践行“三位一体”共建幸福校园 市第一小学坚持“以质量立校，以特色兴校”

“红领巾心向党”——— 十九大与我们的未来。

惠州市第一小学。

感恩园。

六年级学生毕业礼。

西藏朗县小学骨干教师到市第一小学跟岗。

少先队新队员入队仪式。

黄惠远老师上情景作文课。

“学雷锋·爱劳动”亲子活动。

仲恺高新区教师与市第一小学骨干教师师徒结对。

在惠城区江北这片现代化十足的热土上，惠州市第一小学这所百年老校，犹如一颗历久弥新的明珠，在日新月异的八街九陌中，闪耀着集传统文化底蕴与现代智慧魅力于一身的光辉。从东江地区一所小学堂，发展到今天学风正、特色显、质量优的现代化学校，其厚积薄发背后的助推力，来源于学校办学的源头活水，亦得益于家长、社会的八方支援。

近年来，一幅以共建幸福校园为愿景的蓝图在市第一小学铺开，以师生共建高效课堂、家校共创和谐校园、社会共筑感恩文化为导向，市第一小学在“以质量立校，以特色兴校”的办学思路下，走出一条“三位一体”、多措并举的内涵发展之路，办学水平和教学质量不断提升，赢得广大家长与社会各界的高度赞誉，先后被评为“全国青少年校园足球特色学校”、“十二五语文教师专业化试点项目——— 语文教师专业化发展工程基地校”、“华南师范大学中小学国际化项目——— 英语学科共建平台师范学校”、“广东省青少年校园足球推广学校”、“广东省绿色学校”、“广东省知识产权教育示范学校”、“惠州市文明校园”、“惠州市小学校长 （教师）培训实践基地学校”、“惠州市未成年人品德教育先进学校”、“惠城区中小学德育示范学校”、“惠城区师德师风建设先进集体”、“惠城区中小学中华优秀传统文化示范校”等。

校园文化篇

传统文化在校园生根开花

传统文化与素质教育硕果累累

作为一所沉淀着百年历史文化底蕴的小学，传统文化教育特色可谓是市第一小学的金字招牌。该校以环境营造为抓手，建设了传统文化廊、感恩园、感恩书屋、校友书法室等，立体推进中华优秀传统文化教育，让中华优秀传统文化在校园里生根开花。该校校长林巧惠介绍说，以古诗文教学为例，早在2004年9月，该校就制定古诗文教学活动方案，编写校本教材《古诗文风韵》，建立古诗文教学领导小组，教师还专门进行古诗文课题研究，形成了鲜明的教学特色。每学期组织学生进行形式多样的古诗文朗诵比赛，培养学生学习古诗文的兴趣，在提高学生朗读技巧和古诗文鉴赏能力的同时，弘扬了优秀传统文化。

源于“蹴鞠”的足球，则是市第一小学传承传统文化的另一重要载体。据悉，在国家大力发展校园足球的大背景下，该校有标准的3人制足球场，4名足球等专业的体育教师，可谓“天时地利人和”，加之每学期都组织开展足球运动和足球文化节，很快就在各项赛事中崭露头角：2015年惠城区校园足球联赛小学组第二名，2016年惠州市“市长杯”第二届校园足球联赛小学男子组总决赛第六名、优秀组织奖，2017U互动我爱足球广东省五人足球争霸赛梅州大区赛荣获少儿组第四名。杨远泽老师被评为惠州市优秀教练员，学校被评为 “全国青少年校园足球特色学校”、“广东省青少年校园足球推广学校”。

当然，足球只是该校推进素质教育的缩影，为促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，该校依托22个社团、第二课堂活动小组和读书节、科技艺术节、校运会、新队员入队仪式、“红领巾心向党——— 十九大与我们的未来”等活动，力争学生在艺体方面 “百花齐放”。郑锦辉、肖克老师指导的学校田径队获惠城区第十一届运动会（学校组）田径比赛区直小学组团体总分第四名。作为惠城区青少年科学教育特色学校，今年12月，王永洁老师辅导郭宇赫、陈威鸿同学的 《农业科普基地生活生产的垃圾资源化利用——— 关于源茵生态园的调查报告》获市二等奖，周及尧同学的小发明作品“智能升降办公学习书写桌”获市二等奖，黄颖老师辅导严卓琳同学的科幻画作品“新能源树”获市三等奖等等。

构建情境教学，打造高效课堂

在挖掘传统文化底蕴的同时，市第一小学也在与时俱进不断探索推进新课改。近年来，该校积极落实《惠州市“推进教学改革，打造高效课堂”实施方案》的要求，构建了独具特色的情境教学课堂模式。

据林巧惠介绍，情境教学就是在教学中，教师通过选取生活中的情境、创设游戏式或故事性的教学情境，让学生体验到接地气的学习趣味。在作文教学中，老师先带学生参观景物，指导学生留心观察事物，生动的情境教学激发学生的兴趣，学生们写出了不少丰富形象的作文。在数学教学中，老师根据不同年龄阶段的学生，密切数学知识与学生生活经验的联系，善于根据学生已有的知识和经验，从学生所熟悉的事物中提炼出问题，充分激起学生解决问题的欲望。英语教学中，如在教授head、hair、ear、eye、mouth、nose时，老师会安排一个比赛，让学生根据老师的指令指出相应的部位，激发了学生的学习兴趣等等。今年12月，童剑波老师指导的学生朱睿柔获市现场作文大赛一等奖。

通过不断的理论研讨和实践摸索，该校根据学生的年龄和心理特征，设定了不同的研究方向，逐渐从最初的情境作文 “试点”，铺开至语文、数学、英语等全校课程实施，并形成了五步法教学模式：创设情境、体验情境、激发情感、合作探究和小结评价。该模式有效减轻了学生的课业负担，向四十分钟要质量落到了实处，有效促进了课堂效率的提高。实施情境教学以来，该校取得了丰硕的成果，教师的教学热情空前高涨、研讨氛围浓烈，各项佳绩频传，教师在论文写作方面160多人次获国家、省、市、区级奖项；30多个课例获省、市、区级奖项，学生荣获区级以上奖励400多人次。

培养专业教师队伍促教学提升

林巧惠校长提到，上述教学活动的顺利开展，离不开学校爱岗敬业、争先创优、具有优秀素质的教师团队。为促进教师队伍整体水平提升，该校多管齐下：首先，积极选派学科教师外出学习培训，掌握创新的课改信息，学习先进的教育教学理念，吸取优秀的教学实践经验，每位老师每年外出短期培训至少一次；同时，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课，并积极推举优秀教师参加各种教学比赛，打造名师；此外，通过课题研究，以教改促教学，有条不紊地实施该校申报的区级、市级、省级立项课题，近年来，该校开展了2项省级课题，7项市级课题研究，2项区级课题研究。

市第一小学注重青年教师专业发展，构建名师队伍，以名师创名校，增强学校发展后劲，全面提高教育教学质量。学校为教师们分别搭建了师徒结对、级内帮扶、教学展示、家长开放课等四大平台，促使教师专业化成长。其中，在教学展示上，该校实施“人人一课”，即每位新教师都要在科组每学年至少上一次教研公开课，给予其锻炼机会；“多人一课”，即每个年级备课组共同确定一节课，共同备课，反复执教，力求完善；“海选上课”，即凡有外出比赛，下乡支教的机会，均告知本组所有教师，志愿报名，接受挑战，而后以集体智慧打造精品课例。因此，该校教师在省、市、区级各类教学比赛中屡屡获奖。本学期，蔡远君老师经过层层选拔，获得惠州市小学数学青年教师教学能力大赛一等奖，王筱敏老师获得惠州市小学信息技术教师基本功比赛一等奖，李宝慧老师获得惠城区小学数学青年教师说课比赛一等奖，林晓惠老师在惠城区小学英语教师基本功比赛中获评课一等奖，2017年12月，蓝彩莲老师获惠城区2017年中小学合唱热身训练优秀录像课评比一等奖……

一枝独秀不是春。作为师资力量雄厚的中心校，多年来市第一小学一直帮助城乡薄弱学校的教育教学，结对的学校有洛塘小学、霞村小学、鹿岗小学、水口中心小学、龙门县龙城街道水西教学点和惠东县梁化小禾洞小学等，2016年还积极落实惠州市委、市政府有关援藏工作的统一部署，切实做好对登木乡小学的帮扶工作。

家校互动篇

家校合力实现共赢

成立家委会，推进学校管理

“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，为促进家校合力共建幸福校园，市第一小学高度重视家庭教育的作用，成立家长委员会更是该校加强家校互动的一大重要抓手。

林巧惠校长告诉记者，早在2008年，该校就成立了第一届家长委员会。家长代表、家长委员会成员均由关心学生成长、热心学校教育、热情支持学校工作，且有较强的组织能力和社会影响力的在校学生的家长组成。他们通过多样化的形式参与到学校管理中，如定期召开家长委员会会议，为学校的发展献计献策；就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商，动员和组织家长参与学校活动和家长培训，促进家庭教育与学校教育协调一致等。

在各种家校互动活动中，家委会成员和家长义工更是市第一小学的一道靓丽风景线，比如该校每年3月份举行的学雷锋亲子劳动竞赛，每年6月份的“岁月如歌感恩永存”毕业生欢送会、每学期校园直播的中队主题会、每两年一届的校运会以及12月份读书节期间举行亲子读书活动等，家长义工们积极参与、群策群力，从前期策划组织，到后勤保障，都有他们的活跃身影。家长义工这种助人为乐的精神逐渐渗透到孩子内心深处，促进了孩子们健康成长。

成立家长学校，实现合作共赢

为帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平，市第一小学还成立了家长学校，定期组织家长培训，做到了目标明确、计划落实、规范严格，内容针对性、实用性强，受到广大家长的好评。

与此同时，该校也定期召开家长会和进行家访，以加深家校双方的了解。在家长会上，老师向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见；家访时，家长反馈学生在双休日、长假期间的学习、生活情况，通过双向沟通制定更适合孩子的学习计划。

该校一直借助多种渠道加强家校联系。比如，班主任及任课教师充分发挥“校讯通”及班级微信群的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态，互相反映学生表现情况和提出教育建议；使用《家校联系手册》，了解家长对子女进行教育的情况，向家长通报学校的各项教育的目的和教育要求。在密切高效的互动中，家长对学校的配合度和支持度也显著提升，学生教育在家校合力中实现了共赢。

感恩教育篇

架起学校与社会之间桥梁

加强校友互动，传承感恩精神

在“三位一体”共建幸福校园的愿景中，社会是不可或缺的一环。市第一小学以校友文化为切入点，引导学生向优秀校友学习，树立感恩回馈意识，架起学校与社会之间的联系桥梁。

作为百年名校，市第一小学一直人才辈出，多年来涌现出一批优秀校友，包括原中山大学校长黄焕秋、原国民党爱国将领黄植楠、原惠州市副市长吴石牛、TCL总裁李东升、香港旭日集团董事长杨钊、副董事长杨勋、香港新天伦集团有限公司董事长林长泉等。他们事业有成之后不忘回报国家、回报社会、回报母校，成为全校师生感恩教育的活教材。“昨天，他们以学校为荣，今天，学校以他们为傲。”为此，该校开设感恩校本课程，编撰了校本教材 《走校友成功之路》，记载优秀校友的成长历程，让学生读之、思之、品之、行之，感悟并传承感恩文化。

学生在给校友杨勋先生的信中写道：“我最初认识您还是在学校编发的《走校友成功之路》这本书上，您的事迹深深震撼了我。您那善于抓住时机的智慧，对待员工的和善，让我深感敬佩。尤其是读到您在百年校庆时为学校捐款130万元时，我才知道，近年来我们一小学生学习环境的改善，其实都离不开您，离不开我们的广大校友的帮助与支持。”

2016年7月，该校在旭日集团真维斯总部大厦15楼多功能厅，举行了一场别开生面的“大手牵小手，传承感恩情”感恩活动。市第一小学的316名2016届毕业生与杨勋、林长泉等在内的70多名1966届老校友共聚一堂，共谢师恩，共叙母校情。活动中，该校名誉校长杨勋先生与同学们分享心得：从小要传承“有国才有家，有家才有自己”这种精神，不要为了自己的利用而损害别人，损害社会的利益，在人生的道路上，要解决好自己的问题，不给社会添麻烦，也就是对社会最大的贡献。

开展感恩活动，培养回馈意识

林巧惠校长表示，感恩文化早已贯穿于市第一小学的各项教育教学活动中，并成为了该校的特色品牌。

多年来，该校注重各项活动中升华感恩教育内涵。例如，在古诗文朗诵比赛中，通过朗诵孟郊的《游子吟》感悟父母的养育之恩，朗诵李白的《送汪伦》感恩朋友的深情厚谊，朗诵陆游的《示儿》感受诗人的一腔爱国报国情怀……又如，少先队活动经常以感恩教育为主题，开展系列活动，让学生自编、自导、自演古今中外及发生在自己身边的感人故事。据介绍，该校每年开展“知恩、感恩"六个一"”活动，根据活动方案，少先队大队部组织队员们开展“读一本感恩的书、看一部感恩的电影、上一节感恩的主题队会、写一封感恩的信、开展一次亲子活动、做一张感恩卡”。少先队还专门组织了学生去敬老院、孤儿院慰问，走进社区，慰问老人、孤儿进行义务劳动等，让感恩之心自然流露，感恩之事常做。

在此基础上，市第一小学还结合各种节日开展感恩教育活动，让学生知恩感恩。每年的妇女节、母亲节、父亲节、教师节和重阳节，该校都组织学生为父母、老师、长辈送上最有诚意的问候语，或举行感恩语、感恩卡创作比赛，开展感恩手抄报制作比赛等。尤其是母亲节、父亲节时，各班组织讲《感恩父母》中的故事，许多学生讲到感动之处，老师与孩子都眼含泪花、声音哽咽。重阳节，学校组织学生参加文昌社区居委会举办的“久久欢乐颂”的敬老爱亲演出，让社区老人倍感温暖。通过这些活动，慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，记得祝他们节日快乐；回家的时候，懂得孝敬老人，会帮助父母做一些力所能及的家务事……

市第一小学以 “孩子改变家庭，家庭影响社会”为出发点，以点带面，每学期组织学生为江畔花园社区进行义务大扫除活动，并慰问小区的老人，从而在潜移默化中引导孩子感恩政府、社会，受到各界认可与点赞。

该校以 “感恩立志 幸福人生”为办学核心理念，教师以“用我们一点一滴的小爱，汇成一片充满爱的海洋”为宗旨，以“用真心陪伴生命、用热心呵护心灵、用爱心点亮希望、用信心引领成长”为行动指南，精心培育学生，让学生阳光、自信、幸福地成长。相信在教育主管部门的领导下，在学校家长、校友及社会各界人士的关心和支持下，市第一小学这颗百年教坛明珠更加华光璀璨。

本版文/图 本报记者周婷婷通讯员蔡远君

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