“软硬兼施”打造足球学校典范 全县已建成32所全国青少年校园足球特色学校

足球队员们在绿茵场上训练。

新学期，新希望。在龙田中学翠绿的足球场上，一群身穿亮色运动服的足球小将在足球场上奋力奔跑……近年来，龙门县不断把校园足球作为开展全县学生素质教育的特色项目来抓，不断完善校园的软硬件建设。

据了解，截至去年12月，龙门县共有32所全国青少年校园足球特色学校。接下来，该县将狠抓教育部布点学校的足球软硬件建设，不断提升龙门全国校园足球布点学校的质量，重点扶持具有足球传统项目特色的中小学校，打造引领全县校园足球运动的学校典范。

现状

全县有3位校园足球国家队球员

“运球变向要稳，速度要加快。”龙田中学足球队的队员们在教练饶新东的指导下展开拼抢、铲球、顶球、射门等一系列的训练，气势一点也不输专业运动员。

据饶新东介绍，龙田中学足球队成立于2015年，共有4支球队（男子队3支、女子队1支），分别由六至九年级学生组成。每周一至周五下午放学后，队员们就开始进行1个半小时的足球集训。

虽然是日常训练，但队员们个个斗志昂扬、积极拼抢，配合默契。左脚背拨球，右脚内侧扣回，连续通过4个训练钉桩后起脚射门，动作流畅协调。“我喜欢足球，它给我带来快乐。”就读龙田中学初二的邬炜莹稚气的脸上透露着坚毅，举手投足间流露出自信。“我从小就喜欢足球，它让我认识了很多新朋友，还锻炼了我团结、互助的精神。”邬炜莹说。

据了解，邬炜莹是龙田中学女子足球队的一员，平时学习成绩优秀。几年来，她代表龙田中学和龙门县参加了各类足球赛事，并取得了优异的成绩。今年1月，她以突出的足球技能，通过层层选拔入选了校园足球国家队（女子队），司职中锋，是继龙门县谢健、黄梓瞬之后的第三位“国字号”球员，成为此次广东省唯一入选校园足球国家队的女生。

措施

改建新建足球场，引进足球专业人才

近年来，龙门县不断把校园足球作为开展全县学生素质教育的特色项目来抓，不断完善校园的软硬件建设。据了解，截至去年12月，全县共有32所全国青少年校园足球特色学校。接下来，该县将狠抓教育部布点学校的足球软硬件建设，不断提升龙门全国校园足球布点学校的质量，重点扶持具有足球传统项目特色的中小学校，打造引领全县校园足球运动的学校典范。

在学校足球场地建设方面，龙门县实行加大投入、逐年提升、有效推进的策略，以全国青少年校园足球特色学校复核为契机，加强学校足球场地、设施、器材的管理、使用和布局调整，有计划地对学校的运动场地进行改造和调整，利用现有的场地改建足球场地。其中，2018年至2020年，预计改建老旧足球场地和新建足球场地3至10块（新建足球场地含五人制、八人制、十一人制）。

当前，师资力量不足是制约校园足球推广的因素之一。龙门县科教局相关负责人表示，接下来还将加大足球专业人才的引进与培养力度，整合全县足球人才资源，服务于龙门校园足球活动。通过人才引进政策，引进校园足球发展急需的教师、教练员、裁判员等，充实到全县的人才队伍。同时，以“请进来”的形式举办各种培训班，以“走出去”的方式派送体育教师参与足球专业训练，多渠道、全方位提高体育教师足球方面的思想认识与业务水平，逐步建立起规模相当、业务过硬、专业多样、层次分明的足球专业技术人员队伍。

据了解，龙门县还计划在全县32所全国青少年校园足球特色学校中选择2至4所重点学校进行针对性的扶持。按照校园足球重点示范校、普通示范校、一般学校等不同层次引导发展，集中优势资源高效创建典范，实现先进带动后进，逐步达成龙门校园足球全面发展的战略目标。

本组文/图 本报记者黄宇翔 特约通讯员黄伟光 通讯员林楚珊 刘智枫

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