善水文化引领学子向上向善 市水口中心小学
各种实践活动培养了学生爱水、节水和护水的好习惯。
志愿者们常态化的付出不断提升学生、家长的交通安全意识和文明素养。
学校文化就是学校的精神，理念更是学校的灵魂。惠州市水口中心小学利用水口得天独厚的水资源优势，做“水”文章，带领师生践行“上善若水”的精神，引领师生家长自觉养成“向上、向善”的优良品德。在创建“三全”育人示范校过程中，该校以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以培育具有“知书达礼，阳光向上”气质的学生为总体目标，全面落实践行“三全”育人工作，培育充满理想、热爱生活、朝气蓬勃、自信自强、乐观向上、知识丰富、兴趣广泛、品行端正的惠城学子。
教育实践
编校本教材
弘扬善水文化
市水口中心小学高度重视文化建设、理念引领。2015年，该校结合落实立德树人的根本任务，以水为径，以善为本，提出“善水文化”构想，提炼了“以善载德，以水育人”的核心理念，以及“纳百川，善天下”的校训。
理念校训确定后，学校通过理念解读、宣传展示、教育实践，让核心理念和校训等学校文化进头脑、进活动，广大师生有了共同的奋斗目标和价值追求。几年来，学校多措并举，积极实施“善水文化”，探索出“七六五四三二一”善水文化育人模式。
为塑造学校文化内涵，打造学校善水特色，传扬善水文化之精髓，该校开发“善水”文化校本课程，课程体系完整，教材编写活泼有趣，内容区域特色鲜明，获得“广东省第四届中小学校本课程建设成果一等奖”。
记者看到，这套教材根据学生的年龄特点和认知能力，分别以“水之宝”“水之美”“水之韵”“水之利”“水之德”“水之梦”为内容。全书虚拟了可爱的卡通人物水宝宝，以水宝宝的学习生活为主线贴近儿童生活。
学校还以“善水”讲堂等形式途径，让学生掌握“水”知识，领悟“水”的宝贵品质，引导学生学习“水”的精神，自觉养成“向上、向善”的优良品德。
为切实保护水资源，提高学生关于“水”的忧患意识，该校在深圳市东江水源工程管理处东江管理所、惠州市第四污水处理厂建立东江水环境保护教育基地。
在每年的“世界水日”和环保教育日，学校都会组织学生到水环境保护教育基地开展教育活动，并邀请教育基地工作人员到校开展环保教育。
“善水文化”校本课程开设近3年，取得良好的育人效果。学生通过学习，对水有了全面认识和积极行动。如今，水口中心小学的师生们一方面都能自觉地珍惜水资源；另一方面都在践行“水善利万物而不争”的宝贵精神。
多措并举培养气质学子
教育理念
在育人上，水口中心小学以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以培育具有“知书达礼，阳光向上”气质的惠城学生为总体目标，全面落实践行“三全”育人工作，培育充满理想、热爱生活、朝气蓬勃、自信自强、乐观向上、知识丰富、兴趣广泛、品行端正的惠城学生。
“校长，建议学校禁止学生带零食到校”、“校长，某某老师上课太严格了。”“校长，建议设个信使，方便联系您”……校长张月铭珍藏着厚厚一叠信，这都是学生给校长写的心里话，有投诉、建议、表扬，很多张月铭会回复，有的问题也会督促解决。校长信箱是学生和校长间的桥梁，学校还会评最佳来信。学校还坚持开展“校长接待日”活动，逢周三，正副校长轮流等候学生来访。
学校还开设丰富的社团活动，有水韵书院、水墨画院、水聆艺院、水滴体院、水润民院等五大体系70多个社团，做到教师几乎人人带团、学生人人参团。
为形成全员育人的良好氛围，结合生源的实际情况，学校特别重视家长教育，定期开展“善水父母学堂”活动，会分年级段，邀请家长、优秀孩子、班主任、家教专家等人在校园里分享经验和做法，如今已讲了40多期。
在转化后进生的工作中，学校也是非常费心思，将后进生转化工作列入教师业务档案，并与教师绩效挂钩；对特殊群体学生，学校落实“一帮一”、“多帮一”，邀请心理教师、法制副校长、校外辅导员等加入帮扶队伍；学校建立全面的学生综合评价体系，设立“特长生”“进步奖”“礼仪之星”“阅读之星”等激励全体学生积极健康成长。
“同读一本书”是师生最喜欢的活动之一，也是学校开展书香校园建设的重要举措。一直以来，该校注重营造浓郁的读书氛围，充分发挥图书室、阅览室的作用，在师生中开展好书分享（推荐）活动，期末还会分别评选出一批书香班级和书香学子。
学校还大力推进中华优秀传统文化教育，开展“经典诵读”“民俗进校园”等文化建设活动。每天早读前十分钟，孩子都会自觉拿出传统文化读物大声诵读。学校还有效利用重大纪念日契机和重点文化基础设施开展革命文化教育，通过开展“榜样的力量”以及朗诵、演讲、书法等深入开展社会主义核心价值观学习教育活动。
善水文化
多渠道推行
“善行”教育
善水文化的价值追求就是“善”。为此，水口中心小学提出“六善”要求，即孝顺、勤劳、节俭、诚信、谦和、奉献，并通过多渠道全力推行“善行”教育。
学校深入开展日行一善活动，倡议师生“好事天天做，善事日日行”，提醒师生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。为确保善行成常态，学校印发《善行记录本》，让师生记下每天善行善事，并定期开展“善行之星”和“善行学子”评选，通过标杆树榜影响更多师生向上从善。
每到上放学前，水口中心小学门口总有一群穿着黄马褂的志愿者，他们推着护栏，含着口哨，拿着旗子，有序地指挥着孩子们安全过马路，他们是惠州市善水志愿服务总队的家长们。2017年3月15日，该志愿服务队由水口中心小学家委会牵头组织成立，志愿者成员至今已发展到350多名，成员以学生家长为主。
服务队实践“善水文化”精神，助力市水口中心小学创建“平安校园”，特别是坚持做好该校“护学岗”工作，以小手牵大手，组织学生家长参与文明交通活动，对未成年人、家长等开展文明出行宣传教育活动，引导人们抵制各类交通违法行为，不断提高学生、家长交通安全意识和文明素养。这支队伍在水口中心小学已开展志愿服务活动300余次，参与志愿者6000多人次，为近3000名师生提供了近12000小时的志愿服务帮助。
在这个正面影响下，学校也涌现出一批助人为乐、乐善好施的师生。秉承“善水情深，爱满校园”理念，学校积极开展“善水义工队”活动。每年级选派同学组建“善水义工队”。如在学生中成立“礼仪小义工”“安全小义工”“卫生小义工”“两操小义工”等，以义工志愿服务形式带动学生形成乐于助人、服务社会的意识。
荣誉榜
广东省绿色学校
广东省特级综合档案管理单位
惠州市文明校园
惠州市“三全”育人示范校
惠州市毒品预防教育示范校
惠州市关心下一代工作先进单位
惠城区立德树人先进单位
惠城区传承发展中华优秀传统文化示范校
本组文/图 本报记者范文燕 通讯员林春韬
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