学生快乐学习自信成长蔚然成风 马安中学 建设五大特色校园文化
文艺汇演学生展才艺。
优雅的艺术展厅。
▲奇幻的科技走廊。
▲许愿树下放飞理想。
温暖快乐的班集体。
“你会在校园的每一个角落都看到阳光快乐的笑脸对你说老师好，你会在校园的早晨听到朗朗的读书声，你会在放学后看到孩子们在操场上、在阅览室、在书画室、在舞蹈室等地方欢快地参加各种社团活动。总之，只要进入马安中学的校园，你就能感受到孩子们的质朴和快乐。我想，这就是今天马中给人的第一印象了吧。”马安中学校长叶文忠回忆说。
在不少“老惠州”的印象中，这所坐落于惠城区马安镇新群村、有着近50年历史的老校并不起眼，甚至对马安中学的学生也有着刻板印象。近年来，马安中学立足实际，精心建设五大特色校园文化，即忠孝文化、少年宫文化、心理健康文化、大课间文化和宿舍文化，全方位实施素质教育，促进学生健康成长。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。如今，“快乐学习，自信成长”的办学理念已在该校学生的出色表现中得以诠释，学校则先后获得“安全文明校园”“德育示范学校”“义务教育标准化学校”“艺术教育先进学校”等荣誉称号。
全方位弘扬建设忠孝文化
“我宣誓，我立志做到：惜生命，走正道，让父母放心……”每年，马安中学近千名学生都会在操场进行“忠孝十心”宣誓活动。据悉，马安忠孝文化由来已久,有着浓厚的忠孝文化底蕴。当年，文天祥的胞弟文天球，南宋景炎年间任惠州知府，家居归善县白龙塘（今属马安镇龙塘村）。文天祥率义军“宁折不弯”誓死报国以尽忠、文天球率百姓“宁弯不折”审时度势屈身保家以尽孝，兄弟两人一人忠心为国，一人孝悌为家，被誉为“忠孝两全”，这一美誉在马安镇广为流传。
忠孝文化对近代马安产生重要影响，不仅为马安长远的发展铺下了坚实的“奠基石”，更为创建广东省教育强镇添砖加瓦。近年来，马安镇创新德育工作思路，进一步挖掘忠孝文化精髓，倡导“忠于祖国、忠于人民、忠于职守，孝报国家，孝顺父母、孝敬尊长”的良好社会道德风尚，让马安学子从小打上深深的忠孝烙印。
据校长叶文忠介绍，马安中学全方位培育出具有“马中”特色的“孝文化”，以学生带动家庭，以学校辐射社会，共同营造弘扬忠孝文化浓厚氛围，为建设和谐马安提供道德支撑。主要体现在四大方面：
懂得感恩，包括感恩父母、感恩老师、感恩同学。如为家里做力所能及的家务活，父母生病时床前侍候，端茶递水，与父母有矛盾时主动沟通化解；遇见老师送上“老师好”问候语，为老师送上节日的祝福，努力学习，不辜负老师的期望；与同学友好相处，同学有难，捐款捐物，伸出援助之手等。
珍爱生命。爱护身体，珍爱生命，不赌博、不酗酒、不打架斗殴、不为非作歹。
移孝为忠。古语云：“忠者，其孝之本与。”教育学生从孝敬父母长辈开始，立下长大后忠于祖国、忠于人民的远大志向。
全方位渗透。课堂与课外结合、理论与实践结合、硬件与软件结合，全面渗透，效果显著。
少年宫文化建设硕果累累
马安中学将少年宫文化建设融入丰富多彩的第二课堂活动中，“学园”成了“乐园”。其主要亮点有四个：
一是活动项目多。发掘学校教师的特长，结合学生的兴趣爱好，该校开发出20多个活动项目，所有活动均由该校教师担任辅导员。
二是学生参与率高。根据自愿报名参加的原则，该校报名参与活动的学生人数占总数90%以上。
三是每项活动均有展示舞台。为确保活动的实效性、长效性，学校定期举办各类竞赛，让每项活动均有成果展示舞台。
四是少年宫活动初结硕果。叶校长提到，少年宫活动在学生中挖掘和培养各类人才，这些才华横溢的少年在多项竞赛中崭露头角：在第五届中小学生艺术展演中，骆渝等同学的小合唱《送别》荣获惠城区二等奖，李可、李爱等同学表演的舞蹈 《生命的旋律》荣获惠城区二等奖、惠州市三等奖，符梦蓝等同学表演的朗诵《放飞理想》荣获惠城区三等奖，该校因在本次艺术展成绩突出，荣获“优秀组织奖”；在美术方面，该校老师颜贤军在辅导少年宫美术社学生的同时，也在努力提升自身水平，他的作品在2015年也收获多个奖项，作品 《明天就是年三十》获惠州市第五届青少年绘画艺术节美术作品比赛优秀奖，作品《陈江老镇》获仲恺区美术作品展银奖，作品 《渔》获仲恺区美术作品展铜奖，作品《一路同行9738》获广东省第十三届美术书法摄影作品联展优秀奖；2015年，该校体育健儿也捷报频传，在惠城区第十届运动会上，八（4）班赖炜琳同学荣获女子200米第二名、女子100米第八名，九（5）班朱忠元同学荣获标枪第2名，九（3）班黄楚霸同学荣获标枪第6名，荣获铅球第7名；在科技创新方面，科学小组辅导员廖卓彬老师发明制作的“滑轮组原理演示器”和八年级学生吕海鹏发明制作的 “台灯加装暖手功能”在第十四届惠州市青少年科技创新大赛中均荣获市级二等奖、区级一等奖；此外，该校廖卓彬、林伟艺老师辅导的陈界和赖文铎同学在乐博士杯第四届广东省青少年科技创新能力挑战赛荣获三等奖等。
如今，春风拂校园，笑意写脸上：沉闷死寂变得生动活泼，索然无味变得兴趣盎然；校园内课改旗帜飘扬，“学园”变成了“乐园”，学生更愿意呆在学校了。
宿舍文化提升学生自理能力
目前，马安中学有500多名住校生，宿舍既是住校生休息的居所，也是他们生活自理能力、良好品行养成的重要阵地。为此，该校在宿舍文化建设上也下了不少功夫：
推出管理方案。对宿舍资源做出确切统计与细致分析之后，学校出台《文明宿舍评比办法》，制定评比标准，评比内容包括内务、纪律、安全、公物爱护四个方面。
开展技能培训。工欲善其事，必先利其器。现在的学生大多是独生子女，平时娇生惯养，生活自理能力较差，针对这些情况，每学期开学前该校都利用两天时间对住宿生进行生活技能培训，内容包括学习评比办法、观看视频、现场指导。
日常检查督促。该校安排了4名宿舍管理员对宿舍进行日常管理，每天检查评比打分，发现问题立即整改。
树立榜样典型。每月开展“文明宿舍”评比，给获奖宿舍颁发奖状、给获奖舍员颁发奖品，把获奖宿舍的 “亮点”制成宣传画进行张贴。
叶校长表示，经过努力，宿舍管理成效明显，不仅卫生清洁、内务整齐，而且学生的自理能力得到进一步提高，受到上级领导和家长的一致好评。
“一四六”大课间文化显特色
根据学校的实际，马安中学创建了“一四六”大课间文化，即以“一个理念”“四个元素”“六个环节”开展大课间活动。
“一个理念”即“快乐学习，自信成长，人人运动，个个健康”的理念，这一理念体现自主、合作、感恩的教育理念，符合课改精神。
“四个元素”涵盖阳光体育一小时、足球进校园、体育中考专项锻炼、马安镇忠孝文化精神。“四个元素”体现大课间文化的目的，既贯彻体艺“2+1”工作，又能通过大课间活动促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
“六个环节”包括齐诵少年中国说、热身操、跑操、趣味运动、感恩手语舞等六个环节，将体育与艺术巧妙地揉和在一起，进一步深化学校“忠孝文化”特色。
心理健康文化传递正能量
“农村学校的心理健康教育工作比较薄弱，我校尝试以心理激励为切入口，为毕业班学子减压、加油，初步形成我校的心理健康文化特色。”叶校长介绍说，该校的心理健康文化建设以活动为载体，形成了三大特色：
开展“中考加油站”活动。利用全校的力量，通过非毕业班同学传递祝福语，学校挂激励标语等形式，为考生加油。
开展“为自己许下一个愿望”活动。该校专门开辟了一个许愿角，许愿树和愿望石成了抚慰学生心灵的最佳心理辅导老师，学生通过许愿活动，进行自我激励，实践证明心理暗示的力量对考前紧张的学生有很大的帮助。
开展“色彩心理激励”活动。中考期间，带队老师在考试三天分别穿上红色、绿色、灰黄色三种不同颜色的衣服，第一天红色寓意是开门红，第二天绿色寓意是一路绿灯，第三天灰黄相间寓意是走向辉煌，以此激励学生，让学生深深感受到老师和他们一起在努力、在奋斗，正能量在师生间互相传递、累积。
“校园文化被称为"隐性课堂"，它潜移默化地影响着学生与教师的发展。如今，通过精准发力，马安中学正在五种相得益彰的校园文化浸润、奋进。”叶校长介绍，接下来，学校将以此为抓手，一如既往全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以“快乐学习，自信成长”的办学理念，坚持“励志自强，诚信创展”的校训，创建“以人为本”的和谐校园，让师生能在和谐氛围中愉悦地学习工作，自信地成长。
记者手记
“快乐学习 自信成长”是这样炼成的
马安中学与惠城区的多数学校相比无异于“城中村”，在多数人的传统印象中，这些来自农村在此就读的孩子大概并不让人省心，或者挑灯苦读却成绩平平，或者无心学习调皮捣蛋，又或者不爱卫生不讲礼貌……然而，马安中学的现状足以颠覆你的印象和想象。
踏入校门，放眼望去，宽敞的校道可谓一尘不染；教学楼的每一层楼梯都有主题，天文、地理、航空、气象……抬头看就能“涨姿势”；走进科技展览室，琳琅满目的作品承载着学生们的奇思妙想；还有“高大上”的书画展厅，油画、水彩画、素描、钢笔字、毛笔字作品在这面积近300平方米的展厅里大放异彩；每经过三俩学生身边，总会响起齐刷刷的“老师好”，有一位大半辈子都“面朝黄土背朝天”的农民家长进校办事，在此被众多学生尊称为 “老师”时，感动得无语凝噎……这些场景正是该校近年来精心建设五种校园文化成果的缩影。
采访期间，恰巧有两位毕业生回母校拜访，她们告诉记者，叶校长被学生视为“男神”，而马安中学则被大家当作“另一个家”。在她们的谈话中，有一个词被反复提及——— 归属感。“对母校的归属感来自于很多细节。比如以前我们对校长这种"大人物"都是敬而远之，但叶校长非常平易近人，而且时常关心、鼓励、表扬学生，他的热情阳光也感染了我们；我们的老师其实很有才，比如颜贤军老师是青年画院的副院长，我们常远远围观他在学校工作室创作……”打开回忆匣子，她们如数家珍，自豪之情溢于言表，而最让她们感动的，要数中考期间的经典一幕：“赴考时，带队老师都穿着统一颜色的服装，第一天是红色，象征"开门红"；第二天是绿色，代表"一路绿灯"；第三天是灰黄相间，寓意"一路辉煌"，真的很用心，我们很受鼓舞。还有感恩手语舞、许愿树、毕业典礼、捐赠石头，总之校园的每个角落都承载着满满回忆，这些特别的体验，我想我们一辈子都会记得……”
在潜移默化中，师生快乐学习；在备受珍视中，孩子自信成长；在日积月累中，学校旧貌换新颜，文化建设硕果丰，这一切，家长和群众有目共睹。今年马安镇选举人大代表时，叶文忠校长以全票当选，在他看来，这正是大家对马安中学投出的信任票。
师生荣誉榜
马安中学重视教师的师德建设和专业化发展，多年来通过“请进来，走出去”的方式，组织教师学习现代的教育教学理念，学习名校的先进教学经验，积极探索教学改革，取得显著成效。近年涌现了一批德才兼备的骨干教师，其中获得“南粤乡村明星教师”“南粤烛光教师”“惠州市德威明星班主任”“师德标兵”“先进教育工作者”等荣誉称号的教师共22人次；2015年，该校教师参加各类专业竞赛、论文评比等活动，获得区级以上奖项的有72人次。
教学教研，齐头并进。学校的教学教研水平逐年提高，成绩显著，得到了上级教育部门的肯定和社会的认可。近三年的中考成绩不断进步，学生参加各种学科竞赛屡创佳绩，有90多人次获省、市、区级奖励，获得“优秀指导教师”荣誉称号的教师达90人次。教学教研也迈上新台阶，目前，该校已立项的区级以上课题共有4个，近两年已结题的区级以上课题有5个，以研促教，不断提高教学水平。
本版文/图 本报记者周婷婷 通讯员彭秦容
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