科学教育特色鲜明 素质教育成果显著 惠阳实验学校 今年125人考上重点高中再创新高
惠阳实验学校校园实景。
中科院陈洪教授讲座。
广东省青少年科学教育特色学校颁奖现场。
由惠阳实验学校出品的“横沥汤粉”好帮手机器人荣获今年广东省机器人比赛一等奖。
中央电视台《芝麻开门》栏目走进惠阳实验学校进行《创意摘果》科普专题拍摄。
惠阳实验学校承办第10届惠阳区青少年科技创新大赛。
建校十周年文艺汇演。
在底蕴深厚的惠阳中学名校方阵中，只有11岁的惠阳实验学校，算是一所比较年轻的学校。不过，就是在这短短的11年办学探索中，惠阳实验学校却已成为整个惠阳发展最快和最具特色的学校之一。比如它的中考，几乎每年都在进步，而其鲜明的科学教育特色，更是成为整个惠州教育界的亮点。记者了解到，在刚刚结束的2016年惠州中考中，该校正取考上重点高中人数达125人（文化类103人、特长生22人），上线率达52.3%，再创历史新高。据惠阳实验学校校长马小伟介绍，自创办以来，学校一直延续着稳步发展、健步跨越的良好势头，尤其是自2012年以来，学校每年重点高中上线人数均超百人，高中上线率不断提高，高中阶段学校入学率稳步上升，素质教育成果显著，成为惠阳教育界一颗闪亮的新星。
办学水平不断提升，11年摘取几千项荣誉
记者了解到，惠阳实验学校创办于2005年9月，是一所九年一贯制公办学校。学校现有教职工110人，教学班34个（小学13个班，初中21个班）。学校占地11万平方米，建筑面积4.5万平方米，绿化面积3万平方米，有4栋教学楼；还有行政楼、实验楼、教师休息用房、学生宿舍楼、师生饭堂各1栋，1个标准的400米跑道运动场 （足球场），4个篮球场，1个排球场。此外，学校教师及学生宿舍楼均已安装了太阳能热水系统，实验楼现已配备多媒体教室、电脑室、物理实验室、生物实验室、化学实验室、科技制作室、科技展览室、图书藏书室和阅览室。每个教室都安装了多媒体教学平台，每位教师都配备了计算机，教学实验设备逐步完善，校园的突出特点是：宽阔、幽雅、靓丽，而惠阳实验学校也是惠阳各学校中环境最优美的之一。
据介绍，惠阳实验学校秉承“对学生负责，办人民满意教育”的办学宗旨，本着“团结奋进，求实创新”的校风教风，坚持依法治校、依法治教、依法治学。学校以德育为首，以教学为中心，育人为根本，全面实施素质教育，培养学生全面发展。经多年努力，学校已获得“广东省知识产权教育试点学校”、“广东省青少年科学教育特色学校”、“惠阳区安全文明学校”等数十项荣誉称号。
学校教学强调因材施教，注重发挥每一个学生的学习积极性和创造性。自创办以来，学校学生获国家级奖项几百人次，省市区级奖励和荣誉称号几千项。比如在近几年，先后有吴并玢、武云龙、杨阳、谢卫凯、陈光伟、林远辉、黎梓柯、叶尚丰、蒋灵惠、刘重山、龙宇轩同学等多位同学在历届的“华罗庚金杯”全国少年数学邀请赛获得过一、二、三等奖。
同时，青少年科技创新和科学教育活动也是该校突出的办学特色，也是最大的亮点之一。据马小伟校长介绍，迄今为止，学校在科技创新活动中获省级奖项21个，市级奖项几十个，区级奖项几百个，学校师生已申报专利15项，另有3项专利正在申报中。比如在今年举行的第10届广东省机器人比赛中，由黄现沐老师指导李家诚、林楚坤、张宗扬、练俊强的VEX机器人工程挑战赛练荣获二等奖，由学校罗青林副主任、张茜婕老师指导洪悦、田小古、张佳伟的创意作品荣获广东省广东省第一名，并将代表广东参加全国的比赛。此外，青少年科技创新活动、写作、演讲、音乐、书画等方面也已成为学校的特色亮点。
中考成绩连年进步，受到越来越多家长学生欢迎
有了优越的办学条件，惠阳实验学校自开办以来，也受到了越来越多家长和学生的欢迎，优质生源纷至沓来，而这也为学校中考连年创优打下了良好基础。在刚刚结束的2016年中考，惠阳实验学校正取考上重点高中人数达125人 （文化类103人、特长生22人），上线率达52.3%，升入重点高中人数创历史新高。
而再往前看，惠阳实验学校的中考成绩可谓连年进步，不断取得新的突破。据悉，近几年，学校取得的突出成绩有：2008年，学校第一届中考，彭俊铭、叶静同学分别以119分、99分的成绩位居数学、历史单科惠州市第二名。2009年，黄青阳同学名列数学单科惠州市第二名，林西露同学被惠州市第一中学高中部录取。2010年，张永祥同学名列化学单科惠州市第二名，徐美兰同学被广东省重点中学——— 广东实验中学录取。2012年中考，陈欣怡同学以684的高分名列惠阳区第26名、惠州市前100名，肖安云同学以666.9的高分名列惠阳区第98名，两位同学都被惠州市第一中学高中部录取。2014年中考，刘宇航同学以684.7的高分名列惠阳区第42名。2015年中考，学校又有两位同学总分名列全区前100名，林远辉列全区第64名，施海杰列全区第93名。
大力推进素质教育，培养全面发展高素质人才
素质教育是当今教育领域最重要的内容之一，由58同城、人民网、中华英才网、赶集网等机构的统计报告显示，9成以上企业在招聘职员时，都会把求职者的艺术体育特长、心理测评数据、道德修养等作为与专业技能同等重要的考核内容。记者了解到，在惠阳实验学校的素质教育体系中，就包括了体育健康教育、心理健康教育、课业减负、核心价值体系教育、普法教育、科普教育等多项内容，为培养符合型人才奠定了良好基础。
据悉，惠阳实验学校十分重视体育健康教育工作，多方筹措资金，添置体育器材，改善体育场地和设施，为学生提供了良好的体育活动条件。比如深入开展了“阳光体育运动”，学生体育锻炼工作列入学校工作计划，确保学生在校体育锻炼每天至少一小时。同时，学校注重青春期教育和心理健康教育，毕竟良好的心理素质是优秀人才的基本要素，心理素质的训练和提高，成为学校进行素质教育的重要内容之一，并在实践中形成以活动为主的心理健康教育特色。
同时，学校在积极推进素质教育的过程中，十分注意积极普及社会主义核心价值体系，积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德》，积极开展民族精神教育。学校还十分重视艺术教育，开设开足音乐课、美术课，通过欣赏、发声、歌咏、舞蹈、绘画等情感和技巧的融合，让学生得到初步的审美教育。同时，学校还结合区艺术节举办校艺术节周活动，还组建了科技、绘画、书法、电脑、声乐、舞蹈、田径等多个音美和文艺方面的课外兴趣组，并积极开展各种艺术活动。
以“减负增效”精神打造高效课堂
而回归到教育在传道授业的核心功能本身，为更好地教授知识，惠阳实验学校在打造高效课堂方面也是办法很多，成果显著。据悉，近几年来，惠阳实验学校进一步贯彻落实深入实施素质教育的精神，深化基础教育课程改革，转变教育观念，改进教学方法，打造高效课堂，提高课堂教学效率，积极探索“减负增效”的高效途径，提高学校教育教学质量。
以学生为主体，高效课堂教学遵循“六让”原则
据惠阳实验学校校长马小伟介绍，通俗地讲，所谓高效课堂，就是在常态的课堂教学中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的学习，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生发展最大化的教学过程。“高效课堂”的标准是：教学设计精当、讲课精炼高效、主体作用发挥、分层教学落实、教学目标达成。而构建高效课堂的基本任务，就是学习探索高效课堂的基础理论、基本策略、实施途径及评价方法和标准，探索具有特色的符合校情学情的高效课堂新模式，形成高效且具有较高学术价值的教育科研成果，切实提高课堂教学效果，有效推进学校整体素质教育工作。
记者了解到，在探索出，惠阳实验学校还总结了“高效课堂教学”的“六让”原则：一，问题让学生提，二，疑难让学生解，三，错误让学生析，四，思路让学生说，五，方法让学生悟，六，收获让学生谈。在这里，学生成为课堂的真正主体。
结合学校实际，推行“五步走”教学模式
在谈到高效课堂的模式时，马小伟介绍，惠阳实验学校在学习借鉴魏书生“三段六步式教学法”和山东杜郎口中学等学校“高效课堂”建设经验的基础上，结合区教研室的指导精神和学校教学实际，将高效课堂教学概括为“五步式”教学模式。
（1）预习指导：预习与否，预习效果如何，直接决定着高效课堂能否获得成功。教师提前一节课布置预习任务，并做到以下几点：①师生共同明确预习目标；②教师提出预习要求和方法；③教师出示预习提纲，做好预习指导。
（2）目标定向：上课伊始，教师便要向学生展示本节课学习目标。目标设计要具体，要突出学习的重点，指出学习的难点，要兼顾“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度。认定目标后，要注意创设情境，激发学生的积极性。
（3）自学讨论：目标给出后，将时间交给学生，让学生自主学习一定时间，并允许和鼓励学生讨论。讨论时可以生生合作，也可以师生合作。
（4）质疑答疑：对于自学、讨论时没有解决的疑问，在本环节解答。可以学生质疑学生答疑，也可以是学生质疑老师答疑。通过示范、点拨、分析、讲解等手段，促成问题的化解，促使学生学习效果的升华和学生潜能的开发，同时通过激励性评价，满足学生的成功体验。
（5）测练达标：根据目标定向时给出的重点、难点，以及学习、讨论、质疑、答疑后的具体教学情况，拟出课堂测练作业。作业内容要与当堂所学内容结合，要和学生的学习实际相结合。作业要限时操作，课内完成，并及时反馈。条件允许时，也可由学生自行拟出一组十分钟以内的测练题，同桌间互相拟题、互相解答、互相评分，以检查学习效果。
据悉，在对高效课堂的摸索中，惠阳实验学校遵循“以学为主、先学后教、以学定教”的改革思路，构建了“以学生为主体、教师为主导”的高效课堂教学模式，充分体现学科教学的特点，从而焕发课堂生命活力，大力提高了课堂效益。
四大举措获评省级科学教育特色学校
在上文已经说到，鼓励青少年科技创新和丰富的科学教育活动，是惠阳实验学校在办学中的最大亮点之一。据惠阳实验学校校长马小伟介绍，在区委、区政府、区教育局和市、区知识产权局、科技局、科协等上级有关部门的正确领导和大力支持下，学校一直非常重视全面素质教育，重视培养学生的科学素质，认真贯彻落实《教育法》、《九年义务教育法》、《科技创新法》、《专利法》、《全民科学素质行动计划纲要》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，始终坚持以“科学教育，光耀人生”为办学理念，通过学科学、讲科学、用科学，多形式、多渠道地为学生提供科学教育活动阵地，培养他们认真学习科学文化知识的良好学习习惯，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，全面提高学生的科学素养，努力培养学生成才。在青少年科学教育中，学校取得了一定的成绩，被上级有关部门授予 “广东省青少年科学教育特色学校”和“广东省中小学知识产权教育试点学校”等一系列荣誉称号。
在科学教育中，惠阳实验学校的主要做法及成效包括：
加强组织领导，确保工作机制健全。学校成立了科学教育和知识产权工作领导机构，每年都制定了 “科学教育”、“知识产权教育”年度工作计划，并定期总结和召开专题工作布置会，进一步推进了学校科学素质教育活动和知识产权教育的常态化与普及化。
落实课程设置，确保常规教学工作到位。首先是有较完整的课程体系，有形式多样的教学模式，其次是开齐课程，开足课时，同时自编了科学教育校本教材。
大力普及科普知识，确保科技活动开展到位。学校利用学校网站、宣传橱窗、校报、校园广播站等开展内容丰富的科学普及宣传教育活动。一是开展经常性开展“科技周”主题教育活动。二是开展知识产权教育周活动。三是举办科技教育研讨活动，四是组织“院士专家校园行”活动。比如2012年6月7日，学校邀请了中科院老科学家科普演讲团焦国力教授为师生作“世界各国军用飞机揭秘”专题讲座；2014年10月14日，邀请了中科院老科学家科普演讲团陈洪教授到学校讲学，为师生上了两节生动的科普课。五是组织学生参观科技场馆。六是开展“防灾减灾”主题教育活动。七是组织 “科技大蓬车进校园”活动。八是组织开展了“酷玩暑假”、“创意摘果”等科学实践活动。
积极创造条件，科技创新教育出成果。在大家的共同努力下，学校的创新教育取得了可喜的成绩，具体体现在：一是学校师生已有 《一种导盲车》、《一种推拉蚊帐》、《笔》等六项小发明获国家知识产权局颁发的专利证书。二是编写了一些科学教育的校本教材，目前已完成的有三、四年级的《科技与创新》和《小创客DIY》，编印了《光耀科学》小报，受到师生欢迎和好评。三是师生创新精神得到培养，竞赛活动硕果累累。学校师生在广东省青少年科技创新大赛中连续多年取得惠州市前列的好成绩，近五年来共有一百五十多位学生在区级以上的各类科技竞赛中获奖。四是总结了一套科学教育的方法，就是通过“想、说、写、做”四步要求，培养学生创新思维，采用了“展、评、赛、开”等激发孩子的创新热情，激励孩子们从制作小手工作品到大胆创作发明。
本版文/图 本报记者刘炜炜
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