闭目联想《咏鹅》捕捉细节写作 《惠州日报·小惠同学》寒假作文培训邀请惠州名师聂传安上课
聂老师从同学们耳熟能详的唐诗《咏鹅》讲起，和同学们互动，现场气氛热烈。
麦栩铚同学通过想象的画面现场作画。由聂传安提供
“太厉害了！入门级唐诗《咏鹅》也能讲得这么精彩！”“听了聂老师的课后，我才知道原来生活中处处有内容可写。”……1月26日，《惠州日报·小惠同学》的寒假作文培训公益讲座在惠州报业传媒集团举行，中学语文高级教师、惠州市一中名师聂传安给200名小学生带来一节精彩的写作课，让同学们直呼过瘾、受益匪浅。
大小粉丝早早蹲守现场
当天上午9时，距离开讲还有半小时，现场已经来了许多学生和家长。当聂传安老师走进大门，一批“粉丝”呼啦围了上去，纷纷找“偶像”签名。
聂传安老师是惠州市第一中学教师，深耕语文教育多年，备受历届学生的欢迎。除了桃李满园，他的“粉丝”也是遍布惠州各校。当天还有不少青年教师也慕名而来，聆听聂老师的独门写作课。
现场还有很多孩子和家长，通过聂老师写的书《爸爸陪你一起长大》被聂老师“圈粉”。惠州一中实验学校三（6）班学生燕阳天告诉记者，她和妈妈都很喜欢这本书，她特别羡慕书中的孩子。当天她还专门带了书请聂老师签名。“我觉得写作文有点难，有时候没东西写，希望老师教一教我。”
“聂老师很厉害！”惠州一中实验学校学生曾子洵拿到聂老师的签名后非常高兴，她说自己看过聂老师写的书，所以早早就过来听课。
小记者杨媛媛讲座第二天就要回老家过年了，可是妈妈依然抽出时间和女儿一起来学习，妈妈说“回家可以晚一天，唯有学习不可辜负”。
用“联想法”学唐诗
“听说今天的听众里，有一年级的，也有六年级的。刚才还有家长对孩子说"好好听课，如果听不懂就出来"。我一听心里拔凉拔凉的，今天一定要让大家能听懂。”聂老师以幽默的开场白开始了讲座。他的主题是《跟着唐诗学写作》。
聂传安老师从同学们耳熟能详的唐诗《咏鹅》讲起，和同学们互动，现场气氛热烈。“请大家闭上眼睛，我读这首诗，你们说说看到了什么。”
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”随着聂老师的朗诵，同学们打开想象的翅膀，“鹅的脖子是弯弯的，嘴巴一张一合”“看到水了，水上面是鹅，下面是鱼”……通过这种方式，同学们从诗中看到了画面。
“现在说说你们从中看到了哪些颜色？”聂老师进一步引导同学们联想，同学们争先恐后回答：白色的羽毛，橙色的嘴，红色的脚掌，黑色的眼睛，绿色的水，蓝色的天空……想象的大门一旦打开，闭上眼睛也能看到五彩斑斓的世界。聂老师趁热打铁，让大家在脑海中画出一幅画。
说完色彩，聂老师又问大家从《咏鹅》这首诗中听到了什么声音。“鹅的叫声”“三只鹅在唱歌，不会很整齐，此起彼伏”“还有拨水的声音”……在聂老师的引导下，同学们闭着眼睛进一步想象：鹅掌在动，水在动，蓝天白云也在动。这是一幅动态、颜色明艳的图。
“最后一个问题，这首诗中有没有人？”“没有。”“这一切是谁看到的？”“骆宾王。”“是骆宾王7岁的时候看到的，7岁的孩子看到的一切都是新鲜的。”聂老师让同学们想象，骆宾王当时在做什么，把骆宾王加入到自己脑海这幅画里面。
全程闭着眼睛上课，脑海中却有声有色，聂老师的“联想大法”是不是很神奇？
保持“饥饿感”好奇心
一首简单的入门级唐诗《咏鹅》，也能脑补出这么丰富的细节，同学们深感神奇。聂老师说了《动物世界》非洲大草原狮子捕猎的故事：狮子为了生存和繁衍，要耐心伏在草丛中很久很久，眼中充满饥饿感，注意周围的一切，直到猎物出现，狮子会一跃而起，扑出来一击而中，捉住猎物。这是因为它的饥饿感。
“同学们想写好作文，那么在生活中要有这种饥饿感，带着捕捉的眼光，随时发现、记录生活中的好句子、好画面、好故事。”聂老师说。
如何捕捉细节？聂老师让同学们以他为观察对象说一说。同学们踊跃回答：“戴着眼镜，方的，穿着紫色上衣”“年纪大了，脸上有皱纹，还有些白头发”“说话有时候很大声，是在强调事情；有时候很小声，是想让我们思考”“老师的眼神在全场巡视，肢体语言丰富”……听了同学们的描述，聂老师不时哈哈大笑，他夸奖同学们“观察得很细致”。
聂老师说，针对同样的观察对象，不同的人会有不同的结论。就“观察”而言，第一层次是观察外观，第二层次是由外观得到总结，第三层次是对观察结果进行评析。
“好奇心害死人，但好奇心不害活人。”他幽默地说，希望同学们保持好奇心，用心观察，不要放过生活中的细节，随时都像非洲草原的狮子，看到值得写的东西，马上拿笔记下来。这就是写出好作文的秘诀。
特写
二年级学生现场为《咏鹅》画插图
讲座中，聂老师引导孩子们闭上眼睛，想象从古诗《咏鹅》中能听到什么声音、看到什么画面。现场一个7岁的孩子拿起笔开始在本子上画起来。他的画里有悠闲划水的大鹅，一条小鱼在一圈圈荡漾的水波下游玩，还有大树、小草、太阳、白云，构成一幅完整的画面。
画画的孩子叫麦栩铚，是惠州市李瑞麟小学二(2)班的学生。他告诉记者，他很喜欢画画，平时在学校经常被老师表扬画得好。这次听了聂老师的课，觉得特别有意思。“老师让我们想象古诗里的画面，我就干脆把脑子里的情景画下来了，给它配了一张插图。”麦栩铚周末都会去上绘画课，现在在学习画漫画。“给我一张纸，再给我一个人物，我一节课就可以画下来。”麦栩铚说，有时他也会给自己写的作文配图。
二年级的孩子写作文一般要求100多字，可是麦栩铚的妈妈常会让他写多100字，这让他觉得有点困难。“聂老师的课让我很有收获。”麦栩铚说，想要作文有东西写，平时就要多观察，自己想到什么也要及时记录，也可以画下来。
麦栩铚也订阅了《小惠同学》，他非常喜欢看，特别是里面的游戏版，因为经常被难倒，他喜欢那种挑战的感觉。他还特别喜欢寒假特刊里推荐的各种科学小实验，也想在寒假期间动手做做实验。“里面的作文也特别好，很多都可以借鉴，我可以把一些好词好句记下来。”
麦爸爸告诉记者，他的大女儿现在读六年级，是东江时报的小记者，经常参加小记者活动，作文水平有明显的提高。这次他还为大女儿报名参加了《小惠同学》的义卖活动。
听课感受
只要留心，生活处处有文章
“聂老师讲得特别好，没想到《咏鹅》这么简单的唐诗能讲这么多，我平时也没有想过唐诗和写作文有关系，聂老师的课让我开了眼界。”市光彩小学六（1）班学生刘佳说，平时写作文大多数只能靠自己编，抠字眼凑字数。这次的讲座让她觉得写作文不太难了，只要留心观察就有很多东西写。
“听了聂老师的课后，我才知道原来生活中处处有内容可写。”市富民小学六（4）班学生黄洁铌说，她以前写作文不知道写什么，有些字词用得不恰当。听了讲座后很有收获，“以后要多观察以前经常忽略的事情，要善于发现一些细节。”
“真正的语文老师从来不会让孩子觉得语文学习和写作有压力、枯燥。”学生陈墨涵的妈妈说，语文学习作为一种文化的载体，是生活中悄然发生和接受的，她觉得这次的学习受益匪浅。
情真意切的作文更容易被选用
小贴士
当天上午，《小惠同学》记者、编辑还和现场同学们进行了分享。惠州报业传媒集团资深教育记者给小记者们介绍了《小惠同学》周刊中“校园明星”、“校园新闻”等栏目，并告诉同学们如何发现身边的新闻线索，鼓励大家参加校园新闻的采写。“新闻和作文的写法有很大不同，包括时效性、表达方式……”同学们听得十分认真。
“很多同学问：我不是小记者可以投稿吗？是的，全市小学生都可以投稿，不局限于小记者。”《小惠同学》首席编辑给同学们介绍了《小惠同学》的“身世”、出版时间和版面设置。那么，什么样的文章更容易被选用呢？她告诉同学们，情真意切、有思想有感情的作文，更受编辑小姐姐青睐哦！
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