河源光明学校：24年坚持为民办学服务百姓
24年来，光明学校坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”办学思想，不断创建特色、加大硬件投入、优化师资力量、提高办学质量，探索出一条“优质学位、特色教育”的办学道路，形成了特色鲜明的“光明教育”品牌。
团队作战
擦亮“光明教育”品牌
4100多名学生，109个教学班，400多名教职员工，3个校区，实验、双语、国学特色突出，作为一家集学前教育、小学、初中为一体的大型优质民办学校，光明学校的成功，首先得益于有一个敢闯敢拼的管理团队，以及一大批把教书育人当做毕生事业的教师。
教师是教育的根本，是推进素质教育的关键。为提高老师教学水平，该校要求骨干教师上示范课，青年教师参加优质课比赛，年轻新教师上汇报课。为进一步发挥“三课”的辐射作用，该校推行了“教研套餐”，要求每位老师在自己的公开课中，从课堂、课件、教案、学案、说课稿、案例分析、教后反思、教学论文等八方面做细、做精，形成厚实的档案，达到“以课促研，以研促教”的教研效果，使老师备、教、研各环节都能取得实实在在的进步。
为充分发挥老教师的“传帮带”作用，学校实施了“青蓝工程”。在学期初，教导处根据各科组实际情况，将有经验的教师（辅导教师）与新教师（受辅教师）一对一结成师徒对子，在全体教师会上宣布，并给老教师颁发“青蓝工程”辅导老师聘书，任期一学年。同时，教导处按结对编号建立“青蓝工程”档案。老教师对所帮扶对象负有备、教、批、辅等教学各环节的指导义务，定期、定量对帮扶对象进行手把手的帮扶。教导处分学期从相互听课数量、验收课评比质量上进行检查、评比、验收，并与专项考评挂钩。
坚持课改
促教师教学水平提升
光明学校自创办以来，一直非常重视教育教学创新，特别是在深化改革的今天，光明学校与时俱进，快马加鞭，掀起了教改热潮。中学部从2005年开始，就提出要进行教学改革，经过探索，学校结合实际，在2011年确定了“三阶段”教学模式。三阶段即，第一阶段为预习检查、问题再现；第二阶段为合作探究、适时点拨；第三阶段为课堂检测、巩固提高。根据“三阶段”教学法的要求，老师分级分科编写新课导学案和复习课学案，从而又使“模式+学案”得到有机结合，使教学效果更加突出，课改成效显著。
在课改中，针对一些做得不到位、效果不明显的课堂，该校成立了“课堂诊断小组”，对问题进行诊断，分别由备课组、学科组、学校组逐级进行，要求各级诊断都必须有“听诊”“开方”“治疗”“复查”四个环节，为新教师提供精准的专业指导服务，确保有效课堂的普及，逐步实现“零问题课堂”目标。
为陶冶学生情操，健全学生人格，提高学生素质，展示学生才能，该校还开设了数十个兴趣班，每年举办校园文化艺术节和校园文化体育节，给学生搭建展示平台。丰富多彩的活动培养了学生的艺术特长、拼搏精神，增强了团队意识、竞争意识。
生态德育
让每个学生茁壮成长
学校重视德育工作并不为奇，但是，像河源光明学校把德育放在十分突出和重要的位置，并形成光明生态德育系统，让人为之惊叹。
每位学生走进光明学校后，光明生态德育系统就开始运转。光明学校决心让每位学生在这个生态系统里茁壮成长，而不至于走上人生的弯路。学校根据初中生三年的成长特点及认知规律，规划了三年一轮，以“孝、家、梦”为主题的大德育系列活动，并制作了大德育活动动手册发至学生，让学生进行对照自查。针对调皮的学生，学校还专门实施了个别教育工程。即对违纪的后进生（老师们常把他们称为“偏离轨道的星星”）绝不能“只管不理”，更不能放弃。处理后进生违纪，光明学校有独特方法，首先，对违纪学生给出一个最合理的处分，由班主任、家长、学生三方签订《处分通知书》。之后，由年级蹲点领导对违纪学生进行心理疏导，让其树立积极的人生观和世界观。对于所有受处分未撤销的学生，每周五下午第三节课，学校为他们开设了专门的“励志班”。一个月后，若政教处收到全体科任老师签名的学生《处分撤消申请书》，经过评价，确认该学生有进步后，则撤消其处分，使之回归原来的学习生活轨道。
在实施生态德育教育过程中，该校秉持“为每一位学生的终身发展奠基”的教育教学理念，不断提升德育管理团队的素质，挖掘德育资源，创新德育模式，形成具有针对性、规范性、可行性和实效性的光明生态德育系统。
正是因为学校如此重视德育教育，该校已经完全杜绝了恶性打架斗殴事件，学生遵纪守法，违法犯罪率为零，也为广大光明学子将来成为科研、教育、行政、金融、商业、制造、军队、各行各业栋梁之材奠定了基础。
国学育人
构建良好校园文化
在一校一特色前提下，光明学校又对经典文化学习进行创新教学，安排专职老师编写了传统优秀文化校本教材，并固定时间上课，加大投入开办了国学馆，每天都有师生到国学馆学习，为学习传统文化创造了良好的环境，使国学教育日益成为该校品牌。
走进光明学校的教学楼，到处可见有关国学的内容，每栋楼的过道、走廊里张贴着《论语》《弟子规》等国学经典警句以及孔子、老子等圣贤的画像，还有学生创作的书法、美术作品等；宣传栏、墙壁上最醒目的还是有关国学的经典语录。
为把学校打造成国学教育示范学校，校长缪贵昌更是身体力行，苦学书法艺术，屡获省、市奖项，成为省书法协会会员，带动学校师生学习书法，学校师生多次获奖。目前，光明学校从小学到中学，全面开设国学课程，指定受过专门培训的国学教师授课，并成立“国学教育课题组”。同时，校园内还设有“国学长廊”“国学经典墙”，绘画内容丰富、形式新颖的图画，全方位构建具有浓郁氛围的传统文化环境。
有多少付出，就有多少收获。光明学校的教学质量一直得到家长信赖，初中升学率连续20年在市区名列前茅，连年喜报频传。同时，该校还获得国家和省市有关部门的高度肯定。国家和省民办教育管理组织的领导、市领导多次到校视察，充分肯定光明学校的办学方向和取得的成果。全国民办教育管理专业委员会认为，光明学校为推进民办教育发展和中国教育深化改革提供了有力的例证和宝贵经验。
面对成绩，“光明人”永远没有满足于目前发展现状，他们正在努力迈向新征程。今年9月份，位于源城区源南镇风光村力王大道东的光明双语学校新校区将正式开学。光明剑桥双语学校新校区是按省一级学校标准建设的一所全新的特色学校。这也是河源光明学校发展征程中走出的坚实一步，将会为河源光明学校的发展，注入新的元素，让河源光明学校这所名校焕发出青春力量。
（本报记者苏勇军赵锋）
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