八十六中：打造广州东部教育“桥头堡” 坚持“五育并举，特色发展”
专题
文、图/谢泽楷
广州东进，首看黄埔。随着黄埔区的蓬勃发展，教育事业也在大踏步向前。在推进黄埔区基础教育高质量发展的进程中，有一所不可忽视的学校——广州市第八十六中学。目前，在着力提升黄埔临港商务区、广州第二中央商务区教育水平的目标引领下，八十六中正焕发着全新活力，全力打造广州东部教育“桥头堡”。
新校长、新作为、新活力
八十六中创办于1956年，是一所拥有初中部和高中部的完全中学。学校地理位置优越，处于广州市黄埔临港商务区核心区域，东临海上丝绸之路起点南海神庙，西依广州国际金融城，南望广州大学城和黄埔军校。学校周边交通便利，距离地铁5号线大沙地站和13号线鱼珠站仅700米，距离中山大道BRT珠江村站也仅300米。
八十六中是广东省首批国家级示范性高中、广东省首批高中教学水平优秀学校、广东省依法治校示范学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、广东省绿色学校、广东省中小学中华优秀文化传承学校、广东省艺术教育特色学校、全国足球特色学校、全国篮球特色学校。
区委区政府高度重视学校发展。据校方介绍，未来3年，八十六中将向东向北扩建高中部，往西新建初中部，学校将扩建成规模达120个班左右的完全中学。八十六中现任校长来自湖北黄冈，是广州市黄埔区、广州开发区在2020年面向全国引进的基础教育高层次人才。名校长治校，八十六中将实现大跨步发展，成为广州东部教育“桥头堡”指日可待。
作为一个教育集团，八十六中所属成员校有广州市第一二三中学、广州市黄埔区港湾中学、广州市黄埔区新港中学。目前，八十六中在已形成领航班、海洋班、学科特色班的基础上，增设科创班和国学班，班级体系更加完整，更具特色，满足每一位学生的发展。
作为一所拥有多年办学经验和强大师资力量的中学，八十六中在培养学生的过程中，一直秉承着德、智、体、美、劳“五育并举，特色发展”的理念，并将这一理念与学校的发展实际相结合，逐渐形成了“86经验”“86特色”。那么，八十六中如何贯彻“五育并举，特色发展”？如何做到让学生学会自主，收获自信，展现自我，自强自立？
以德立人，学会自主方可成就人生
八十六中的德育核心之一是自主，其要义是引导学生自我管理，学会自制、自律、自主。唯有如此，才能更好地掌控自己的人生。为此，学校打造了一系列德育课程，并已形成体系。包括班级活动、社团活动、综合实践、主题节、家长学校、竞选活动、体育活动等。该校德育主任、团委书记王树林说得很明确，这一系列课程的一大核心和目标，就是培养学生的自主能力。
比如班会课，八十六中倡导和实践的是“学生自主型班会”。这是该校德育创新实践的一个项目，曾在2019年被评为广州市教学成果培育项目。“学生自主型班会”就是在班主任的引导下，班会课基本由学生自主完成，以此激发学生的积极性、创造性。自主型班会课在发展完善过程中增加了“家校互动”元素，通过举办家校互动主题班会，促进家校交流，形成教育合力，让家庭和学校一起关注学生成长，提升德育效能。该校的学生会、阳光志愿队、社团联合会、年级学生自治委员会和宿舍学生自治委员会等校内组织，也均由学生自主管理。其中，“阳光志愿队”曾获广东省优秀志愿组织称号。
八十六中也将学生社团作为校园文化的重要载体。在老师指导下，学校将社团活动开发成一门门课程去学习、实践、探索、创新。目前，学校拥有超过30个学生社团，这些社团制度完善、组织健全、活动健康有序，不仅锻炼了学生自主管理的能力，也丰富了校园文化。
学校德育副主任朱霞云表示，比分数更重要的是良好的品行和健康的人格。学校在德育工作中，要培养和塑造的是真诚、正直和懂得感恩的学生，引导学生在学校日常生活和学习中，学会自主管理，懂得自我践行。
以智育才，尽心尽力培养自信学生
得益于丰富的教学经验和强大的师资力量，也得益于学校深入推进课堂教学改革实践和精细化管理，八十六中锻造出先进的教学理念和卓越的加工能力。近年来，八十六中学生在高考中不断取得突破，学校教学质量实现大跨步提升。
据学校相关人士介绍，2021年八省联考和广州市一模，八十六中取得惊人突破。预计今年高考，八十六中高优率将接近50%，本科率接近100%。
这样的突破来自老师们日积月累的努力，“我们不会让学生输在起跑线上，老师对学生应永不言弃。”该校海洋班班主任颜洁老师如是说。在八十六中，老师们会在每一个关键的时间节点，关注到学生的不同问题和需要，在学生日常学习生活中，激励学生，培养他们对学习的自信。
颜洁告诉记者，此前她的班里有一名学生，中考成绩一般，到高三依然明显偏科，被英语拖了后腿。于是，班主任一对一谈心，科任老师一对一答疑，像父母一样关注学生的情绪和学习。在老师的帮助下，这名学生以及同样被偏科困扰的其他学生，他们的高考成绩最终没有被偏科“拖后腿”，考上了心仪的学校和专业。
学校重视教学管理的高层面设计，提出了“五个重视，十个坚持”，以此作为老师们教育教学方法的建议，并在日常教学工作中贯彻执行。“五个重视”即重视教师提升，重视教学规范，重视集体备课，重视课堂比赛，重视教学评价。“十个坚持”则包括坚持常规教学工作做实做优，坚持“五育并举”，坚持教科研创新发展，坚持党员干部双引领，坚持创新学校集团化发展思路等。
以体强身，身心自强才能受益终身
八十六中向来重视学生的体育锻炼，使得该校有良好的体育运动氛围。该校篮球队曾连续夺得黄埔区5届篮球比赛的冠军，曾在省、市两级的比赛中打进前三。在该校篮球队教练赵颖超老师看来，八十六中的学生极具团队意识，关键时刻敢于“亮剑”。赵颖超说，“即使实力悬殊，很可能无法击败对手，但我们的学生也会拼尽全力，去赢得对手的尊重。”
学校在足球方面同样强大。2016年就已评上“全国校园足球特色学校”，校队也曾连续5年夺得黄埔区高中组比赛的冠军。
负责足球训练的老师曾翔表示，八十六中非常注重培养学生终身运动的习惯。“怎样才能拥有一个好身体？怎样才能健康幸福一辈子？还是要靠锻炼，坚持体育运动的习惯太重要了。这种习惯能帮助学生在身体上、心智上都学会自强。”
以美润心，“软硬兼施”鼓励展现自我
八十六中不仅高度重视体育工作，也高度重视美育工作。美育工作已形成完善的组织架构和保障体系，即由校长全面负责，德育副校长直接分管，初高中德育主任、教务主任组织管理，初高中艺术老师全员参与。目前，该校的管弦乐、合唱、语言艺术、美术、舞蹈都已形成特色，成为学校品牌。
八十六中已被评为广东省首批中小学艺术教育特色学校、首批广州市艺术重点基地学校、首批广州市中小学高水平体育美育团队学校，该校更与多所高校展开合作，是广州大学、广州美院、星海音乐学院的教师教育实践基地。
2020年，八十六中高中部的美术馆教学实验基地全面投入使用，总面积达1200平方米。初中部也设有15间美术专用场室，涵盖书法、油画、国画、雕塑、实验艺术、电影、动画等项目。除了这些硬件，该校美育方面的“软件”即师资同样强大，初高中部12位艺术教师中，多数是省、市、区的骨干教师、学科中心组成员，该校还有3个团队已被评为“高水平美育团队”。
老师们开设了多门美育相关课程，供学生根据自己的兴趣爱好自由选择，并在老师的教学和指导下，充分地挖掘自我、发展自我、展现自我。该校艺术科组每年都会出版一本画册，这本画册展示的都是学生的作品。学校每年都会在市区的图书馆，举办为期1个月的学生画展。每次展览都吸引了数万人前去参观。
以劳砺志，体会艰辛强化自立意识
八十六中一向认为，劳动可以树德、可以增智、可以健体、可以育美。除了每年一次的学农，该校还通过日常家务、手工制作、非遗传承、社会实践和志愿服务等方式加强劳动教育。
每年11月前后，该校组织初二、高二年级的学生进行为期一周的学农活动。学生或去学农基地，或去农村，学习收割水稻，学习播种插秧。学农时间不长，但在与村民同吃同住同劳动的过程中，学生的自立意识得到激发。王树林表示，“在学农过程中，不仅要体验农村生活，更要体会劳动的快乐与艰辛，体会农活的繁重，培养学生自立自强的能力。”
有学生在学农总结中写道，“每次弯下腰做机械性的割稻动作，那种丢下镰刀，逃之夭夭的冲动就愈发强烈，但看着眼前一排排稻子被我们推倒，打好的谷子装满了一个个蛇皮袋......我们都悄悄地一遍又一遍将额角的汗水拭去，咬着牙，默默地坚持了下来。原来，世界上最坚强的人，就是懂得自立的人。”
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