全市中小学文明校园创建覆盖率达100% 上下同心奏响文明旋律 立德树人打造文明校园

▲小学生在美术室上课。

▲课间阅读。

▲校园集体舞。

围棋对弈。

课堂一幕。

半城山色半城湖的古城惠州，承载着千年文明、踏着时代的鼓点，一路走向今天。在创建全国文明城市的大背景下，她将古代文明和现代文明融合一起，呈现出勃勃生机、散发出无穷魅力。

当惠州连续四届蝉联全国文明城市的消息传来，身为这座城市的细胞元素，市民无不为之欢呼骄傲。他们在走进校园、穿过街巷、驻足广场时，切身感受到的是惠州这座城的文明素养，目睹到的是师生、家长、志愿者迷人的风采。

正所谓，文明，是一座城市最亮丽的名片；教育，最能折射出一座城市的文明。人们在为惠州这座城市的文明素养由衷赞叹时，没有忘记感念那些在创建文明城市的过程中作出了突出贡献的“功臣们”；在目睹“小手拉大手，文明齐步走”的喜人画面时，总会想起惠州市教育主管部门在引领全市中小学文明创建过程中所作的努力。

据悉，在文明城市创建过程中，教育主管部门上下同心，坚持以“创”促“建”，积极在文明校园创建、师德师风建设、未成年人思想道德实践活动开展等方面进行细致规划，协调推进，创新载体和方法，不断提升工作效果，以文明知识教育、文明环境拓展、文明活动开展、文明素养提升等系列举措，实现学校开展创建活动100%覆盖，学生对文明校园创建等工作的知晓率达100%，影响和带动了无数家庭及成员参与到全国文明城市创建中来，为惠州市全国文明城市创建工作增光添彩。

全员参与 凝聚创建合力

据悉，一直以来，惠州市教育主管部门坚持把创建全国文明城市工作作为“一把手”工程，成立了以局长为组长全市教育系统迎复查工作领导小组，与各县（区）教育局、市直学校负责人签订《惠州市实现“全国文明城市四连冠”教育系统工作目标责任书》，明确“谁主管，谁负责；谁失分，谁负责”的基本原则；印发 《中小学德育工作要点》、《未成年人思想道德建设工作实施方案》，把迎复查工作任务与教育、德育工作一同部署推进。

同时，对照《操作手册》、《测评体系》，先后印发教育系统迎复查任务分解一览表、迎复查工作指引“30条”、迎复查操作手册、迎复查网上申报具体要求和任务分解一览表、迎复查实地考察及问卷调查工作任务分解一览表，将各项测评标准及测评要求逐一分解，任务分工到具体单位、具体人员。

此外，惠州市教育主管部门根据工作进度及形势变化先后召开7次专题会议，如全市学校德育工作座谈会，邀请市文明局、市政法委领导到会指导文明、平安校园创建；全市教育系统迎复查工作培训会、全市教育系统未成年人思想道德建设工作推进会，部署落实教育系统迎复查工作；召开局党组扩大会议、市直学校校长约谈会，严格落实督查反馈问题；召开惠州市教育系统迎复查工作部署会、冲刺会,有序推进迎复查工作等。

值得一提的是，教育主管部门还了强化工作督查。制订实施《专项督查工作方案》，组织13个督查组分片包干开展了5次督查，联合市文明局对惠城中心区中小学校开展实地考察督查，组织各县区教育开展交叉督查，月月有督查，确保迎复查工作实效。

砥砺奋进 打造文明校园

2017年的11月，随着第五届全国文明城市名单的公布，首届全国文明校园名单也接踵出炉。惠州市第十一小学金榜分校荣获首届“全国文明校园”称号。而在此之前，市东江高级中学，也在全省同级学校中脱颖而出，获评“第一届广东省文明校园”称号。

这些成绩，是惠州市教育主管部门积极推进文明校园创建的结果。据悉，为充分发挥学校文明创建主阵地的作用，教育主管部门根据上级部门的相关工作部署，先后制定印发系列文件，在全市中小学深入开展文明校园创建活动，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等方面开展工作，并广泛开展 “文明班级”、“文明宿舍”、“文明餐桌”活动，把文明校园创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者，人人皆知、人人参与。

2017年6月16日，惠州市教育主管部门联合市文明办召开了惠州市2017年未成年人思想道德建设工作推进会暨全市文明校园创建工作现场会，总结了惠州市文明校园创建工作经验，为进一步推动惠州市文明校园创建工作向前发展打下坚实基础。截至目前，已实现全市中小学校文明校园创建活动100%覆盖，并成功创建国家级“文明校园”1所、省级“文明校园”1所、市级“文明校园”124所。

一所书香校园，必定会蕴养师生的文明素养，使其成为文明校园。在积极创建文明校园的过程中，惠州市教育主管部门还着重加强书香校园建设，加强和改进未成年人思想道德建设，促进学生健康成长、全面发展。

为此，教育主管部门在全市学校开展“书香校园”评选、“点灯人”校园阅读推广人评选、寻找“阅读之星”等活动，引导全市各学校树立品牌意识和特色意识，积极创建具有区域特色和学校品牌的校园文化建设成果，调动学校领导、教研员、教师和家长参与校园阅读推广事业的积极性，树立一批可亲、可学的读书榜样，促进校园阅读健康蓬勃发展。

经综合评审，惠州市实验中学等30所学校荣获 “惠州市书香校园”称号、刘玲芳等31人荣获“惠州市"点灯人"校园阅读推广人”称号、梁驿等23名同学荣获 “惠州市中小学 "阅读之星"”称号。

师德建设 实行“一票否决制”

校园文明，教师先行。一支师德高尚的教师队伍，是推行文明校园建设的有力保障。为此，惠州市教育主管部门以师德师风建设为重点，以建设一支现代化的高素质专业化创新型教师队伍为目标，以“强师工程”为主要抓手，成立推进实施“强师工程”工作领导小组，全力推进实施“强师工程”及其配套项目工作。

为加强师德师风建设，惠州市建立健全了教师师德建设长效机制，在加强师德教育，提升师德水平的基础上，还实行师德表现“一票否决制”，建立健全考评机制。

为加强师德教育，惠州市教育主管部门长期以来都将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务和内容。每年组织开展师德建设主题教育月活动和“中国梦·园丁美”主题系列活动，深入开展学习贯彻习近平总书记有关讲话精神、开展“惠师行”送温暖活动、教育义工团活动、点赞“身边最美教师”志愿服务活动等系列活动。加大师德规范学习和宣传，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师，做好学生的引路人。近年来，古槐基、朱小娟、林小敏等3位老师被评为“中国好人”“广东好人”；49名教师被评为“惠州好人”。惠州市教育局获评第六届“甘守三尺讲台，争做"四有"老师”主题师德征文优秀组织奖。

同时，为建立健全师德考评机制，惠州市还制订实行 《惠州市中小学校长（岗位职责）“八条规定”（试行）》、《惠州市中小学教职员“八条禁令”（试行）》等制度，坚持惩防并举，实施师德表现“一票否决制”，严肃查处师德违规行为。在教育行政部门门户网站、学校网站公布了监督举报电话，每学期都组织开展针对中小学校有偿补课和在职中小学教师有偿补课、教师违规收受学生和家长礼品礼金等问题的专项治理活动。建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，进一步加强教师诚信制度建设，建立师德承诺制度和师德师风档案，克服教师功利浮躁思想，规范教师从教行为。

教学深化 文明创建进课堂

为让文明创建内化于心，外化于行，惠州市教育主管部门还积极推进文明创建进课堂，深化文明创建实效。

为此，惠州市印发《关于做好全市教育系统2017年“讲文明树新风”公益广告宣传工作的通知》，扎实开展迎复查“六个一”宣传活动。即学校举行一次国旗下讲话、开展一次文明礼仪实践教育活动，组织一次问卷知识宣传教育活动，每班举行一次主题班会、出一期专题黑板报，每生写一篇主题作文、开展向家长作一次文明知识宣传的“小手拉大手”活动。通过开展“三抽查”活动的结果显示，惠州市学生对文明校园创建等工作的知晓率达100%。

同时，为充分发挥课堂主阵地作用，在不同学科中渗透社会主义核心价值观教育，教育主管部门印发了《关于在全市中小学深入推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”工作的通知》，多措并举全面推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作。如利用思品课贯穿社会主义核心价值观教育，利用语文课进行中国传统文化教育；利用历史课进行爱国主义教育等；积极开展第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界；组织开展“培育和践行社会主义核心价值观”德育学科精品课程展示活动，选拔骨干教师上示范课、公开课、观摩课等，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程；通过举办“同课异构”、优质课比赛等活动，利用乡村（城市）学校少年宫及道德讲堂等,将社会主义核心价值观有机渗透到各学科课程的德育目标之中。2017年5月，惠东县稔山二中在学校道德讲堂开设 “爱国敬业”核心价值观专题教育课。

实践活动 培养美德少年

“富强、民主、文明、和谐……”在惠州市的任何一所学校，随意问起一位学生社会主义核心价值观的内容，他们几乎都能脱口而出这些内容。

为深入践行社会主义核心价值观，惠州市教育系统开展“拥军爱国跟党走——— 不忘初心好少年”中小学主题教育系列活动，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动，推动核心价值观渗透到未成年人的日常学习生活之中；开展优秀童谣征集、推广、传唱活动，传承中华民族传统文化；印发《诚信主题教育活动实施方案》，开展中华经典诵读活动，开展 “不忘初心 与爱同行”感恩主题教育实践活动，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养；开展文明旅游教育“参与·分享·传播”活动，积极推动文明旅游进校园；开展“惠州市第一次全国可移动文物普查成果图片展”进校园宣讲活动。

在此基础上，惠州市还利用重大节庆日，丰富道德实践活动，教育引导未成年人自觉把个人梦想与“中国梦”紧密结合起来，深入践行社会主义核心价值观。如利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展“清明祭英烈”、“学习和争做美德少年”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等主题活动，引导未成年人把个人梦想和 “中国梦”结合起来，从小立志为实现“中国梦”而奋斗。

常言说，榜样的力量是巨大的。为树立美德少年典型，惠州市还开展了第二届寻找 “最美南粤少年”“学习和争做美德少年”活动，69名同学荣获第二届“最美惠州少年”称号。本学年度，全市有19名同学获评 “广东省优秀学生”，1220名同学获评 “惠州市优秀学生”称号；评选出美德少年 “旭日奖”3000名、思想道德进步 “旭日奖”500名；65名少先队员获评市优秀少先队员，9个大队集体获评市少先队红旗大队，10个中队集体获评市少先队先进中队。在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛广东省复赛中，市教育局、惠州商贸旅游高级职业技术学校获评优秀组织奖。市第十一小学金榜分校《“三生”润沃土，文化育新人》荣获全国中小学德育工作优秀案例奖。

发挥优势 突出特色亮点

让人称道的是，惠州市教育系统在积极推进全国文明城市创建的过程中，充分发挥优势，组织开展了一系列颇具影响力和亮点的创意活动。这些活动，进一步引领辐射中小学创文工作各环节，师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念不断加强，校园文化生活质量、文明程度不断提升。

如开展了“文明使者"微"行动，我为创文添光彩”主题教育活动、“我为城市纠错字，文明创建我行动”、“我为市容找不足，文明创建我参与”、“文明亮点随手拍，我为城市添光彩”等活动，以及组织志愿服务进社区“文明城市，有你更美”的文明创建宣传活动。

其中，“文明亮点随手拍，我为城市添光彩”活动，鼓励、引导青少年学生利用暑假返乡、旅游等时间深入惠州市内各社区、村居，随手拍、随手记，以客观、礼敬的态度记录惠州市的文明市民、文明行为、文明事迹，生动展示惠州市文明风采；积极组织青少年学生参与 “节俭养德”、“文明餐桌”、“文明旅游”、“文明交通”、“文明网络”和“我们的节日”等活动；积极组织开展志愿服务活动，组织师生深入社区开展清理白色垃圾、敬老爱老、帮困助残等公益活动；通过校讯通、致家长一封信等形式发动全市学生家长积极参与文明守护活动，引导家长以身作则并教育好子女遵守社会公德、践行文明礼仪。

不到三个月时间，“文明使者微行动”微信公众号共收到全市中小学生的各类反馈信息（含图片、文字）近万份，市教育局同步将有关情况报送市文明办，在积极传播各类文明正能量的同时，协助对市容市貌存在问题的督促整改，为惠州市实现全国文明城市“四连冠”目标做出了重要贡献。

而在志愿服务进社区“文明城市，有你更美”活动中，市教育局党组书记、局长袁清山更是带领局机关干部利用周末时间深入挂钩的花园水社区开展文明创建宣传活动。他们通过入户开展模拟问卷调查、发放《致全体市民的一封信》等方式，向社区居民宣传文明创建相关知识，引导社区居民积极参与文明创建。

通过该活动，社区589户，1660位居民，进一步了解、支持了惠州市迎全国文明城市复查工作。志愿者们还对局机关大院各楼道 “牛皮癣”及卫生死角、无主或报废电动车、自行车等进行了大整治，营造了干净、整洁的机关环境和文明、有序的迎复查氛围。

本版文/图 本报记者卢振侠

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