11岁女孩脾气暴躁原是情绪行为障碍
发脾气、无故哭闹、打人、学习成绩下降，甚至拒绝上学……当孩子出现这一系列情绪行为，不要以为孩子只是“熊”或叛逆，实际上有可能是儿童青少年情绪行为障碍在作祟。家长应留心观察孩子的情绪行为变化，当发现反常时，应尽早到医院做相关专科检查、治疗。
女孩易激动发脾气难以自控
正念小学的妍妍11岁，不仅学习成绩差，因与同学打架吵架，甚至跟老师吵架，人际关系也很差。妍妍很敏感，认为同学、老师不喜欢自己，因而厌学、逃学。学校曾多次找妍妍的家人谈话。后来，妍妍多次转学，仍没法解决跟同学、老师之间的相处问题及厌学逃学问题。
妍妍的父亲生病住院，母亲忙于打点家庭事务，无暇顾及妍妍的内心感受。后来家人意识到，妍妍可能存在较严重的心理问题，于是，将她带到了惠州市第二人民医院、惠州市心理卫生研究所睡眠心理科门诊就医。
经过详细了解，该院主任医师叶飞英得知，大约3年前，妍妍就出现了性格改变，变得容易激动，生活中稍有不顺就发脾气，有时候还摔东西。在学校，她还跟同学打架和老师吵架。家人不解、老师偏见、同学疏远，妍妍逐渐变得孤僻。
实际上，妍妍意识到了自己性格的改变，但她说自己就是控制不住。特别是在父亲发脾气、骂人的时候，她的情绪更加不好。在学校看见同学、老师说话，就会觉得他们都在讨论自己，说自己的不是。有近两个月的时间，妍妍很不开心，容易落泪。和母亲并肩走在大街上，她觉得身后的陌生人都在议论自己，说自己的坏话。
叶飞英说，妍妍的情况属于儿童青少年情绪行为障碍。叶飞英开导妍妍不要给自己太大的心理压力，同时教她出现情绪行为问题时如何控制。经过3个月的药物、心理疏导、物理治疗后，妍妍的情况明显改善，能继续上学了，与同学、老师也能友好相处。
老师偏见同学疏远容易助长消极情绪与行为
儿童青少年为何会出现情绪行为障碍呢？叶飞英说，原因除了主要有遗传因素、神经生化因素外，还有心理社会因素。儿童青少年情绪行为问题的形成与家庭不完整、家庭功能不全、家长本身的情绪与行为问题、家庭成员之间感情冷漠、父母教育方式不当都有密切关系。
有情绪问题的儿童由于自身特点，多不能与同伴建立和维持良好的人际关系。有的因为经常打架斗殴、辱骂同学、违反纪律受到学校处分，开始厌恶集体和学校生活。这些孩子缺乏安全感、归属感。老师偏见、同学疏远或捉弄、嘲笑，最容易助长这类孩子的消极情绪与行为发展。此外，学习课程不适合学生的能力与兴趣、信心，或是学习、考试与竞争压力过大，也容易导致学生过度焦虑。
叶飞英说，年龄越小，儿童青少年情绪临床症状越不典型。常常以行为障碍或躯体某一症状为突出表现，如多动不宁、发脾气、摔东西、无故哭闹、打人、自伤、学习成绩下降，甚至拒绝上学等。“家长和老师要仔细观察孩子情绪行为的变化，注意询问孩子内心感受，才会发现明显的情绪障碍。当发现反常情况时，应尽早带孩子到医院做相关专科检查、治疗。”
专家档案
叶飞英，惠州市第二人民医院精神科八区主任，主任医师。1996年大学毕业，从事临床工作20余年，对各种心理疾病积累了丰富的临床经验。擅长双相障碍、焦虑障碍、抑郁障碍、睡眠障碍等诊治及心理治疗和心理咨询。本报记者陈春惠
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