博罗县福田镇大力发展教育事业，促进中小学教育高质量发展 强师兴教，广东省教育强镇是这样炼成的
福田中学全景图。
12月1日，博罗县福田中学迎来建校60周年华诞，六十弦歌颂春秋，同兴同德铸华章。六十载灼灼风华，滋兰树蕙，桃李芬芳。创建于1959年的福田中学，经过60年的不断发展，始终坚持立德树人，依照“特色立校、质量兴校、教研强校”的办学理念，在学校布局规划、基础设施建设、教师队伍建设与管理、校园文化建设、教育教学质量等方面，取得了翻天覆地的变化。
六十年立德为本，一甲子杏林芳华。福田中学60年来所取得的巨大发展变化，是博罗县福田镇教育事业不断发展的生动体现，也是福田镇高度重视教育事业发展的结果。
教育无小事，民生其优先。自2009年成功创建广东省教育强镇后，今年，福田镇将迎来新一轮的广东省教育强镇复评。该镇以办好人民满意的教育为目标，加大教育投入，累计投入八千多万元，用于全镇中小学校的建设，新建校舍、改造运动场地、添置教育装备、打造校园文化等，进一步优化办学条件，加强教师队伍建设，走强师兴教、内涵发展之路，提高教育教学水平，提升教育核心竞争力。
校园建设
加大教育投入完善办学条件
福田镇位于博罗县西部，为惠州西大门，西与增城接壤，北为罗浮山脉，南为珠江三角洲平原，地势北高南低。区域位置甚佳，位于穗深莞中心城市一小时生活圈内，广汕公路、广惠高速、从莞高速纵贯其中，是粤东地区通往广州的必经之地。境内植被丰茂，土地肥沃，风调雨顺，故称“福田”。
在福田，人们谈起教育，说的最多的就是“变化大、发展快”。在这里，孩子们可以享受到越来越好的教育资源，接受越来越优质的教育。
“学校变靓了，硬件软件设施都很完善”
赖娟娣是土生土长的福田人，1995年，赖娟娣进入福田中学读书。“那时条件相对比较简陋，学校只有一栋破旧的两层教学楼，每层3间教室，甚至还用旧瓦房做课室，每个班里挤着80多名学生，条件十分艰苦，上个厕所都要跑好远，在宿舍洗澡也没有热水。”
大学毕业后，赖娟娣又回到福田中学，当上了一名英语老师，至今已经16年。福田教育事业翻天覆地的变化，赖娟娣既是见证者，也是参与者。如今，站在崭新的跑道上，走进新建的综合楼，这一切让赖娟娣都不由产生一种成就感和自豪感。“现在与以前完全是两个样，不仅学校环境变漂亮了，各种硬件软件设施都很完善。”赖娟娣说，以前她读书时，老师上课就是一块黑板一支粉笔，如今学校都采用了多媒体教学，采用视频、图片等教学方法让学生可以更容易地学习各种知识，上课课件设计的题目也很好。
福田教育事业产生如此巨大的变化，得益于福田镇政府对教育事业发展的高度重视，并逐年增加对教育的投入。特别是2009年教育创强后，福田镇各所学校就有了崭新的模样：新的教学楼、新的运动场、新的功能室……教育教学设施设备有了质的改变。
今年为每所中小学校新建一栋综合楼
今年，教育强镇复评，福田镇又加大了对全镇中小学校园建设的投入。随着经济社会发展，外来人口和常住人口的增多，该镇中小学校存在着校舍不足等情况，结合主题教育，急教育之所急，在教育强镇复评工作中，多方筹集，整合资源，不断加大投入，把为每所学校新建一幢综合楼列为今年该镇教育强镇复评重点工作之一。
今年是福田镇教育强镇复评的重要一年，也是福田中学建校60周年。福田中学暑假期间就完成了运动场的升级改造，新的综合楼正在建设中，新的教学平台已经更新。目前，福田中学新建的一幢4室5层教学楼正在抓紧施工中；原综合楼加建2层已封顶，进入装修阶段。福田中学校长何志红除了忙于教学事务的管理外，他每天都要去查看综合楼的施工进度。“做好校园建设，给孩子们更好的教育环境，既是福田教育的一件大事，也是向校庆献礼的最好礼物。”何志红说。
走进福田中心小学，校园内绿荫葱葱，一栋栋漂亮的教学楼和崭新的塑胶运动场映入眼帘。树下，一台台崭新的乒乓球台整齐排列，课后孩子们都喜欢来到乒乓球台前，拿起球拍你来我往。运动场上，孩子们三五成群，尽情享受篮球带给他们的快乐。在福田中心小学崭新的塑胶运动场边，一栋设施功能完善的4层综合楼也拔地而起，装修已近尾声，预计本月底可交付使用。该校校长周伟明告诉记者，该栋综合楼的建设，对学校的教育教学帮助很大，进一步更新了学校的教育硬件设施，为学校教育事业的高质量发展提供了有力保障。此外，福田镇联和小学、石巷小学等其它村小或者乡村教学点，也正在加强校园硬件建设，逐步缩小与城镇的差距。其中，石巷小学4层综合楼装修已近尾声；联和小学4室4层教学楼已进入装修阶段。
福田镇还加快对各学校运动场所的改造。福田中学、福田中心小学及营盘吓小学运动场地重新铺设塑胶跑道和篮球场地涂漆美化已完工并投入使用；山下、依岗教学点等学校的运动场地在抓紧进行中。
为学校更新电脑、教学平台等设施
福田镇还继续加大对各中小学校的教育投入，为学校更新教师电脑、教学平台、功能室等教学设施设备，进一步完善办学条件。
如今，福田中学拥有着完善的教学设施设备和教学平台，学校各类设备设施齐全，每个班级都安装了教学平台，每位教师都配有个人的办公电脑，建设有校园网。此外，学校还配备了计算机（语音）室、物理实验室（准备室、仪器室、储蓄室）、生物室、化学室（准备室、仪器室、储蓄室）、音乐室、舞蹈室、美术室、广播室、心理咨询室、图书室等，教育教学设施一应俱全。
在福田中心小学，绿荫掩映下的4层综合教学楼中，计算机室、美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、图书室、阅览室等功能场室一应俱全，学生们在这里学美术、练书法、学音乐、跳舞……值得一提的是，该校的图书室藏书多达70000册，生均图书25.4册，并定时对现有藏书进行更新。课后，学生们还可以走进图书室和阅读驿站，捧起一本书，遨游在书本和知识的海洋。
此外，福田镇还十分重视教育信息化，并将其作为教育发展的重点工作，全力推进学校教育信息化进程。如今，该镇所有中小学都接上了50M以上网速的宽带，实现了所有中小学100%建成校园网，所有课室安装了“触控一体机”等教学平台，且实现每个教学平台都能上互联网。例如，福田中学电教室安装了视频会议系统，中心小学电教室安装了录播系统……如今，中学等12所学校录播系统已陆续安装，实现学校间资源共享，提升了学校信息化装备水平。
教师建设
提高师德修养 丰富文化底蕴
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，肩负着立德树人的神圣使命，是推进教育公平，提高教育质量，提升教育品质的中坚力量和第一要素。建设好一支优秀教师队伍是提升教育教学质量的前提。
据介绍，福田镇不断加强教师队伍建设，提升教师综合素质。鼓励教师参与学历提升教育，充实教师知识储备，丰富教师文化底蕴，提高教师专业化水平。近几年来，该镇中小学教师参与学历提升教育的有100多人，目前中小学教师学历达标率达100%，大专以上学历占比为94.7%，本科以上学历占比为88.39%，其中小学专任教师本科学历达78.2%，中学专任教师达91.7%。
培育一支爱岗敬业、无私奉献教师队伍
近年来，福田镇各中小学校纷纷以制度管理人，以情感团结人，以成功激励人，努力提升全镇教师队伍的整体素质，培育了一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。首先，注重加强学校领导班子建设，推进校长队伍知识化、年轻化、专业化；其次是努力优化教师队伍。坚持把师风师德作为教师队伍建设的重点来抓，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，深入开展师风师德教育活动，严格要求全体教师履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人；鼓励教师争当名教师、优秀教师、优秀班主任，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观，端正教育思想，增强责任感，时刻以人民教师职业道德严格要求自己；鼓励教师结合教育教学实际，积极撰写师德论文，参与研讨与评比，在活动中提高师德修养。
此外，福田镇对教育的重视，还体现在对教师的人文关怀方面。每年，该镇都会拿出专项资金进行奖教奖学，鼓励全镇开展教研活动，努力提高教师的综合能力。每年教师节，该镇都会对全镇教师进行表彰。
加大教育教研力度，实施“科研兴校”战略
以福田中学为例，该校重视教师队伍建设，增强教育服务意识，拥有一支求精务实的师资队伍。该校的多位老师先后获得“广东省乡（山）村优秀教师”、“南粤优秀教师”、“惠州市优秀校长”、“惠州市优秀教师”、“惠州市优秀班主任”、“惠州市乡村明星教师”、“惠州市华萌乡村教师烛光奖”、惠州市未成年人思想品德建设先进工作者“旭日奖”、“惠州市平安校园创建工作先进个人”、“惠州市优秀教育工作者”等众多荣誉。同时，该校积极推进“强师工程”建设，经过多年的实践和磨炼，造就了一支师德高尚、业务精良、自强不息的教师团队，成为教育教学质量提升的坚强力量。
为了加强学校教师队伍建设，福田中学“严、理、情、导”相结合，不断完善和建立科学、合理、可行性强的各项规章制度，以办好人民满意的教育为己任，紧紧围绕树高尚师德和扎实学生良好行为习惯养成两条主线，认真开展培育和践行社会主义核心价值观，大力加强师德师风教育，树立学习模范。
该校还坚持走内涵式发展道路，实施“科研兴校”的发展战略。在校本培训、强化教师基本功、课题研究等方面下狠功夫，大力实施名师工程，鼓励教师业务进修，加强岗位练兵，以加强教师基本功训练为活动载体带动整体教学能力和水平的不断提高。例如，以课堂教学为突破口，坚持公开课引路，示范课促教，对中青年教师基本功过“四关”（备课、上课、评课、操作）验收，努力做到在教学中研究、在研究中教学，激发教师的工作积极性，提高教师的教育教学水平。
学生培养
落实立德树人根本任务 促进学生全面健康发展
学生综合素质的全面提高，是教育教学质量的重要表现。近年来，福田镇坚持“为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生”的教育理念，全面落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，重视学生德智体美劳和社会实践等方面的教育，促进学生全面健康发展。
教育教学质量的提升，是教育强镇复评的重要内容之一。福田镇的教育教学，不仅仅体现在教学成绩上，更体现在全面育人的工作中。该镇以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，强化“三风”建设，为学生的发展、学校的发展创造优良的人文环境，让各所学校形成特有的校园文化和特色办学。
福田中学 教学质量位居全县前列 学校特色教育硕果累累
福田中学积极贯彻落实素质教育，努力打造教育品牌，学校确定了“面向全体、夯实基础、重在实践、培养特长”的特色教育目标。近年来，学校在传统文化教育、美术教育、书法教育、文学教育、教育科研等方面的特色办学已初步彰显。该校依照“特色立校、质量兴校、教研强校”的办学思路，传承“严谨、求实、文明、向上”的校训和“传承文明、启智求真”的教风，在短短几年里教育教学质量不断提高，位居全县前列。此外，学生绘画、书法、文学、科技作品和教研成果在各级评比中均获得优异成绩，学校特色教育硕果累累。2018年福田中学中考成绩再创新高，2018年参考人数275人，考入博罗中学以上人数为78人（其中，考入博罗中学75人，惠州中学3人，考入率28.4%）、考入重点高中人数为161人（考入率58.5%），荣获博罗县2018年初中教学质量优秀二等奖。
每天晨读，福田中学都会组织学生读《三字经》《弟子规》等经典，滋润着学生的心田。该校自2012年开始，开展“学习中华经典，弘扬民族文化”为主题的特色校园文化教育活动，背诵《弟子规》《感恩词》《晨起自勉文》《论语》等传统经典，开展书法班、国学兴趣班，举办校园书法展，经典诗词品读大赛等活动，培养学生的礼仪道德，规范学生行为，提高学生的审美情操和个人修养，提高对传统文化的认识，积极创建和谐校园、文明校园。该校校长何志红说，通过优秀传统文化的教育，不少调皮的学生发生了转变，并影响着其他同学。如今，该校依旧注重经典的力量，通过老师带领学生开展志愿服务活动、课外实践活动等，陶冶学生的美好心灵。
同时，福田中学还全力推进社会主义核心价值观建设，将社会主义核心价值观融入到教书育人全过程，切实做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把未成年人思想道德教育融入学校教学的各个环节，融入学生学习生活的各个方面。
此外，福田中学通过开展科技创新活动，激发孩子们的发明创造热情，实现学生的全面发展。该校成立了科技创新兴趣小组，在学校形成了一股踊跃报名、争入科技创新兴趣小组的热潮。科技创新兴趣小组利用放学或周末的时间，开展了丰富多彩的活动，学生的动手动脑能力得到加强，爱科学、学科学、用科学的意识逐渐入脑入心。通过活动的开展，该校在科技创新方面也取得了不错的成绩，学生们先后在市、县青少年科技创新大赛中获奖，学校也获得了第十三届惠州市青少年科技创新大赛的优秀组织奖。
福田中心小学
不断创新德育方法
营造书香校园文化
福田中心小学坚持以立德树人为根本任务，实施素质教育，促进学生全面发展。该校以“一训三风”建设为抓手，以学校为主阵地，不断创新德育方法，始终把德育工作放在学校工作的首位，充分利用乡村学校少年宫平台，积极组织全体师生开展各项活动，加强传统文化教育、社会主义核心价值观教育活动，极大地丰富了传统文化教育的方式与内涵。
据介绍，学校坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题教育，充分利用重要时间节点，开展“我的中国梦”主题教育实践活动。以开展少先队活动为载体，开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列班、队教育活动，卓有成效。同时，做好家长学校建设，建立《家长学校管理制度》，成立家长委员会，常态化开展家长学校活动，如家长会、亲子活动、主题讨论活动等，充分发挥家长委员会功能，帮助家长提高家庭教育水平，形成了以学校为主体的“学校-家庭-社会”相结合的立体化管理网络。
同时，该校积极开展第二课堂活动，通过各种文体活动、文化浸润，让孩子们全面健康发展。此外，该校还积极开展书香校园创建活动。通过形式多样的“悦读”活动，如设立“校园读书月”、世界读书日主题活动等系列活动为载体，引领校园的阅读风尚，全面养成师生良好的阅读习惯和能力，提升人文素养，努力营造浓郁的书香校园文化。
文/图 惠州日报记者涂坚 通讯员何志红
新闻推荐
□陈雪一条河和一座城是有“血缘”的，它的“血缘”秘密在于自然生态洐生出来的地形地貌。比如梁化，因为有了老墟河...