德育副校长同台竞技各展所长 惠城区教育局通过专业能力比赛，提升中小学德育队伍水平
新湖小学老师开展英语教研活动。
惠城区中小学德育副校长及班主任专业能力大赛现场。
少先队主题活动丰富多彩。
推进依法治校工作，推进校园文化建设，推进德育队伍管理优化和核心能力建设，推进心理健康教育工作……这些关键语句，贯穿于惠城区教育局上半年的整个德育工作之中。
据悉，为巩固全区创建全国文明城市和未成年人思想道德建设成果，惠城区教育局以社会主义核心价值观教育和思想道德建设为主线，以全面提高学生的基础道德和文明素养为主旨，创新工作机制，狠抓德育队伍提升、校园文化建设和德育课程建设，为培养德智体美全面发展的社会主义合格公民打下了坚实的基础，也开创了德育工作的新局面。
实施“四项工程”，建设高效、实效德育工作队伍
“根据《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人……”在日前刚刚圆满结束的“惠城区中小学德育副校长和班主任专业能力大赛”上，75位德育副校长同台竞技，凭借自身对政策法律、德育管理基本规范以及学校规划、应急处理能力的积累，各展所长，现场气氛掀起一个又一个高潮。
而在班主任专业能力大赛上，成长故事叙述、主题班会课或班集体活动设计、情景答辩和书面测试等四种方式的设置，集中考察了各班主任的表达能力、应变能力及分析处理突发事件能力。参加比赛的72名中小学班主任，从容应对各个赛程，充分展示出自身的专业能力和工作技巧。
德育队伍是实施德育工作的保证，为提升德育队伍水平，惠城区教育局连续两年举办的班主任专业能力大赛，进一步加强了全区中小学德育管理队伍和班主任队伍建设。此外，该区还实施了一系列管理团队及教师培养计划。在 《惠城区教育局2015年至2018年德育工作推进方案》中记者看到，为构建一支高效、实效的德育工作队伍，该局计划重点实施中小学校长、教师读书工程，德育队伍能力提升工程，主题班会课程化建设工程，德育工作管理提升工程等四项工程。
其中，作为德育队伍能力提升工程的重要落实举措，今年上半年，惠城区教育局在举办了第二届中小学德育副校长和班主任专业能力大赛的同时，还重点开展了教师班主任工作常识培训、推进名班主任工作室建设、继续组织德育干部培训等。
开展多项创新活动，打造特色德育体系
虽为大赛圆满落幕的报道而来，但随着采访的深入，惠城区教育局上半年德育教育工作的全貌清晰展现在记者眼前。
刚刚结束班主任专业能力大赛的陈老师，回想起上半年的工作，直言“好忙！”“按照惠城区教育局的要求，学校积极推进依法治校，因此我们各班都开展了禁毒教育的主题活动、法制和道德教育相关活动，同时还结合各种节日、节点，举办不同主题的系列活动来丰富校园文化。此外，还开展了"扣好人生第一粒扣子"主题教育四季行实践活动。”陈老师说，“虽然很忙碌，但也很充实，学生们在这些活动中综合素质得到提升，我们自身的能力也得到提升。”
据了解，为贯彻落实“沿法治航道推进立德树人”的德育工作宗旨，惠城区教育局在今年重点推进德育工作“十个一”活动，即开展一次《乐乐的成长经历》优秀课例评选、建设一个互联网+家校互动平台、开展一次心理健康教师能力提升行动、举办一次班主任专业能力大赛、开展一次鼓号队检阅、召开一个“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动现场会、开展一次校园文化建设专家讲座、开展一轮学校法律顾问履职考核、开展一次关爱困境儿童大行动和开展一次培养惠城气质学生大讨论。上半年，该局将创新思路融入德育教学日常，重点开展了依法治校、校园文化建设、德育队伍建设和心理健康教育等几个方面的工作，通过一系列创新活动的举办，彰显了德育教育特色。
如在依法治校方面，为推进“6·27”青少年毒品预防教育工程建设，该区采取发放禁毒宣传读物、举办禁毒主题活动等方式，在全区中小学中掀起了一场浩浩荡荡的“禁毒运动”；为预防校园欺凌，积极创建良好的成长法治环境、开展专项整治、加强法制和道德教育等，保障广大青少年学生的生命安全。
而在校园文化建设方面，则通过展开调研，加强对有基础、有影响、有意愿提升校园文化的学校指导和推广工作；开展系列主题活动丰富校园文化活动；举办中小学校园文化建设专题讲座；部署文明校园创建活动等，为推进该区“四好四品”学校建设，开创全区中小学学校文化建设新局面奠定了基础。
除加强德育队伍建设以外，惠城区教育局还十分重视中小学生心理健康教育工作的开展。如继续开展好校外心理辅导站工作，建立心理档案，做好个案咨询；注重心理健康教师培训；注重理念引领、经验推广；开展培训；打造特色活动，营造良好的氛围等。
新思维建立新机制，德育工作开创新局面
惠城区教育局德育办公室主任黄友庚将上半年德育工作成绩的取得，归功于该局从德育教育的顶层设计到落地实践，都融入了改革与创新的新思维，建立起了德育工作新机制。“在教学中，我们非常重视改革与创新，融合与实践，不仅加强了立德树人的机制建设，还强化了学校教育与家庭、社区教育的融合，以及学生实践体验的多元导向。”
未来延续这样的发展思路，惠城区的德育工作将向三个方向转型，即德育管理由“权威态势”向“人文关怀态势”转型；德育方式由“外在灌输”向“自主发展”转型；德育内容由“碎片式”向“体系化”转型。转型后的惠城区德育工作发展将实现“四个提升”，即推进依法治校工作，提升学校健康发展保障力；推进校园文化建设，提升学校办学品质；推进德育队伍管理优化和核心能力建设，提升德育队伍战斗力；推进德育校本课程的建设和整合，提升德育课程的系统性和科学性。
这样的发展思路为惠城区教育局下一步的德育工作开展指明了方向。据介绍，下半年惠城区教育局将着力制定并完善《惠城区中小学创建“四好四品”学校实施方案》，通过开展创建“四好四品”学校活动，构建德育工作“四品五德”模式，进一步梳理和丰富学校文化内涵，提高依法治校水平和中小学师生文明素。
同时，该局还将继续做好城市文明指数和未成年人思想道德建设工作测评相关工作，如继续深入开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题活动；继续开展“我们的节日”主题活动；加强志愿服务工作；继续抓好“道德讲堂”建设；深化中小学“扣好人生第一粒扣子”主题教育四季行活动；开展优秀童谣征集和推广传唱活动、建党95周年、红军长征胜利80周年纪念活动等。
文/图 本报记者卢振侠 通讯员陈玮
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