用信息技术搞阳光教学 华师附属大亚湾小学全国课题结题
东江时报讯 记者匡湘鄂25日，华中师范大学附属惠州大亚湾小学的全国信息技术立项课题 “信息技术支持下的阳光引悟教育教学研究”经专家组评审通过鉴定，予以结题。
“信息技术支持下的阳光引悟教育教学研究”课题于2015年9月被全国教育信息技术研究课题领导小组正式立项，课题由华中师范大学附属惠州大亚湾小学校长叶祥佳承担。
据了解，引悟教育论是叶祥佳提出的适应素质教育的教育理论，“阳光引悟教育”以“培养自我实现的快乐阳光（人）少年”为办学目标。叶祥佳认为，阳光引悟教育中的“引”必须依靠教师，依靠现代教育信息技术，它为“引”提供了手段和方法，学习的路径决定了“悟”的生成。如今华中师范大学附属惠州大亚湾小学的各科教师已都能熟练地运用电子白板和平板电脑教学，将图像、视频、音频等信息技术用于课堂，突破教学重点和难点，化抽象为形象。
阳光引悟教育新课堂创建 “五步教学模式”“三环教学模式”“二线教学模式”“引读感悟教学模式”“引悟发现教学模式”等5种教学模式；研发六条“大于定律”：阳光课堂——— 悟大于引、阳光备课——— 备大于借、阳光学生——— 乐大于学、阳光学习——— 课外大于课内、阳光课程——— 创新大于传承、阳光人生——— 爱人大于人爱。
评审小组认为该课题研究初步形成了具有本校特色的 “信息技术支持下的阳光引悟教育”体系，推动了教师队伍的专业化成长，有力地促进了学校教育教学水平的提高，形成了鲜明的办学特色。经评议，专家组一致同意通过鉴定，予以结题。
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