乡村学校少年宫 放飞孩子梦想 学校特色品牌系列报道 惠阳区沙田镇中心小学推进特色化校园建设，获评“惠州市艺术教育先进单位”
辅导员指导学生画画。
棋牌室里学生在下象棋。
▲曾秋霞老师与区科技创新大赛获奖学生合影。
▲学生诵读国学经典。
音乐舞蹈室里，学生们随着欢快的音乐翩翩起舞，一张张裹挟着汗水的笑脸，透着一种坚定；美术室里，在老师的指导下，一幅幅画作透着童真童趣；棋牌室里，学生们冷静沉着地操控着楚河汉界里的驰骋千里……这些场景既不是都市孩子的课余生活，也不是哪个艺术培训机构里的场景，而是沙田镇中心小学乡村学校少年宫的真实写照。
据悉，为深挖教育内涵，培养素质全人，沙田镇中心小学在惠阳区教育局的指导下，于2011年，作为第一批“乡村学校少年宫”试点单位，开始了以乡村学校少年宫为抓手的特色化校园建设。
如今，经过短短几年的发展，该校的乡村学校少年宫不仅成为社会青少年开展各项活动的教育阵地，更成为本校学生放飞梦想的舞台。在一朵朵艺术之花竞相绽放的同时，学校也获评成为“惠州市艺术教育先进单位”。
寓教于乐
开设活动室组建兴趣小组
“学校有了少年宫，周末孩子不会到处乱跑，我们在外面也放心多了。”沙田镇的刘常兵在惠州仲恺的一家工厂里上班，孩子留在了家里给老人照顾。他的孩子目前就读于沙田镇中心小学四年级。
“农村家长与城市家长的心是一样的，都想给孩子最好的教育。现在放学后，孩子可以去学校少年宫参加自己喜欢的活动，还有老师辅导，我们真的替孩子们高兴。”五年级家长陈豪也开心地说。
让刘常兵等家长赞不绝口的沙田镇中心小学的乡村学校少年宫，据校长叶振雄介绍，目前开设了美术、音乐、舞蹈、书法、手工制作、棋牌、电脑、科技制作、图书阅览等各类功能活动场所9个，另外，室外场所更拥有完备的体育设施，建有一个有直跑道和环形跑道的塑胶田径场、两个篮球场、四个乒乓球台。这些设备设施，定时间、定地点进行活动，为全校914名学生，搭建了“人人表演”的舞台。
与此同时，为了让学生们的艺术兴趣得到更为系统的培养，学校少年宫安排了14名辅导员，组建了舞蹈组、阅览组、儿童画组、书法组、电脑绘画组、乒乓球组、篮球组、棋牌组等8个小组。在这些辅导员的指导下，学生们的兴趣变为特长，绽放出一朵朵艺术之花，一大批艺术小能手脱颖而出，每年有100余人次的学生在各级各类比赛中获奖或作品发表。
“在惠阳区"六一"文艺汇演大赛中，我校荣获团体一等奖；在惠州市科技创新大赛中，我校4人次获一等奖，2人次获二等奖；在惠州市英语书写大赛中，我校3人次获一等奖；5人次获二等奖；在广东省教育厅组织的“我的梦中国梦”书信比赛中，我校2人获二等奖，4人获三等奖。2014年3月，我校被评为惠州市未成年人思想建设旭日奖。”说起学校获得的荣誉，叶振雄脸上有掩不住的喜悦。
阳光教育
安全观念生根发芽
“抬头、挺胸、微笑”，在沙田镇中心小学的教学楼上，这六个大字，乍看会以为只是告诫学生的求学姿态，但细细品味，却更有一番用心。“在这种向上的姿态中，培养学生自信、乐观、阳光的心态，以迎接人生所有的挑战和风雨。”叶振雄一语道破天机。
坚信健康的体魄，是承载一切梦想的基础，叶振雄将学校少年宫的功能定位，放宽到学生的体育教育之中。“与那些荣誉、奖项相比，我更希望孩子们能有健康的身体、有崇高的志向、有阳光的心态。”叶振雄剖白。
据悉，正是有着这样一个 “教育初心”，沙田镇中心小学的学校少年宫立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育，以各功能室为阵地，开展了篮球、乒乓球、足球、跳绳、田径等传统体育活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握健康常识、提高健康水平。
通过阳光体育运动的开展，如今的校园，每天的大课间活动时，孩子们在老师的带领下，有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，有的跳绳，有的跑步……学校大课间活动成为学校又一道靓丽的“风景”。
“想实现生命健康教育的目标，只是有个健康的体魄还不够，还需要有安全知识来武装学生们的头脑。”叶振雄介绍，为了达到这个目的，学校开展了系列安全教育活动增强学生的安全意识，如邀请本校的法制副校长来校举办法制讲座，从法律层面对孩子们进行交通安全、食品安全、防火、防电、防溺水、拒绝黄赌毒、拒绝黑网吧等方面的教育等，“学校少年宫还定期组织学生进行防火、防震等项目的演练，努力提升学生的自救能力。”
以德树人
培养新时代素质全人
“实际上，学校少年宫承载的不仅是学生们的艺术梦想和安全教育的作用，还寄予了我们的教育心愿。”叶振雄说，学校围绕学校少年宫的建设，开展了一系列的德育主题活动，“希望能够利用现有的资源，让学生的综合素质得到全面发展。”
据介绍，沙田镇中心小学目前有365名学生是像刘常兵孩子那样的 “留守儿童”。“这些孩子没有父母的陪伴，情感缺失，容易出现一些心理问题，我们除了要求老师要给予这些学生更多关爱，还采取"走出去"、"请进来"的办法来规范教师的心理健康教育行为，进而提高心理健康教育指导教师的技能和教学水平，给孩子更为科学的心理疏导。”叶振雄说。
记者采访的当日，在该校校园看到了许多学生在悬挂着“礼”、“孝”、“诚”、“信”等标识牌的校园长廊里诵读国学经典。叶振雄介绍，国学经典是中华千年文明传承下来的瑰宝，通过开展诵读经典，让孩子们在传统文化氛围的熏陶中，更加明白做人的道理，“培养素质全人，首先就要以德树人。”
据悉，为了将“以德树人”的教育思想落到实处，沙田镇中心小学还借助学校少年宫的平台，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展了生动活泼的爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。如组织学生赴沙田敬老院慰问活动、开展做一个“社区小义工”活动、到叶挺将军故居开展扫墓活动等。
经过多年探索，学校少年宫活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野；培养了学生的审美能力和创新精神；深化了学校的教育改革，促进了学校工作的整体优化，已成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。
文/图 本报记者卢振侠
通讯员陈允志 陈传德
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