穷县富教育 兴学谱新篇 连平县成功创建广东省推进教育现代化先进县
教育是民生之基，推进教育现代化是一项民心工程。2017年3月，连平县正式启动教育“创现”工作。近3年来，连平举全县之力、集全民之智，推进教育理念现代化、教育技术现代化、师资队伍优质化、教育体系现代化、教育内涵现代化、教育治理现代化，于2019年7月成功创建“广东省推进教育现代化先进县”。
在这场以改革创新为动力、以促进教育公平为重点、以提高教育质量为核心、打造特色学校为突破口的创建活动中，连平教育在均衡化、优质化、现代化的道路上实现了跨越式发展，探索出了一条在落后地区高质量推进教育现代化的连平路径，谱写了连平教育现代化新篇章。
【成效点击】
各类教育协调发展教育公平惠及全民
一花独放不是春，百花齐放春满园。连平县从学前教育、义务教育、高中阶段教育到社区教育、特殊教育，做到了一个不落、一个不漏、一个不偏，齐头并进，协调发展，让教育公平惠及全民。
学前教育稳步发展。建立起政府主导、社会参与、公办民办并兴的办园体制，形成了覆盖城乡的学前教育体系。目前，全县有省规范化幼儿园64所，占比为84.21%，公办和普惠性民办幼儿园62所，占比为81.58%，学前教育毛入学率达98%以上。
义务教育均衡发展。以“创强”“创均”“创现”为抓手，全面开展义务教育标准化学校建设；同时，建立外来人员随迁子女接受义务教育工作机制。目前，全县义务教育标准化学校覆盖率100%，适龄儿童少年入学率100%，九年义务教育巩固率达95.03%，实现了义务教育的均衡发展。
高中教育优质发展。连平中学为“广东省国家级示范性普通高中”，附城中学和忠信中学均为“河源市一级学校”，优质普通高中占比达100%；同时，该县还努力扩大中职招生比例，形成了普职规模协调，结构合理的高中阶段教育发展格局。2018年，连平县普通高中在校生5190人，中职在校生（含县域外就读）4848人，高中阶段教育普职比大体相当。
特殊教育健康发展。构建起了以特殊教育学校为主、随班就读为辅的特殊教育体系。2018年，全县常住残障适龄人口381人，残障适龄人口在校生375人，残障适龄人口教育机会系数为0.984，残疾儿童少年平等接受教育的权利得到充分保障。
社区教育蓬勃发展。依托社区文化站和乡镇成人文化技术学校开展各类培训，形成县、镇、村层层衔接的社区教育格局。目前，全县共建有乡镇文化站13个、文化室105间，农家书屋26间、文化广场157个，文化宣传栏175处，社区文化氛围浓厚。
【措施推动】
增投入建机制改善办学条件
自2017年3月启动教育“创现”工作以来，连平县成立了以县委书记任组长、县长任常务副组长、分管教育工作的县领导任副组长、县直有关职能部门负责人和各乡镇一把手任成员的“创现”工作领导小组，健全了领导机构和一把手负总责、层层抓落实的创建工作机制。县领导还经常深入各镇和学校开展调研，推动教育“创现”工作顺利开展。
“投入教育就是投资未来”。经济欠发达地区要超常规发展教育，就必须超常规投入教育。据统计，“创现”以来，连平县共投入6.02亿元，高标准完善全县学校的办学条件，优化教育资源的配置，促进教育优质均衡发展。
去年，连平县将“连平县第一初级中学全寄宿制学校建设工程”列入县十大民生实事工程，以满足县城居民对优质学位供给的需求。同时，县三小和3所镇中心幼儿园的布点规划，也将增加县域优质教育资源，进一步促进连平教育事业的跨越发展。
强师资壮队伍提高教师素质
教育大计，教师为本。近年来，连平县以党建引领，全面实施“强师工程”和“名师工程”，打造了一批名教师、名班主任、名校长，为连平县推进教育现代化奠定了坚实的师资基础。
近年来，连平县不断提高教师工资待遇，有效激发了教师的活力和积极性。目前，连平已实现教师工资待遇“两相当”（即教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当，农村教师平均工资水平与城镇教师平均工资水平大体相当），山区教师还有岗位津贴，教师住房补贴也按人均每月700元以上的标准进行发放，教师自豪感和幸福感不断提升。
学校兴衰,系于教师；教师素质,重在师德。连平县积极组织评选师德标兵，树立先进典型，促进师德师风整体水平进一步提高。近年来，荣获县级以上优秀教师341人，先进教育工作者111人，先进班主任263人。其中，3名全国优秀教师，17名省级优秀教师。
同时，连平县还加大教师培训力度，共投入师资培训经费700多万元，组织教师33512人次参加各级各类培训，教师的整体素质得到较大提高。
连平县还设立教师学历提升专项奖补资金300多万元，对报名参加学历进修的教师给予补助或奖励，激发广大教师进修提学历的热情。目前，连平县幼儿园教师大专学历占比76.40%,小学教师本科学历占比46.45%,初中教师本科学历占比86.41%,高中教师研究生学历占比逐年提高。
连平县还以国家课程改革为契机，全力抓好教研工作，形成了“以研促教、以研促学、以研促改”的新常态。近几年，全县中小学教师积极参加优秀教学论文评比、教学技能大赛等活动，14人获国家级奖励，139人获省级奖励，11个课例被评为部级优课，71个课例被评为省级优课。
近年来，连平县积极构建现代学校管理制度，全面实行学校法人制度，积极推进校长负责制和任期目标责任制。同时，为规范干部任用、干部管理、后备干部培养工作，匡正选人用人导向，提高教育主管部门的公信力，充分调动广大教师的工作积极性，教育局专门研究出台了教育系统干部任用管理相关规定，拓宽了优秀教师晋升渠道，提升了教师职业认同感和自豪感，充分发掘教师的潜力和活力，努力打造一支“守初心、勇担当、甘奉献”的教师队伍，为连平教育振兴提供人才支撑。
优装备提内涵推动教育信息化
连平县坚持以教育信息化推动教育现代化，积极完善教育信息化设备设施，大力加强教育信息技术的推广与应用。近年来，累计投入3000多万元，用于教育信息化的完善建设。
配齐配强电教设备。补充配备了488套电教平台、2125台教师电脑和10间学生电脑室。目前，全县学校所有班级实现多媒体电教平台全覆盖，教师教学电脑配备率达100%,学生电脑室按学校最大班额配备。
升级改造学校网络。目前，中小学校宽带接入比例和教室互联网接入比例均达到100%，有效推动了教育信息化的应用和普及。
安装录播系统及管理平台。为5个试点学校安装云平台教学录播系统及教育资源管理平台，用于发展同步课堂和优质教学资源共享。
建设信息平台视频中心。建设连平县教育局教育资源管理平台及视频会议中心，教育资源管理平台与各级教育资源库对接，提高了学习培训和会议的时效性和便利性。
开展智慧校园试点项目。在县一小开展智慧校园试点项目，实现智慧课堂和录播共享，提升课堂效率；实现教务和后勤智能管理，优化校园管理体系。
搭建门户网站和服务平台。积极争取省教育技术中心的培训支持，依托“广东省教育资源公共服务平台”，建成了全县中学、中心小学的门户网站和县教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
【亮点回眸】
教育改革：连中改革成效凸显
近几年，连平县加快推进教育综合改革工作。2018年，该县率先在连平中学开展改革试点工作，将连平中学委托给北大青鸟文教集团进行管理，充分依托该集团的优质教育资源和先进管理理念，通过选优配强领导班子，建立“三部四中心”的管理模式；同时，主动适应新高考改革要求，探索开展选科走班、分层教学等新教学模式，充分调动教师的教书育人的积极性和创造性，激发了学生学习的兴趣，形成了浓厚的学习氛围。
经过一年多的探索，连平中学改革成效初显。2019年高考，连平中学克服近几年优质生源流失严重的不利因素，在考生人数减少的情况下，高优上线人数取得新突破；同时，本科上线率、艺体特长生本科上线率均创近3年新高，得到了社会各界的充分肯定。
德育工作：近3年学生零违法零犯罪
连平县坚持立德树人，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，积极开展丰富多彩的德育活动，促使学生不断提高道德修养水平。
近年来，连平县组织开展了“好少年”“最美南粤少年”等评选活动，为学生树立起道德楷模和榜样，掀起向楷模学习的热潮；通过开展军训、升旗仪式、清明节祭扫烈士墓等活动，加强了学生革命传统教育和爱国主义教育；通过开展学雷锋日、“五四”青年节等活动，提高中小学生社会实践能力；通过开展“培育和弘扬民族精神”“做文明人，走文明路”等活动，将德育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育的全过程，形成了课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，充分激发了学生学习的积极性和主动性。
近3年来，全县学校以社会主义核心价值观为主心骨，形成了良好的校风、教风和学风，德育工作成效显著，学生违法、犯罪率均为零。
特色教育：打造特色促进教育内涵发展
近年来，连平县坚持以人为本，促进学校内涵发展，走“文化定位—特色打造—理论升华”的校园文化建设思路，由外至内，抓住重点、突出亮点，积极推进特色校园文化建设，丰富教育发展内涵，促进学生全面发展。
由县教育局邀请知名教育专家，统筹开展特色学校创建的培训学习，组织各校对本校特色学校创建方案进行答辩，由专家进行点评提升。各校根据自身的文化、历史渊源、社会资源等优势和特色，精心设计和打造学校特色发展之路。有明确的办学理念、办学目标，完善的“一训三风”，形成了鲜明的办学特色。
目前，连平县已经打造了一批精品校园特色文化。县一小的“积极人格文化”、县一中的“养正文化”、惠化中学的“君子文化”、元善中小学的“善文化”、陂头中小学的“银梅文化”、忠信中心小学的“花灯文化”和司前小学的“家训文化”、大湖中心小学的“足球文化”等特色学校的创建，丰富了学校教育教学的内涵，促进了学生的全面发展，提升了社会的文明程度，为连平创建全国县级文明城市增添助力。
教育帮扶：南连合作助力教育振兴发展
连平县积极主动攀亲南山区，充分利用南山区优质的教育资源，开展校长和骨干教师培训、名师送教等系列结对帮扶活动，通过跟岗培训、送课送教等方式提升连平教师队伍素质，推动课堂教学的改变，强化教师队伍素质、推进学校文化建设、助力教育现代化创建、提升连平教育发展竞争力。
2018年至今，连平县已组织三批共60名教师前往南山区10多所优质学校参加为期一个月的“跟岗培训”（南山区全包食宿费用），有力提升了参训教师的教育教学能力。南山外国语学校（集团）还与县一中结成联盟学校，连平中学、贵东中学、油溪中学等16所学校也与南山区的优质学校一一结对，不定期开展结对交流，推动两地教育深度融合、深度交流，充分共享发达地区的优质教育资源，从而促进连平教育质量的提升，助力教育振兴发展。
连平县
“市中小学首席教师”
谢求安连平县第一初级中学
连平县
“市名教师工作室”主持人
王丹萍连平县第一初级中学
季友谊连平县元善中心小学
连平县首批“三名”名单（2018年9月授予）
名校长（7人）
张计尧（连平县附城中学）
欧阳金（连平县隆街第二中学）
何汉东（连平县第一初级中学）
谢求安（连平县第一初级中学）
曾锦军（连平县第一小学）
黄继忠（连平县第二小学）
何勇辉（连平县仁爱学校）
名班主任（5人）
颜志武（连平县连平中学）
潘艳琴（连平县隆街第二中学）
赖满妹（连平县第一初级中学）
谢秀前（连平县第一小学）
潘映红（连平县第二小学）
名教师（8人）
谢志锋（连平县连平中学）
罗树（连平县隆街第二中学）
廖媛（连平县第一初级中学）
肖春香(连平县陂头中学)
饶素瑜（连平县第一小学）
赖春晓（连平县第二小学）
陈鸣凤（连平县元善中心小学）
曾玉玲（连平县忠信中心小学）
连平县“十佳校长”
（2019年9月授予）
何汉东（连平县忠信中学）
陈平飞（连平县陂头中学）
庄志华（连平县油溪中学）
曾锦军（连平县第一小学）
黄继忠（连平县第二小学）
黄俊平（连平县油溪中心小学）
卓通恒（连平县内莞中心小学）
欧海岸（连平县隆街中心小学校本部）
吴花妍（连平县溪山镇丰盘小学）
曾燕霞（连平县教育示范幼儿园）
制表：阿平
本报记者谭绍丁特约记者谢鑫
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