教育部明确不得安排学生坐“最后一排”，有家长提出疑问： 学生坐“飞机位”，算被孤立吗？
信息时报讯 （记者 林茹彬） 在班级里被“隔离”就坐，可能是不少调皮孩子的课堂记忆，在广州，这种座位被俗称为“飞机位”，一般是班主任把比较调皮的学生安排在课室的第一排或者最后一排单独坐，使其他学生在课堂上不受打扰。昨日，教育部网站上的一条问答冲上了微博热搜，当中提到的“刻意孤立”行为包括对学生进行物理上隔离（比如单独坐在最后一排），该解释引起了家长们的热烈讨论。有学校表示，安排学生坐在“飞机位”的并不是孤立学生，而是为了警醒学生端正上课态度和改善上课习惯。
据了解，对于如何界定《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条中规定的“刻意孤立”的禁止性行为，教育部网站的问题答复表示：一是主观上是故意而且针对特定学生，具有相对性、持续性，非因疏忽而没有关注到学生的需求；二是行为表现上，可以是对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离（比如单独坐在最后一排）等；三是后果上，导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系，产生心理上的压力。
记者调查发现，在广州，学校安排学生坐“飞机位”这一现象较为普遍，但老师和大部分家长都不认为这是老师对学生的孤立行为。海珠区一小学校长表示，由于一些学生比较调皮，上课时“坐不住”，会影响其他学生上课，老师就会安排他坐“飞机位”。“坐飞机位并不是要孤立学生，而是希望警醒学生，让学生认识到自己的行为会影响他人。另外，如果一个学生经常在课堂上影响其他学生，其他学生家长也会有意见，所以老师会有这种安排。但飞机位不是长期的，学生有所觉悟和改正后，一定会让他回到自己的位置上课。”
对于飞机位，大部分家长也是包容接受的态度。家长陈小姐说，孩子的班主任和她沟通后，也安排过孩子坐飞机位，她觉得并无不妥，“我儿子很调皮，学校有一定的措施管教他，我是可以接受的。我希望在学校的管教下，儿子会变得遵守课堂规矩，自己认真学习之余也不会影响他人。”不过，也有家长认为坐“飞机位”会对学生心理造成影响。家长陈先生称，“坐在这样的特殊位置上，其他同学都会觉得他很"特殊"，很可能也会孤立他，对他的心理一定会造成影响。”
家长声音
赞成
我儿子很调皮，学校有一定的措施管教他，我是可以接受的。我希望在学校的管教下，儿子会变得遵守课堂规矩，自己认真学习之余也不会影响他人。
——家长陈小姐
反对
学生坐在这样的特殊位置上，其他同学都会觉得他很“特殊”，很可能也会孤立他，对他的心理一定会造成影响。
——家长陈先生
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