四学校成首批市级“三全”育人示范校 计划明年底实现“三全”育人示范校100%覆盖
公式惠阳区实验小学每年都举办科技节。
本报讯 不久前公布的2018年惠州市“三全”育人示范校名单中，惠阳区实验小学、惠阳区淡水第八小学、惠阳区淡水中心小学、惠阳区第一中学等4所学校名列其中，成为首批市级“三全”育人示范学校。
去年，惠阳开展“三全”育人示范校创建工作，各中小学校积极推进“三全”育人工作制度化、常态化，创新途径和载体，开展管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人、科研育人等工作，打造出全课程渗透“三全”育人、“诗书炼人”、“学生师徒结对”、“一二三四五六”育人模式等一批“三全”育人精品项目。
在推进“三全”育人创建工作中，惠阳注重密切结合各学校实际，将创建基本原则、具体内容融合起来，在内容中贯通原则。如在“文化育人”中，该区突出规律性、创新性等原则，指导学校因地制宜开展校园文化建设，挖掘校史、校情、校风、校训、校歌等的育人作用，广泛开展文明校园、书香校园创建和优秀传统文化进校园等活动，形成“一校一品”的校园文化建设局面。
同时，惠阳建立了系列管理制度，按照先行试点、逐步推广、全面覆盖的思路有序推进。惠阳区第一中学、淡水第八小学、惠阳区实验小学作为全区创建“三全”育人试点学校，举办创建经验交流会，引领带动全区中小学校打造“三全”育人特色示范课堂和示范校起到了重要推进作用。
去年底，惠阳评审认定第一批共52所区级“三全”育人示范校和达标校，计划明年底全部中小学校创建为“三全”育人示范校，实现100%覆盖。
今年，惠阳将推进家校协作育人，邀请各有所长的家长到学校给学生讲课，如家长是医生可以上一节保健课，家长是律师则可以普及法律知识。此外还将尝试邀请家长到学校进行“国旗下的讲话”。
区实验小学
全课程渗透“三全”育人
该校一直坚持“生成”德育的实践与探索，构建了以“生成”为主线、以“三全”为模式的完善德育体系。
在管理育人方面，在树立理念、建设团队、健全机制等方面下功夫，形成以“三心”“三理”“三生”“三志”为主要内容的管理育人特色，推进学校治理工作现代化。
在课程育人方面，学校坚持全课程渗透，将育人纳入各课程教学三维目标评价体系中的情感维度目标。
在文化育人方面，学校以“五有”为目标、以“四雅”为标准来建设校园文化，形成了“一石三园四馆八廊”的文化景观，创造了优美的育人环境。
区第一中学
注重细节培养学生良好行为习惯
该校围绕“三全”育人目标，构建了细节德育模式。学校德育常规工作中注重细节，培养学生良好行为习惯坚持不放过每一个细小环节，做到了“六个好”。
德育队伍建设上精耕细作，建立了学校、年级组、班级三级德育网络，实行全员育人管理制度，形成层层有人抓、人人都要管的德育工作新局面。
校园文化建设凸显细节，让学校一草一木、一景一物都成为文化景观和德育载体，每一处都体现科学精神和人文情怀，营造浓郁的文化育人环境。
在文化育人班级文化建设中，实行学生间自愿进行师徒结对子，一个学生师父带两个学生的互动模式取得良好成效。
淡水第八小学
形成以“诗书炼人”为特色育人模式
该校确立“知书、达礼、勤奋、健康、活泼”的校风，以经典诵读和汉字书写为抓手，以“诗书炼人”为特色，形成独特的育人模式。
学校开设了每天“一刻钟”练字课、晨会诵读课、每周一节诵读课等校本课程，并形成“千人诵读”“千人练字”和“千人路队”的特色，让学生在优秀经典诵读、优美汉字书写中受到文化和美德的熏陶。目前，“诗书炼人”已作为省级重点德育课题结题，学校也被评为“广东省规范汉字书写教育特色学校”。
淡水中心小学
构建“一二三四五六”育人模式
该校在创建“三全”育人示范校过程中，坚持德育树人、课程育人、特色炼人的主渠道，以丰富多彩的主题实践活动，全面落实立德树人，构建了坚持一日常规、抓好两个课堂、开展三步教育、举办四大活动、评选五星学生、例行六项专题的育人新模式。
这个“一二三四五六”育人新模式，是淡水中心小学打造“三全”育人示范校的枢纽，覆盖育人各方面，并以此辐射学校的每一项育人工作，是学校实现“三全”育人工作的亮点。学校也荣获国防教育、依法治校、安全文明、规范汉字书写教育等多项示范校的荣誉。
本组文/图 本报记者黄尉宏 邓 青 通讯员陈传德
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