倡“活动体验式德育”构建“三全”育人体系 惠东县平山第一小学

▲校长朱乙生为学生家长举行家庭教育公益讲座。

▲平山一小学两学生获中国芯计算机赛全国二等奖佳绩。

“小组合作学习课堂教学模式”给学校的课堂教学带来了新的气象。

平山一小学生参加市青少年乒乓球锦标赛。

平山一小学生参加惠东县第六届中小学生艺术展演。

日前，在惠东县平山第一小学举行了一场生动实用的礼仪培训。培训对象是包括学校老师、保安、清洁阿姨在内的所有教职工。礼仪老师从个人仪容仪表、接访礼仪、言行礼仪、就餐礼仪等方面向全体教职工讲解、示范，邀请老师上台演示并加以指导、训练。校长朱乙生说，给教职工培训，目的是营造“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的育人氛围。

同时，在平山一小课堂里，小组合作学习给教学带来了新气象。教学模式变灵活了，气氛更活跃了。合作教学强调“人人进步，共同发展”，有效调动了学生自主学习、合作学习、互助学习和探究学习的积极性，同学之间一起合作，相互帮助，共同进步。

这是平山一小“三全”育人的一个缩影。近年来，平山一小坚持“雅气质、广心胸、琢学问、砺德行”的办学理念；以“人人发展，发展人人”为办学宗旨，倡导“活动体验式德育”，以“尚品教育”为特色，进一步完善“三全”育人体系，把学校打造成有思想、有特色、有影响力的现代化教育名校，使学校真正成为师生的学园、家园、乐园。

全情培养 育全面发展之人

课程育人

近年来，平山一小积极推进“小组合作学习课堂教学模式”，大力进行课堂教学改革，巩固课堂育人主渠道，抓住活动育人主阵地，提升育人效果。大力实施“活动体验式”德育，着力打造“尚品”课程，激励师生尚德、尚美、尚志，逐步形成独特的办学特色。

小组合作学习 学生共同进步

课堂教学是立德树人的主渠道，也是实施素质教育的主阵地。朱乙生告诉记者，平山一小在研究如何变教师的“讲堂”为学生的“学堂”时，积极推进“小组合作学习课堂教学模式”。熟悉又新鲜的教育理念令老师们纷纷加入“小组合作学习”的队伍当中，并在实践过程中取得了不俗的成绩。在课堂教学模式的操作上，语、数、英三科老师们的课堂风格迥异、精彩纷呈，展现了不同学科的教学特点和小组合作的学习特色。

小组合作学习不但给学校的课堂教学带来了新的气象，而且课堂教学模式变灵活了，气氛便活跃了，还促进学生愉悦学习。“因为合作教学强调"人人进步，共同发展"，小组中的自我评价、小组评价、教师评价等，让评价体现多重结合和多元评价，有效调动了学生自主学习、合作学习、互助学习和探究学习的积极性，从而增强育人效果。”朱乙生说，学生们小组合作学习，可以相互帮助，共同进步，团队合作意识、责任心、自信心都得到加强。

尚品科技课程 传递科学精神

据介绍，平山一小积极开展学生科技创新工作，以最前沿的科技发展动向和赛事激发学生科创兴趣，以科创力驱动学习主动性。如今，平山一小的科技特色教育积累了大量的教学软件和硬件设施，还有专门的科技辅导员，不管学生年级高低，不管赛事规模大小，学校老师都积极参与，悉心指导。通过每周一节的科技校本课程传递科学精神，培养学生创新意识，提高实践能力。

朱乙生告诉记者，平山一小的校园科技活动是多样化的，如：开展“创新引领时代 智慧点亮生活”为主题的系列科普日活动、电脑机器人竞赛活动、模拟飞行赛活动等，“学校非常重视科学学科的教学，坚持做到目标细化、内容趣化、过程童化，为学生营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习大环境。”

朱乙生说，平山一小的科技教育已经成为学校德育工作的重要载体，具有更大的自觉性、主动性和感染性，学生身体心理、道德素养等综合素质得到整体提高，各类好学生、进步生、特色生比例提高。“可以说，学校的德育工作在科技的沃土中取得了实绩，求得了实效。”

去年6月，由中国科协、中国儿童少年基金会等主办的“第27届中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛广东省赛区总决赛”中，平山一小获得小学组一等奖2名，学校共3名选手代表广东前往北京参加8月份的全国总决赛。

去年8月，在第27届中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛成果汇报赛中，代表广东省参赛的平山一小学生李浩源和黄一凡在参加计算机表演赛“网络基础赛”项目中，分别取得总分第三名和第六名的佳绩，均获全国二等奖等。

在第32届全国青少年科技创新大赛中，该校朱思铭的科幻画获得全国一等奖佳绩。另外，在由惠州市教育局主办的“2018年惠州市中小学生机器人竞赛”中，平山一小获得1金1银1铜的好成绩；在第11届惠州市青少年机器人竞赛中，获得1金1银的好成绩。

朱乙生告诉记者：“学校通过不断挖掘和培养学生的科技创新能力，不仅让学生了解和参与到最新最前沿的科技创新中，更让教师认真的工作作风、严谨的科学态度指引学生成长为一名德才兼备的未来科技工作者，让科研创新力量成为学生培养强有力的支撑。”

快乐体育课程 强化德育渗透

平山一小积极打造“全国校园足球特色学校”、“广东省体育传统项目（乒乓球）学校”和“广东省体育特色学校”，全面开展田径、象棋、篮球、足球、乒乓球等体育课程，并成立各体育项目的校队，每学年都会有组织地开展活动，形成“班班有比赛、校校有联赛”和省市县校四级联动的学生体育竞赛体系等，培养一批又一批优秀运动员。

学校实施体育特色培育工程，推动课外体育锻炼课程化管理，使学校体育教学理念得以有效践行。朱乙生介绍说，学校把足球课和乒乓球课纳入校本课程当中，并安排7名专业的足球和乒乓球老师进行每周一节的体育特色课。这些课程的设置充分激发了学生上课的主动性，培养了学生“热情、参与、合作、拼搏”的体育精神。

同时，该校在建设特色体育课程中，强化学科德育渗透。“教练不单单是教学生球艺，还非常注重在德育方面对学生进行教育。”朱乙生说，教练注重培养学生拼搏奋斗、吃苦耐劳的精神，培养学生的意志品质，还有团队精神和合作意识。“还有教学生善于总结，如何想方设法来进步。在心理方面注重培养学生的参赛心理，要教育学生面对失败该怎么调节，锻炼学生的抗压能力。这对学生的人生成长很关键，可以领悟人生的一些道理。”朱乙生说。

此外，学校还建立青少年体育俱乐部，组建高水平运动队，积极参加省、市、县比赛，并取得了一系列的优异成绩。例如取得“2018广东省传统项目学校乒乓球锦标赛女团第一名”、2018年惠州市“卡尔美杯”青少年足球锦标赛男、女组的双项冠军等，使平山一小运动竞技比赛成绩与品牌课程建设相互促进，走出了一条以教学促进普及、以普及带动比赛、以比赛促进发展的体育特色课程建设之路。

优雅艺术课程 提升学生修养

平山一小是“广东省艺术特色学校”。该校坚持“以艺辅德，以人为本”的目标，严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，坚持艺术教育面向全体学生，根据实际情况组建合唱社团、绘画社团、舞蹈社团等，以艺术教育为德育工作的突破口，通过培养学生的艺术技能，提升学生艺术修养。

朱乙生告诉记者，平山一小通过形式多样的艺术特色活动，对学生进行良好的意志和自信教育、学会展示和欣赏的教育、陶冶情操和努力学习的教育等。坚持实施“每日艺术教育特色活动”，即每节课前的“课前一支歌”，课间操的“艺术体操”，每周三、五下午的艺术活动。每年庆“六一”期间开展了以班级为基本单位、以年级为组别的艺术展演活动，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学生参与率达到100%。

在去年举行的惠州市第六届中小学生艺术展演上，平山一小获得了合唱小学组全市第一名和舞蹈二等奖的佳绩。在合唱比赛中，平山一小的小艺术家们情绪表达准确，情感表现细腻，音乐层次饱满丰富，每一个音符里充满意境，富有童趣。在舞蹈比赛中，学生们带来了原创作品《渔家娃》，表现出娴熟的技术、技巧以及超强的表演能力。

此外，在2018惠州市首届师生书法现场挥毫大赛(小学组)中，平山一小3名学生获得一等奖。

全力共育 助学生健康成长

协同育人

学校教育与家庭教育相辅相成，不可分割，孩子要健康成长必须家校合力。平山一小始终坚持以立德树人作为根本任务，不断丰富教育新载体，积极探索家校合力育人新模式，着力构建家校合力育人新机制，有效搭建家校合力育人新平台，取得了家校育人新成效。

为家长举办20多场家庭教育公益讲座

为加强学校与家庭的联系，加强教师与家长的沟通，日前，校长朱乙生为学生家长举办了一场家庭教育公益讲座。讲座内容丰富、贴近实际、图文并茂、通俗易懂。朱乙生从“父母好好学习，孩子天天向上”、“好家教好家风”等方面讲述了家庭教育的重要性。就如何让孩子创造和感受幸福和快乐，朱乙生说，在家庭教育中要让孩子享受爱的快乐，让孩子享受玩的快乐，让孩子享受进步的快乐，让孩子享受成功的快乐。“留给孩子最好的财富是良好的教育，让孩子全面发展，成人成才。要教育好孩子，家长要言传身教，严格要求，并尊重孩子。要让孩子懂得幸福的人生都是奋斗出来的。”

最后，朱乙生校长还给家长提出了：教育孩子做什么事情都要认真负责，从做好每一份作业开始；比成绩更重要的东西很多，比如人品，积极进取的心态，对生活的热爱，良好的读书习惯、锻炼习惯、做家务习惯等；给孩子再多的财富都不如给孩子希望，把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富；做孩子的老师和朋友吧，陪伴和交心都能让孩子有安全感等8条建议。

朱乙生已为家长连续举办了20多场家庭教育公益讲座，前来听讲座的家长累计达7000人次。听过讲座的家长表示，体会颇多，受益匪浅。“朱校长的讲座让我们充分认识到家庭教育的重要性，也为我们传递了切实可行的教育方法，在教育孩子中，我们父母首先要以身作则，给孩子树立一个好的榜样。”一位家长说。

朱乙生为家长举办的家庭教育公益讲座，充分发挥了家校育人合力，有效促进学生综合素养的提高，促进学生的健康成长。该校六年级参加全县同质竞赛连续3年获奖人数最多。

家委会定期开展丰富活动

日前，平山一小开展了课外家访活动，全体教师对学生进行了入户实地家访。此次家访活动，老师们深入学生家庭了解情况，并针对突出的教育问题提出指导性建议，得到家长们的高度认同。家长们纷纷表示将努力提升家庭教育能力，配合学校教育教学工作。教师与家长的深入交流，进一步拉近了学校与家庭间的距离，架起家校沟通的桥梁，将大力提升教育教学工作，促进学生健康成长和全面发展。

为进一步加强家校联系，构建家校合作教育模式，自成立家委会以来，平山一小的家长积极参与班级和学校的各项活动，家长与学校班级携手，共同建设团结、共进、温馨的班集体。学校班主任们还会定期召开家委会会议，讨论商议本学期家委会活动内容、形式和活动的时间、地点，制订本学期活动计划，家委会负责组织、开展各项活动。

为充分发挥家委会的重要作用，增进家校间的交流沟通，平山一小的家委会定期开展各项丰富多彩的活动，如校园大扫除活动、组织一节以“感悟国画魅力，传承艺术精神”为主题的国画课、布置班级文化等，一系列有意义的家委会活动的开展，发挥了家委会桥梁纽带作用，更为孩子的快乐成长保驾护航。

朱乙生告诉记者，家委会的成立为学校发展注入新活力、新动力，推进平山一小的学校教育和家庭教育相结合的育人环境建设。

管理育人

全员培训 建文明和谐教师队伍

一直以来，平山一小始终坚持人才强校战略，引培并举打造一流师资，不断加强重点学科带头人的引进和培育，“高标准、严要求”认真做好现有师资队伍的合理流动和能力提升，打造了一支结构合理的高水平师资队伍。同时，在学校人性化的管理下，营造一个和谐的立德树人的环境，构建一支文明和谐的教师队伍。

为提高全体教职工的礼仪修养，弘扬教师文明礼仪。日前，平山一小特邀学校家委会委员、惠东县礼仪协会周文芳会长为学校全体教职工进行了一场生动实用的礼仪培训。朱乙生告诉记者，老师、保安、清洁阿姨等都参加了本次礼仪培训。目的就是努力营造“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的育人氛围。

培训从日常生活中的沟通交往礼仪入手，从个人仪容仪表、接访礼仪、言行礼仪、就餐礼仪等方面向全体教职工讲解、示范，并邀请老师上台演示并加以指导、训练。近两个多小时的培训，学校教职工们在互动交流中学习，掌握了规范的礼仪技巧，增强了在教学工作中的应用能力，取得了非常好的效果。通过培训，切实提高了教职工们尊重他人、平等交往的意识，培养良好的礼仪行为习惯，让礼仪观念内化于心、外化于行，切实践行于自己的学习和生活中。

现场老师纷纷表示，这次培训很及时也很到位，收获颇丰。教师的一言一行都是学生暗中观察效仿的范本，要在日常教学、生活和交流中更加严格要求自己，拥有良好的师表形象。

为了督促和鼓励学生自觉自律，平山一小制定自律“五个三”，让学生学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，以此约束自己的一言一行。学校每个月都会进行“星级班”的评比活动。评比项目分别有：环卫之星、自律之星、团队之星、礼仪之星、智慧之星。

本版文/图 本报记者涂 坚 通讯员钟育花

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