为，每个学生都有自己的喜好，作为老师，要善于发现学生的特性，因材施教，让学生更好地成长。“有些孩子喜欢运动，我们可以引导他往这个方向走；有些孩子喜欢学习，我们就可以帮助他们提高学习成绩。”彭奕祥说，只有这样才能更好地发挥学生的潜能，让学生走上更好的人生旅程。

从教以来，彭奕祥深受学生爱戴，在约场中学学生民意测评中满意率达90%以上。他的教学效果也在不断提高，教学屡创佳绩，多次在省、市初中生物教师能力大赛、教学设计等比赛中获奖，多篇论文在国家、省、市论文评选大赛中获奖。

平易近人，是学生眼中的“祥哥”

因为上课幽默风趣，平易近人，课后与学生们打成一片，彭奕祥常被学生称作“祥哥”。

“彭老师看起来很严肃，但实际上很幽默，课堂上也会跟学生开玩笑，气氛很活跃，同学们很喜欢上化学课。”约场中学初三（2）班学生钱肖妃说。

彭奕祥为什么能走进学生的内心，成为良师益友？彭奕祥说：“要想与学生拉近关系，走进他们的内心，老师首先要放低姿态，与学生交朋友。”当遇到调皮捣蛋的学生时，彭奕祥本着发现学生优点的原则，积极引导学生进行体育锻炼，在课余时间与学生一起打羽毛球、打篮球。在球场上既锻炼身体又沟通感情，以球会友的方式让他和学生建立了良好的感情，因此在班级工作上也得心应手。

因为默默耕耘，2013年至今，彭奕祥从一名支教教师成长为一名在编教师，如今担任科任教师、班主任、年级长、学科带头人。他不仅是学生的引路人、学生爱戴的好老师，也是同事的榜样和标杆。

他的付出得到了学校领导的充分肯定。“彭老师发挥示范引领作用，带领一批青年教师爱岗敬业，成绩突出，学生们也很喜欢他。”约场中学校长林燕春评价说，彭奕祥在学校年轻教师心目中地位很高，“大家都觉得他是学习典范，以他为标杆。”

回顾过去的实践，彭奕祥表示，学生工作只有做实做细才能做好，教学工作只有用心才能出成绩，基层教育只有沉下心、守初心、多用心，才能让群众放宽心。在今后的工作中，他将再接再厉，开拓创新，在约场这片土地上守住教育的初心，与学生共成长。

文/图 惠州日报记者骆国红 通讯员余剑明

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