说普通话 写规范字 做文明人 惠城区各校语言文字工作达标建设成效初显
课文集体朗诵比赛。
一笔一画书写规范汉字。
习近平总书记在十九大报告中指出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。党的十九大确定了建设社会主义文化强国的目标，语言文字的载体作用更加凸显。学习、掌握和使用国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识的基础条件之一，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。做好学校语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信、全面提高综合素质具有重要意义，对落实教育优先发展战略、加快推进教育现代化建设具有重要的基础性作用。
为切实发挥好学校在语言文字工作中的基础阵地作用，惠城区教育局依托《惠城区中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案》（以下简称“实施方案”），于今年5月在全区中小学启动了语言文字工作达标建设（以下简称“达标建设”）。经过近半年的层层落实、步步推进，日前全区中小学校迎来达标建设查评验收的“大考”，各学校凭借扎实、丰富、规范的建设情况，亮点不断，获评估组一致肯定。
全面启动
方案落地推进工作更细更全面
在惠城区教育局相关负责人看来，开展学校语言文字工作达标建设，不仅是贯彻落实国家语言文字政策法规的重要举措，更是提升师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要手段。
基于此，按照培养学生“一种能力两种意识”（即语言文字应用能力，自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识）的总体目标，惠城区教育局认真研究相关文件精神，立足全区实际，制订了实施方案。
根据实施方案，区教育局首先确定了“坚持统筹协调、学校落实；坚持因地制宜，分类推进；坚持制度建设，注重长效等达标建设工作”的基本原则。通过建立区级统筹推进组织、学校实施落实的工作机制，凝聚各方力量，形成统筹协调、合力推进的工作格局。要求各校结合工作实际，统一规划，制定分步实施计划，并着力加强学校语言文字工作基础建设，构建长效机制，促进学校语言文字工作持续健康发展。
按照制订实施方案、组织相关人员培训、指导学校开展达标建设、对学校进行查评验收等分阶段、分步走的实施设计，今年5月份，惠城区教育局召开了全区中小学教师培训暨语言文字工作会议，认真学习实施方案的内容，并对创建工作提出了具体要求。
时隔半年后，为检查考评各校达标创建的实际情况，本月开始，惠城区教育局、惠城区语委组织专家，通过查阅资料、师生座谈会、调查问卷、实地考察校园宣传环境等形式，按照《广东省中小学校语言文字工作全面达标建设指导标准及查评验收方法（试行）》，对全区中小学进行全面评估。
以一知万
从南雁小学洞察全区学校创建成效
11月5日，查评专家来到了南雁小学，对学校语言文字工作的制度建设、教育教学、宣传普及等方面进行全面评估。在严格的查评验收面前，专家们对该校的语言文字规范化创建工作给予了充分肯定。
南雁小学为何能够顺利“通关”？他们的语言文字工作如何有效开展？日前，带着这些疑问，记者走进了南雁小学。
据悉，一直以来，南雁小学在日常的教学管理中，充分考虑到“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化”这一使命，在历届的“全国推广普通话宣传周”里，积极开展各类主题活动，在强化学生的普通话水平的同时，全面搭建师生、家长的推普平台，让师生、家长在活动中，感受祖国语言文字规范化的独特魅力。
自开展达标建设以来，学校首先成立了校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。其中，在检查评估中，学校的检查小组深入检查教师的课堂板书、备课及作业批语等，是否采用规范字体；对各班级、各教师辅导情况，学生坐姿、握笔姿式、书写效果等方面进行评比记录及奖励。
同时，为营造浓郁的“说普通话、写规范字、做文明人”的氛围，该校还开展了形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，如通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式组织全校师生学习 《中华人民共和国国家通用语言文字法》；利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、标语、墙报等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字；通过家校平台，开展“我给父母当老师”活动，发动学生纠正家庭里存在的不正确用字现象；利用节假日，师生积极走出校园宣传普通话的社会意义，增强和提高了全社会对普通话的认识等。
此外，学校还组织了一系列效果显著的赛事活动，如规范汉字书法比赛、四年级课文朗诵比赛、经典诵读活动、现场作文比赛、《红旗飘飘，引我成长》演讲比赛、课文集体朗读比赛、青年教师诗词朗诵比赛等，师生们在赛事中提高了普通话水平，强化了使用祖国语言文字的意识。
通过多层次、多角度的达标建设，南雁小学的语言文字使用情况更加规范化、标准化。学校在获评“惠州市书香校园”的同时，多名学生被评为“《东江时报》优秀小记者”称号，师生多次获得各类作文、书法比赛奖项。
各有特色
创意活动掀起达标创建热潮
跟随查评验收评估小组的步伐，记者发现，自惠城区全面启动达标建设以来，不独南雁小学，其他学校围绕本校的实施方案，都将语言文字工作纳入了日常管理，列入了教科研计划，把提高学生语言文字应用能力纳入培养目标，将学生语文素养的培养融入德育、智育、体育、美育、社会实践等各项教育活动及校园文化建设中，形成了人人推广普通话、生生写好规范字，大家自觉传承弘扬中华优秀传统文化的喜人局面。
如水北小学，为更有成效地开展语言文字工作，学校组织了关于语言文字法律法规、方针政策等各种专题讲座，让师生充分了解语言文字的方针政策和法律法规。
在第三十九学校，除了学习相关法律法规，学校还对老师们进行了语言文字政策法规知识检测。并且，为将语言文字工作与中华传统文化结合，学校开展了诗词诵读常态化活动，推出 “最美诵读者”活动，营造浓厚的书香校园氛围。
而在下角小学，每天早读课前十分钟，全校学生都会晨读国学，让经典浸润学生心灵；每天下午课前十分钟，全校学生会练习书写规范汉字。课堂上，教师会对学生普通话发音、学生坐姿、握笔姿式进行指导、纠正。学校还成立了检查小组，巡堂检查教师的课堂板书、备课及作业批语等。家长会上，向家长们倡议，在家里尽量使用普通话，督促孩子勤练规范汉字。
在刚过去不久的 “全国推广普通话宣传周”期间，全区各校还通过张贴标语、国旗下讲话、召开主题班会、设计黑板报、组织各类赛事等，加大宣传说好普通话和使用规范字的意义，广泛深入地开展规范语言文字工作。
在惠城区各校园间，形式多样的活动在开展，丰富多彩的宣传在标榜，工整规范的汉字在师生手中呈现，语言文字规范化正在各学校中扎实有效地落地结硕果。
文/图 本报记者卢振侠
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