在改革中发展 在创新中进步 博罗中学创新办学管理理念，素质和应试双优教育成绩斐然

博罗中学。

博罗中学校园一景。

丰富多彩的社团活动。

博罗中学百日誓师大会。

普法长廊。

校园内随处可见法治文化宣传。

1988年，伴着改革开放的时代大潮，依照党中央、国务院的决策部署，惠州正式设地级市。设地级市以来的30年，惠州快速蝶变，教育也在数十年间异军突起。办学条件进一步改善，师资队伍进一步优化，全市教育优质均衡快速发展。而在美丽的东江之滨，已有90多年历史的博罗中学也成为博罗县规模最大、装备最好、师资最强、教学质量最优的学校。

创建于1926年的博罗中学，凭借得天独厚的地理环境，源远流长的儒学风气，形成了自己独特的校园文化。在这种校园文化的推动下，博罗中学通过创新理念、健全制度，以高考升学为重点，以名师教研为抓手，以培养名生为目标，以特色教学为推力，实现素质和应试双优教育成绩斐然。从全省第一批办好的重点中学到广东省一级学校，再到惠州市依法治校示范校、惠州市首批国家级示范性普通高中；从2011年高考本科上线人数首次突破千人大关，到连续7年本科上线人数超过千人，再到重点上线人数稳居惠州市各县区重点中学之首。这些成绩的背后有着怎样的故事，又是什么激励着博中人奋力向前，带着这些问题，记者走进博罗中学，试图找到答案。

关键词：办学条件

创建惠州市首批国家级示范性普通高中

1926年，在原博罗县的文化中心、宋端平年间修建的儒学学宫和明伦堂的旧址上，博罗县第一所中学创办，这就是博罗中学。校园依山傍水，风景幽雅，得天独厚的地理环境，源远流长的儒学风气，自然使这里钟灵毓秀，人杰地灵。

随着学校教育教学事业的蓬勃发展，人民群众对博罗中学的未来有了更高的期许。在县委、县政府的大力支持下，博罗中学高中部校区于2005年建成投入使用。高中部校区位于惠博大道，背靠省级东山森林公园，面向东江，依山傍水，占地面积26万平方米（约390亩），建筑面积10万多平方米，是博罗县规模最大的学校。学校有一流的教学楼、实验楼、图书馆、体育运动场等设施，教室内有空调及可触摸式数字化教学设备。2008年，博罗中学创建国家级示范性普通高中的总体工作顺利实现，学校发展迈入了一个新的台阶！为了进一步适应教育强县发展的需要，提高全县高中教育教学服务质量，建设人民群众满意学校，2011年元月，在县委、县政府的全力支持下，博罗中学高中部校区实行回购，所有资产归属学校，由学校统一管理。

特别是近几年来，在县委、县政府和教育主管部门的关心和支持下，校园基础设施建设日益完备，学校办学条件得到了很大改善。县委、县政府先后投入了500万元用于改善学生宿舍居住环境，为学生宿舍添置了空调；投入了300多万元用于更新换代课室教学平台；投入200多万元为所有课室安装了空调。发展至今，博罗中学现已成为一所集初、高中教育为一体的现代化学校；其中，高中部校区占地面积390亩，84个教学班，在校学生4937人；初中部39个教学班，在校学生约2170人。

师者，所以传道授业解惑也。评价一所学校办学条件的好坏，老师的素养和能力显得尤为关键。据博罗中学校长陈肖卿介绍，在多年的积累沉淀中，学校已培养打造出一支教育教学素质高、能力强的名师队伍，现有专任教师430人，包括了南粤优秀教师、南粤教坛新秀、惠州市首席教师、市县优秀教师等各层次名师，师资力量雄厚。值得一提的是，学校倾力打造“名师工作室”，发挥名师在教学教研方面的优势，促进青年教师的成长和发展成为名师。近年来，教师荣获国家级奖励35人次、省级奖励百人次；学校大力鼓励教师开展教学科研，在省级以上刊物发表论文250多篇；学校拥有近百项市级以上课题，展现雄厚教研实力。

关键词：教学改革

树立以生为本、因材施教的教学理念

博罗中学大力倡导“以生为本”的教学观，提出了“教学是为了学生，教学要研究学生，教学的主体是学生，教学效果的标准看学生，教师的发展离不开学生”的观点，要求教师在教学中牢牢树立“生本意识”。

在行政管理方面，学校按现代学校管理制度模式，实施扁平化管理，加强横向专业管理，减少纵向行政干预，从而减少中间环节、提高管理效率。博罗中学为此采取了一系列行之有效的措施，包括优化年级团队管理、实行学生分层教学、加强临界生辅导等。学校三个年级实行年级组团队负责制，每个年级组至少配备一名学校行政班子成员作为年级主管，下设一名年级主任，形成一种纵向连接，横向调控的管理模式。

在教学管理方面，博罗中学强化教研小组活动管理。课堂教学效率的高低直接影响着教学质量的好坏，学校首先在备课组活动上做文章。博罗中学对备课组的常规教研活动作出了规范的要求，做到“三定”即定主题、定时间、定地点。并且要求各备课组根据学生的知识能力水平的不同，因材施教，对学生进行分层教学管理。学校十分注重临界生的辅导，各年级根据学生多次调研考试成绩，对临近一般本科线和重点本科线的学生进行专门辅导，各层次临界生成绩有较大进步。

在班级设置上，博罗中学实行分层教学、因材施教。学校根据社会人才需求结构，按照大学专业招生比例设置文理科班数。根据大学文理科招生比例，理科班由原来的最多每个年级18个班增加到24个班；文科班由原来的最少10个班减少到6个班。学校按照学生的学习需求和学习能力，分设了卓越班、创新班、重点班、普通班，由年级统筹管理。

在课程设置上，博罗中学针对农村生源普遍存在的四大短板，如语文阅读量欠缺、英语词汇量不够、实验操作能力不强、数学运算能力偏弱等问题，学校从学生入校就开始采取了补短板措施。如从高一开始，狠抓学生的词汇量，语文每周发放阅读资料，每周一节阅读课，坚持书法训练；训练解题速度，开齐实验课程等，有效地夯实了学生的基础，促进了学校高考成绩的稳步提高。自2011年以来，博罗中学高考成绩位居惠州市领先地位并且优势明显，重点上线人数均远超其他县区重点中学。其中，2013年重点本科上线人数达到194人，本科上线人数达到1313人。2014年重点本科上线人数首次突破200大关，达244人，本科上线人数1407人。2015年重点本科上线人数291人，本科上线人数1184人。2016年重点上线人数首次突破300人大关，达364人，本科上线人数1326人。2017年博罗中学本科上线1348人，重点上线370人，全市第二。2016年、2017年本科上线人数连续两年位居全市第一。

关键词：校园文化

打造充满人文气息的校园环境

百年大计，教育为本；教育大计，思想先行。在博罗中学校长陈肖卿看来，文化建设是学校育人环境建设的核心和灵魂。优秀的校园文化，有利于浓厚的教育、学习氛围的形成，也有利于在教育直接难以达到或不能充分发挥效用的地方产生影响，成为教育的向导和有益的补充。

独显个性的学校标识是校园显性文化的一大要素。它不仅突出了学校的整体形象，也起到激发师生员工的荣誉感和责任感的作用。“爱国、求索、文明、开拓”的校训、“团结、拼搏、求实、创新”的校风和“志存高远、追求卓越”的办学理念孕育了一代代博中才俊。学校建筑的命名浓缩中华传统文化的精髓，办公楼名为：励耘楼，3幢教学楼分别命名为：励志楼、励节楼、励成楼，综合楼、实验楼、艺术楼分别命名为：耘心楼、耘见楼、耘才楼；3幢男生宿舍分别命名为：达仁楼、达德楼、达和楼，3幢女生宿舍分别命名为：知敏楼、知慧楼、知娴楼等。校园中石刻上的名言警语，融科学性、教育性、艺术性于一体，点缀着充满生机的育人环境，寓教育于环境之中，润物无声。

博罗中学非常重视发挥学生的主体作用，积极引导每一位学生拥有一样最感兴趣的爱好特长。学校成立了英语、数学、物理、生物、化学等学科竞赛小组，成立了学校美术、音乐和舞蹈队、合唱团等23个全校性的兴趣小组，学生参与活动的普及率达75%，学校配备专门指导教师，统筹安排时间和场地，有计划地开展各种活动。该校还组建了15个社团，学校都给予扶持，并指定教师指导。我校重点有 “腾飞文学社”、“远航读书社”和“历史风云学社”等社团。这些学生社团逐渐成为校园文化建设的重要阵地，充分发挥了第二课堂的阵地作用。

除此之外，学校还会通过开展多形式，多层次的校园和社会实践活动，不断丰富师生的校园文化生活。自1998年开始，学校在校庆期间设立创新节。创新节期间，各年级、科组围绕读书节、创新节、体育节、艺术节，大力开展一系列各具特色的学科活动，大大丰富了全校学生的知识，增强了学生的动手能力和参与意识，丰富了师生的课余生活。多年来，博罗中学培养了韩朝明等一批亚洲体育健将、周月麟等一批艺术大师、李律权等一批大学专家学者。

关键词：法德同治

着力建设法治文化示范校

博罗中学致力打造东江岸边的现代书院，营造以“传统文化教育”和“法治文化宣传”相融合的校园文化氛围，创建了一个“处处见法，时时学法”的育人环境。法治长廊、法治展厅、法制广场和法制景墙……走进惠州市依法治校示范校——— 博罗中学，所见所闻让人感受到校园里浓浓的法德同治的文化氛围。教室墙报、走廊过道、校园宣传栏随处都能看到警示名言和法制小知识，在图书馆法制专刊栏中法制读物琳琅满目。

博罗中学推行“体验式”德育教育模式，让学生近距离感受法律的神圣。学校与博罗县人民法院充分合作，通过“模拟法庭”、人民法院法制教育开放日、法官以案讲法、被告人现身说法的等活动，让学生切身感受违法与制裁、犯罪与刑罚的必然联系，让学生深刻体验到最直观、最真实、最震撼的法制教育。

随着教育发展的日趋规范化和专业化，缺少法律知识的储备和专业人士的参与，学校容易陷入被动局面。博罗中学率先在惠州县区重点中学中引进学校法律顾问，委托其办理涉及学校发展的相关法律事务，切实维护师生的合法权益。法律顾问对于学校来说就像是一道安全“防火墙”，不仅可以帮助学校解决法律纠纷，化解冲突，更重要的是可以提前介入学校的管理，从事前预防到事后处理，全程为学校治理提供法律依据，保障学校教育教学活动的正常开展。此外，学校聘请的法制副校长，经常性地到学校开展法制教育讲座，并深入学生实际，与学生面对面交流，把法律带到学生的生活中。

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”党的十九大报告提出的目标让人振奋，优先发展教育事业已经成为了人们的共识。作为博罗历史上第一所中学，也是目前博罗县规模最大、装备最好、师资最强、教学质量最优的学校，顺应教育发展规律和经济社会发展要求，紧密结合自身实际，以改革、创新、转型提升为主线，正在稳步推进综合改革，创新发展理念，扎实推进素质教育建设，内涵式发展道路越走越宽广。

学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。为了培养出更符合时代需要的综合性人才，近年来，博罗中学通过综合改革激发了办学的活力，通过创新增强了发展的动力，通过转型提升了办学的实力。学校近年来，高考成绩连年丰收，稳居惠州市各县区重点中学之首。同时还取得了一系列荣誉。1995年被评为广东省一级学校；2008年，被评为广东省国家级示范性普通高中；2010年，被评为广东省书香校园、广东省中小学知识产权教育试点学校；2011年，被评为广东省中小学心理健康教育示范学校、惠州市“人民群众满意学校”；2012年被评为广东省现代教育技术学校；2013年被评为惠州市文明创建示范点文明窗口；2014年荣获广东省“五一”劳动奖状、被评为惠州市法治文化建设示范点、2014年度惠州市依法治校示范校、2015年度博罗县消防安全管理示范单位、2016年惠州市中小学心理健康教育特色学校，连续多年荣获市、县高考特别贡献奖、高考进步奖、优秀教研单位等称号。

从广东省一级学校到广东省国家级示范性普通高中再到惠州市依法治校示范校，博中人一步一个脚印，始终把人才培养放在首位，除了为学生传授文化知识，还坚持德能双修、学以致用，不断探索、创新高素质人才培养的新路子！

本版文/图 本报记者姚亚超 通讯员练剑良

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