源城区教育局： 推进教育现代化 助力“首善之区”建设
客家古邑，崇文重教底蕴深厚；首善之区，现代教育乘风远航。源城区作为“后发河源、先发教育”的先行区，始终把教育放在优先发展战略地位，落实立德树人根本任务，把发展教育作为最大的民生工程来抓。区教育局及全区各中小学校、幼儿园更是抓重点、强落实，以坚实的基础助力“首善之区、幸福源城”建设。
百年大计，教育为本。河源建市以来，源城教育在“改危”“改薄”“普九”“普高”“创强”“创均”“创现”等工作进程中，从恢复、普及到提高、发展，逐渐向教育现代化目标迈进。源城教育以优异的成绩向人民群众交上满意答卷，教育教学整体水平在全市处于领先地位。
砥砺前行，大力推进教育现代化
解放初期的源城（原称“槎城”），经调整、规范并逐步普及小学教育。沐浴改革的春风，通过抓“三风”建设、完善课程设置、尊师重教等举措，教育教学质量逐步提升。
1988年，随着源城正式建区，源城教育事业迎来了新的发展机遇。上世纪90年代，该区相继完成了“改造中小学危房”“改造薄弱学校”任务，并于1994年在全市率先通过省、市“普及九年义务教育”达标验收。
进入新世纪，在巩固、提高“普九”成果的基础上，源城积极推进“普及高中阶段教育”工作。源城教育系统转变教育思想，注重学生思想道德教育，加强素质教育，同时大力建设规范化学校，推进课程改革，教育教学质量得到大幅提高。
自2010年起，源城区高起点、高标准启动“广东省教育强区”创建工作，积极整合教育资源，不断壮大教育规模，改善办学条件，增加优质学位，提升教育质量。2012年12月，源城区成功创建“广东省教育强区”，并于2014年12月成为河源市首个实现教育强镇（街）100%覆盖的广东省教育强区。
“创强”成功后，该区着重均衡合理配置教育资源，加强短板整改，缩小城乡和校际间的差距，保障教育公平，重视教育内涵发展和促进教育均衡优质发展。2015年11月，该区顺利通过“全国义务教育基本均衡区”国家督导验收；2016年7月，以高分通过“全国义务教育基本均衡区”国家复查督导验收。
近年来，在巩固“创强促均”成果的基础上，源城区坚持以人为本，加强教育治理体系和治理能力建设，通过强化政府责任，深化教育改革，整合教育资源，优化教师队伍等一系列举措，促进该区教育均衡、协调、优质发展。2017年，该区以高分通过“省推进教育现代化先进区”督导验收。2018年8月，该区被授予“广东省推进教育现代化先进区”称号，再次成为河源市教育改革创新的先锋。
截至目前，全区共有中小学校72所，在校学生89658人，教职工5021人；全区幼儿园122所，在园幼儿29822人，教职工3936人；幼儿园、小学、初中、高中专任教师学历达标率均为100%。
破解难题，让孩子都能上好学
随着城市日新月异发展，城区居民剧增，子女“读书难”问题一度成为备受关注的焦点。如何破解这一难题？源城区加大教育规划力度，优先保障教育经费投入，教育经费投入逐年增长。
今年秋季，源城区越王小学、康宁路小学正式开学。据了解，自“创强争先建高地”工作启动以来，该区累计投入资金17.4亿元，新开办学校20所（含目前划归江东新区的3所学校），改建、扩建学校59所，每年对比新增学生数由2013年的2000多人到2019年的8000多人。源城区学位紧张和大班额问题均得到有效缓解，成为广东省解决“读书难”问题较好的城市之一。
为将教育这一民生工程落到实处，源城区规范义务教育阶段学校招生行为，在抓公办学校义务教育工作上，学生都能够按片区就近入学。该区建立随迁子女平等就读机制，确保随迁子女享有与当地学生同等入学、升学的待遇。据统计，截至2019年春季，全区非源城户籍入读学生占全区在校生62.98%，占入读公办学校87.08%。此外，该区还致力提高普及特殊教育水平，保障残障适龄儿童少年入学，并解决了留守儿童和家庭经济困难学生的入学问题。
均衡发展，让办学资源合理配置
将“教育创强”视为发展机遇，将创建义务教育标准化学校作为目标，近年来源城区没有撤并一所农村学校，而是将条件较差的学校按义务教育标准化进行改造。同时，新招一批优质教师派往农村偏远学校任教。
目前，全区义务教育学校标准化覆盖率达100%；义务教育阶段入学率和巩固率均为100%；城乡之间、校际之间义务教育学校的差距不断缩小，义务教育均衡发展成效突显。
自源城区光明学校、河源中英文实验学校先后创办后，民办教育就在源城区生根发芽，不仅缓解了城区学位不足问题，还提供了多元优质教育服务，成为该区教育事业发展的一大亮点。目前，全区共有12所民办学校，在校生约占全区总数的18%。
为解决幼儿“入园难、入园贵”问题，源城区新建、扩建公办幼儿园，大力扶持、鼓励普惠性幼儿园发展，有效利用学校富余资源、新建小区的场地来增加幼儿园学位，以“达标创优”规范办园行为，提高办园质量。通过一系列措施，促使该区学前教育得到跨越发展。目前，该区规范化幼儿园有113所，占97.5%；省一级幼儿园1所，市一级幼儿园56所，区一级幼儿园19所。
此外，该区强化内涵建设，提高办学质量，高中教育以及成人和社区教育得到蓬勃发展。
改善条件，让校园更美丽
从2010年起，源城区实施“创强争先建高地”工程，充分整合教育资源，优化学校布局，新建、扩建、改建了一大批校舍场室。办学条件全面改善，校园面貌焕然一新。
除按标准化学校建设功能场室和配备常规仪器设备外，该区重点抓好以“三通两平台”为目标的信息技术装备工程建设，推进教育现代化。
截至目前，该区实现“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”目标。全区中小学校均装备了安保监控系统和广播系统，完成校园网络建设、宽带升级和校园门户网站建设，完成教育资源和教育管理公共服务平台建设，实现国家及地方数字教育教学资源全覆盖。
强师兴教，
让教师队伍更强大
教师是立教之本、兴教之源。只有教师焕发出教学活力，才能达到对学生的培养与塑造的目标。源城区大力实施强师兴教工程，建立健全教师队伍建设机制，营造尊师重教社会氛围，打造一支高素质的教师队伍。
据悉，该区把提高教师福利待遇作为吸引人才和促进教师安教、乐教、优教的激励机制；通过教师资源的均衡配置，解决农村小学教师编制不足和学科结构不合理问题；同时，逐步推进义务教育学校教师交流制度的落实。
在实施强师兴教工程中，该区深入开展教师职业道德教育，着力提升教师的专业素养，加强队伍建设，设立教师发展中心，培养了一批“四有”新教师，打造了一支理念先进、素质精良、充满活力的教师队伍。
内涵发展，
让办学质量更优良
长期以来，源城区教育系统坚持立德树人，并将这一根本任务作为学校德育工作的主旋律，着力提高未成年人思想道德品质。该区大力实施中华传统文化经典教育工程，加强“三结合”网络建设，加强德育队伍建设，加强德育科研工作，开展主题教育实践活动。
近年来，源城区中考优良率连年位居全市县区之首，平均分、及格率连年居全市县区前列。全区中小学校未发生责任事故，在校师生犯罪率一直保持为零。这些成绩的取得是该区坚持走内涵发展道路的成果。该区各校全面实施素质教育，引导学生全面发展，促进教育质量不断提升。
以科研促教，是增强教育发展的动力。多年来，源城区大力进行课堂教学改革，积极开展教育科研课题研究，用心打造分片教研、教师竞技、送教下乡三大平台，教育科研成果显著。
■延伸阅读
源城将继续大力推进教育治理体系和治理能力建设
加快提质发展步伐
近几年来，源城区坚持实施“科教兴区”战略，相继攻破多个教育提质难关，以改革创新的姿态，实现自我超越，教育现代化水平得到显著提升。
源城区教育局副局长陈建安接受采访时表示，接下来，该区将出台、施行一系列举措，以加快提质发展步伐。如完善校长、教师交流轮岗制度，打造一支高素质、业务强、作风优良的管理和师资团队；加大师德师风建设和业务能力培养力度，以提高教师整体素质；提高学生综合素质，促进学生全面发展；精确预测学位，科学规划学校布局。
为适应城市化发展需要，该区提前规划，合理布局中小学校，以满足人民群众对各级各类学位的需求。根据规划目标，2020年至2022年，该区计划投入12亿元，新建、扩建、改建18所学校，增加学位3万个以上。
据介绍，接下来，源城区教育局将继续实施教育优先发展战略，落实立德树人根本任务，坚持依法办学，积极推进教育治理体系和治理能力建设，努力办人民满意教育，助力打造河源“首善之区”。
■组稿/本报记者邹茹玉通讯员罗宏中
摄影/本报记者冯晓铭
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