惠城线上教育“一校一策”各显神通
各校线上学习和活动丰富多样，这是市第一小学白鹭湖分校组织学生参加植树节线上主题班会。学校供图
开展线上教育期间，惠城区各中小学校依据自身特色，实施各类特色举措：有的在线上教育融入本校的特色文化，举办特色课堂；有的想方设法帮助学生解决线上学习困难，确保一个都不能少；有的以德育活动为特色，频频在“云”上相聚，开展线上互动……一个个颇具特色的线上教学，让在线教育教学变得更加生动、形象、活跃，切实提升教师线上教学和学生居家学习的效率。
“快、精、活、实”做好线上教育
正式开展线上教育前，惠州市李瑞麟小学迅速制定方案，“快、精、活、实”做好线上教育。该校通过设计问卷的形式对全校学生的线上学习情况做了调查，全面精准排查和掌握每一位学生线上学习的具体情况，做到全覆盖、无遗漏、一个也不少，为做好线上教育的“一校一策”提供了依据。
在这段时间，教师们由台前转到幕后，掌握新技能，研究新的教学模式，设计新的教学方案，抓好抓实线上教学效果。李瑞麟小学制定了钉钉＋国家中小学网络教育云平台的线上教育组合方案，老师们充分发挥自主学习＋同伴互助的作用，短短几天内就已熟练地掌握了直播、视频会议、布置作业、批改作业、班级管理等功能，全校学生一个也不少地进入了线上学习平台。
为提升线上教学质量，该校各科组根据实施方案和计划，在进行线上教学的同时推出主题队会课和图音体课，做到“五育”并举。充分发挥团队的力量，老师们利用视频会议、微信群等形式，主动寻找各种素材，尽可能地让学生们居家学习少受影响。
结合本校特色文化开设多元课程
惠城区马安镇中心小学结合本校的特色文化——“孝、忠、礼、康、智、艺”六大核心素养的忠孝文化，精心安排“忠孝课堂”实践活动。在师生、家长的共同努力下，结合学生的作息时间，合理安排学习任务，共同科学规划学生们的学习生活。
据了解，该校坚持让学生做忠孝养成教育《礼仪操》，学习待人接物礼仪，为亲人端茶盛饭；在劳动课程学唱《孝心到永远》，让学生帮助父母做一些力所能及的家务活……
疫情期间，马安镇中心小学坚持在每周一举行线上升旗仪式，学生与家人一起随着国歌看着屏幕上冉冉升起的国旗，眼中充满了自豪。该校负责人说：“我们学唱歌曲《国家》，学做歌曲手语操，还学习了抗疫歌曲。孩子与家人一同观看了抗疫期间医生、志愿者逆行的故事，更是明白了近期我们宅在家里也是对国家对社会对人民的贡献。”
在孝、忠、礼课堂外，学校的康、智、艺课程把握综合素质发展的核心，从“成德、成能”角度出发，以科学、体育、美育等素养提升为方向，为学生安排了多元课程。
学生与父母一起做起了手工，制作爱护野生动物的轻粘土作品，既是爱护野生动物的教育活动，又能在手作活动中愉悦身心。学唱《国家》、《孝敬爹和妈》、《孝心到永远》、《最美是你》等忠孝之歌，学习歌曲手语操，线上合唱技巧等。或选取广播操、体能操、跳绳、李家拳、柔韧素质练习、“玩转敏捷梯”游戏等居家体育锻炼项目，将体育锻炼的视频发给家长和学生，进行规范运动，增强自身免疫力。
落实线上教育，坚持一个都不能少
在“停课不停学”的大背景下，位居乡镇地区的惠城区仍图中学全体教师怀抱“一个都不能少”的决心，一直坚守岗位，逐一解决线上学习困难学生的难题，坚持落实线上教学不停歇。
“学校专程召开线上教育专项工作推进会，以更有效、更科学的举措推进线上教育各项工作，确保线上教育"一个都不能少"。”该校负责人告诉记者，老师们梳理好线上教育各项工作，转变教育方式，认真、科学地把握教学策略，切实提高教育实效；分享好资源，认真备课，注重网络安全，以更好的教育资源去满足学生的学习需求；沟通好家长，形成更有“温度”的家校沟通方式，帮助家长、学生解决线上教育的实际困难。
记者了解到，该校在疫情防控期间，认真细致调查每个学生是否具备网络学习条件，确保每个学生都能参与线上学习。同时，为没有条件开展线上学习的学生发放平板，助力建档立卡贫困家庭。此外，汝湖镇广播电视站的工作人员还上门为困难学生家里免费拉电视线并赠送机顶盒。
以德育为特色，增强线上互动
为保障学生居家学习的身心健康，同时丰富学习活动的趣味性，惠州市河南岸中心小学以德育为特色，制定了《居家学习线上德育方案》，层层铺展开来。居家学习期间，该校广泛宣传动员，让师生家长知晓居家学习期间德育工作主要从学生的“心态、习惯、学习、兴趣”四方面入手，让学生坚持每天做好“唱歌、运动、做家务、阅读、预习和复习、练字、看新闻寻找逆行先锋事迹、写心得体会”等八件事，让学生居家学习期间合理规划时间，保持乐观的心态，做到居家防疫学习两不误。
同时，该校德育教师团队提前做好德育内容的微课制作及课程的编排工作。线上德育内容覆盖心理健康课、防疫小知识、安全教育、红色故事、励志故事、线上主题班会、线上家庭教育讨论会等。师生们每天相约“爱的连线”，在“云”上相聚，“线”上互动着。学生做手抄报或录制小视频，为抗疫英雄们加油点赞；认真诵读经典古诗词，积淀诗词着底蕴；静心练字，提高书写水平；做数学题，提高了思维能力；阅读课外书，增长了课外知识；参与体育锻炼增强体魄；主动承担家务活，减轻家长的负担。借助网络平台，学校积极利用线上互动的德育活动，让学生拥有阳光的心态面对疫情期间的居家学习生活。
加强沟通为学生解疑答惑
惠州市第二小学师生们通过“线上学习、线上互动、作业布置、动手实践”等方式开展线上教学活动。线上，教师们各自在班级群内，针对课堂的重难点加以强调，并耐心解答学生的疑问；线下，教师们认真备课、批改作业，用心批注和用不同的评价方式激励学生，确保线上教学“教”有质量，“学”有所获。虽然隔着电子屏幕，但不影响师生之间互相交流。别样的教学方式，也有别样的教学效果。
“在线上教育开展前，学校已安全有序地将学生教材发放到位，并第一时间对线上教学进行统一部署，安排教师提前准备，制定各学科的教学计划与实施方案，为线上教学做好充分准备。”该校负责人告诉记者，该校选择国家中小学网络云平台、一起作业网等教育平台，开展线上线下丰富多彩，形式多样的课程学习；同时利用班级微信群为学生提供辅导、答疑解惑等教育教学服务，让学生在家里也能上好课、学得好。与此同时，该校科学制定各年级的居家学习课程表，确保“停课不停学”期间课程开齐开全，并对师生提出相关教与学的要求，保障线上教学目标落实到位，提高育人质量。
惠州日报记者涂坚 通讯员吴泽思
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