锻造高效课堂减轻学生课业负担 惠城区举办自主高效课堂展示活动，3校现场分享经验
第五中学的“高效课堂”获听课老师好评。
大课间足球操锻炼学生身体。
深化课堂改革，推行自主高效课堂，是近年来惠城区教育局提升教育教学质量推出的重要举措。几年间，惠城区各中小学通过积极探索、科学实践、扎实推进，营造了有效教学、高效教学的良好氛围。部分学校探索自主高效课堂取得了显著成效，在实现了自身教育教学质量大幅提升的同时，也为全区推进自主高效课堂树立了榜样。
日前，为展示自主高效课堂阶段性成果，推广高效课堂建设的实践经验，惠城区自主高效课堂展示活动暨教学工作推进现场会在第五中学召开。惠城区教育局相关负责人、教研室主要负责人，以及全区各中学校长、分管教学副校长、教导处或科研处主任等450余人参加了活动。
现场
素质教育显成效
课内课外同精彩
作为此次现场会的主场地，第五中学毫无保留地向同行们展示了学校开展特色教育的若干举措和成果。
第五中学将校园足球作为该校教育特色，并开设校本课程。学校在市第五届运动会、惠城区校园足球赛事等大型活动中均斩获佳绩。大课间活动中，同学们为来宾精心演绎了花样足球的非凡魅力，展示了跳绳、花式广播操的动感之美，引来现场一片赞叹。学生们阳光健康的精神风貌、青春矫健的蓬勃身姿，正是该校重视素质教育的成果。
同样效果显著的还有该校的科学教育。教育部此前发布的“学生核心素养”要求中，就我国 中 学教育目标明确提出要培养学生的科学精神。事实上，早在2008年，笃信科学是第一生产力的第五中学，就将提升学生的科学素养作为实施素质教育的重要举措。
在本次现场会上，来宾们参观了该校的科技长廊、科学教育成果展厅和科学教育实践室。一场场赛事、一个个奖项，以图片记录的方式贴满了科技长廊的两面墙；在成果展厅，“看家护院”机器人、仿生机器人“变色龙”、智能停车机器人……多个背负重大奖项的机器人，是对第五中学8年坚持科学教育的最好回报；而在科学实践室，记忆力测试、手摇发电、无皮鼓、辉光球等一大批科技仪器严阵以待，随时等待小主人们的到来。
有专业辅导队伍、有自主研发的校本教材、有先进精良的配备，也有丰富多彩的主题活动，参观完第五中学的科学教育成果，来宾们纷纷竖起了大拇指，对该校将科学教育融入到日常教学的做法赞不绝口。
课外精彩纷呈，课内也毫不逊色。当天，该校语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理9门学科均开放展示了自主高效课堂。由八年级英语教师何宝莹带来的英语自主高效课堂上，一张张稚嫩孩童的照片，配合“Doyouknowwhotheyare?”的提问，让课堂气氛十分活跃；历史课堂上，教师用“李德江”的名字来源层层引入，带领学生走进那个特殊年代。学生们听得津津有味，听课教师亦频频颔首赞许。
分享
各显其能促高效
创新教学大揭秘
观摩了第五中学形式各异的自主高效课堂后，听课教师们忍不住探寻该校高效课堂的构建内核。随后的自主高效课堂分享会，满足了他们的心愿。
田家炳中学、铁路学校和第五中学作为显著提升教育教学质量的学校代表上台进行经验分享。
田家炳中学校长姜南飞从开好师生动员会、做好通盘计划、推进集体备课、实施校本备考资料、狠抓艺体生备考等方面，揭晓了该校近几年高考成绩不断提升的原因。
铁路学校校长熊革新则认为，抓好“校风、教风、学风”等三风教育，是提升教育教学质量的基础。除此之外，抓常规管理也同样重要。学校通过抓老师上课、抓成绩质量分析、抓公开课等方式，连续多年获评市教学质量进步奖。
在2016年的中考中，第五中学刷新了办学历史上的最好成绩。谈及这份荣誉，该校校长黄浩直言这都得益于自主高效课堂的推行。“自主高效课堂首先应该是自主的、有效的，是注重整体提升、减轻学生负担的高效率课堂。”黄浩开门见山地表示，未必非要分组排座，才是自主高效课堂，“只要能够因材施教，培养学生千人千面，自主高效课堂可以不拘于固有形式。”
顺延这种观念，黄浩介绍，第五中学在推进自主高效课堂的过程中，十分注重课题引领、问题导学的方式，实施分层渗透的复式教学，“也就是根据学生的实际情况，从时间分配上、学习任务要求上因材施教，分类推进，让不同层次的学生都能回归学习兴趣。”同时，学校还推行导师跟踪制和等级量化管理制度，采用学生“共生共荣体”的模式，消除低分拖尾问题，提升学生的学科水平，增强学生互助学习的凝聚力。
据了解，第五中学在推进特色学科建设方面也颇有建树。黄浩介绍，该校采用“学业水平+英语等级”双重合格才准予毕业的方式，在全校范围内营造浓厚的英语学习氛围，为打造以英语为特色学科奠定了坚实的基础。
建言
全区是个共同体
四方面增聚合力
2016年是第五中学等学校喜获丰收的一年，更是惠城区教育发展扬眉吐气的一年。在这一年的中高考中，惠城区捷报频传。以高考为例，上线率高达76.8%，是近年来上线率最高的一年。
惠城区教育局分管教学工作的副局长叶慧娟在听取了多位校长的经验分享后，结合该区在2016年中高考中取得的优异成绩，高度肯定了各校推行自主高效课堂的实际成效。她说，学校是提升教育教学质量的主阵地，正是因为各校创新思路，勇于探索，不断挖掘自主高效课堂的内涵，才能以点带面，推动全区教育教学质量不断提升。
在肯定成绩之余，她提出各校提升教育质量不应局限于一校范围，而应将全区视作共同体，相互帮扶，取长补短，推动全区教育教学质量再上新台阶。“全区学校应从中、高考备考出发，增强毕业班团队教师的凝聚力、提高毕业班团队教师的执行力、加强毕业班团队教师的指导力和加强毕业班教学质量的监控力，形成整体发展合力。”叶慧娟说。该局教研室主要负责人还在会上就新修订的教学质量评价方案作了解读。
“有意思、有实效。”当天的现场会赢得各校长、老师们的一致好评。来自马安中学的教学副校长陈国苏表示，听完各校长的经验分享和领导的建议后受益匪浅，“尤其是观摩学习了第五中学的科学教育和高效课堂后很受启发，回去后要好好消化学习。”
文/图 本报记者卢振侠通讯员陶冬来 丁惠宁 朱思青 张惠玲
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