番禺诺德安达：让孩子们意识到学习是自己的事

羊城晚报 2020-12-31 13:31

番禺诺德安达学校首届草地音乐节

四年级学生与《逃离庞贝》的作者“云”对话图/学校供图

文/崔文灿

12月中旬的一天，广州市番禺区诺德安达学校内，首届冬日草地音乐节在灿烂阳光下开启。这场音乐盛宴并非才艺达人的专属，而是全校300多个孩子展示自我的秀场。

在诺德安达，似乎每个孩子都能成为主角，都能被尊重。12月下旬记者到访学校，行政楼一层正在举行画展，小学一至六年级孩子的课堂画作一一展出。有些画作展现了卓越的艺术灵感，有些则笔法略显朴拙，但无一例外，所有作品都是真我的流露。

“每一个孩子都是不一样的个体，但现在的教育很多时候都在教他们怎么去掩盖真正的自我。”校长杨琳琳希望，在这所新开办的学校里，学生能表现真我，而非永远都是在展示给别人一个模式化的面具。

让孩子们意识到学习是自己的事

开学三个多月来，番禺诺德安达学校收到了两个值得骄傲的消息：一个来自于12月8日，广州市番禺区教育局发文，公布番禺诺德安达学校通过广州市义务教育标准化学校评估，正式成为广州市义务教育标准化学校；另一个来自诺德安达教育集团中国区双语学校CEOStacyWallace——她履新后一直忙于考察集团内各家学校，而番禺诺德安达是调研评价最高的学校之一。“这就是我想要的双语学校的模式。”Stacy这样评价。

短短几个月，体制内外都对这所新学校给予了肯定和赞许，但校长杨琳琳清楚地知道，教育从来都是一项需要长期坚守且细致的工作：“事实上，我们一直在做的主要工作就是，让孩子们意识到学习是他们自己的事情。我们设计了一些让孩子如何更好地管理自己的做法。”

在开学后的这几个月里，杨琳琳和同事们为每个孩子准备了他们的专属文件夹，每个学科一个。孩子的书本、作业和其他课程相关物品都被分门别类归置起来，老师们也会帮助学生学习如何区分不同的成果，学会管理自己的所有物品。

除了日常学习习惯的管理，杨琳琳还为学生自主学习能力的培养颇费心思。诺德安达集团内，每所学校的师生都享有一套链接全球的学习管理系统——It’slearning，但杨琳琳却发现：中国区诺德安达学校中，这套系统使用率还不高，原因在于按西方思维方式设计的界面并不适合中国人思维方式，家长很难进入到系统中找到他们的入口。

为此，从今年9月份开始，番禺诺德安达学校花了2个月时间，和伦敦总部的网站设计师线上开会，要求对方将其改成中国老师、学生和家长易于操作的平台。

如今，家长们已经可以在这套系统中查阅到孩子的学习内容与学习资源，未来还将有更多学生在校的表现会通过该系统上线。老师的教学计划、布置的作业、为学生拓展的资料都可以一览无余，家长也可以在系统给老师留言，也能在老师批复过的作业下方留下自己的评语。每个学期对孩子的评价报告则是由iSAMS系统生成，各科老师的评估报告上传后，系统会自动生成长过25页的评估报告，对学生学科表现和综合表现给予了细致评估。

此外，学校还使用另一个在线学习平台——全球校园GlobalCampus，鼓励每个孩子积极参与这个平台上的各种挑战与任务。“现在都说培养全球胜任力，怎么培养？你没给他一个这样的全球平台，你怎么让他去学习？”杨琳琳对于“全球校园”在学生中的推广，有自己的坚持。

将所学知识和现实生活紧密相连

拥有逾30年教学管理经验的杨琳琳坦言，现在大部分的家长还只关注孩子们的学业成绩，并没有看到学生综合素质的发展将来会对孩子学业提供怎样的推动力量。“学习真的要靠孩子们的内驱力。在孩子们进校后，我们需要花很多时间去发现每个孩子的兴趣点在什么地方，根据兴趣再来引导他怎么学好各种知识。”杨琳琳说。

如何让孩子真正能应用其所学，而非只是将知识变成分数？记者采访获悉，教师会将所学知识和现实生活紧密相连。比如，四年级学生正进行“活跃的星球”跨学科主题学习单元学习。英文课堂上，孩子们会阅读书籍《EscapefromPompeii》（《逃离庞贝》），将书本中的经典情节通过戏剧形式表现出来；美术课堂上，老师们会通过让学生画火山爆发，用艺术手段去表达内心的恐惧。校方还安排了书籍作者和孩子们进行了一场云对话，将他们阅读中遇到的问题和盘托出。

“这样，学习就变成一个很有意义的过程，而且有输入和产出一些东西。”杨琳琳说。

“诺校完全符合我的期望！”

六年级学生Yan转学至诺德安达前，就读于广州一所省一级学校。Yan的妈妈曹女士说，其实国际学校一直都在自己考虑范畴内，因为双语课程更符合自己对孩子成长的预期。这位母亲认为，国际教育集团办学的学校无论课程还是资源，都经过市场考验，是被证明行之有效的。在走访了番禺诺德安达学校、听了校领导介绍后，她对这所新校能够落实自己的理念，信心满满。

来到诺德安达后，Yan开启了住宿生活。如今三个多月过去，曹女士欣慰地看到，孩子很快就适应了群体生活，每天晚上9:30入睡，作息规律，还有更多时间运动，长高长壮了不少，“孩子告诉我，现在他都有腹肌了”！

但更令曹女士惊喜的是，学校为每个孩子都提供了上台展示的机会。从前Yan在公校就读时，虽然也有艺术启蒙的底子，却从未得到过上台表演的机会。但在诺德安达，就在刚刚过去的冬季音乐会上，曹女士在舞台上看到了一个她似乎从未见过的儿子。

“以前孩子性格‘佛系’，可能就想做个‘安静的美男子’，但我还是希望他可以积极一些。来到诺校后，孩子真的更加积极主动了，愿意主动参与各项比赛了。”曹女士说，“孩子喜欢诺校的课堂，觉得每一堂课都很好玩。有的艺术类课程在公立学校有些敷衍，但在诺校，教学方法不同，孩子会有很多自己动手做的机会。”

曹女士感言，如今自己的幸福指数明显提升，没有了小升初的压力，没有繁重的补习班，没有家长微信群，也没有了从前的焦虑。现在的她可以和丈夫、儿子开心地享受周末，享受家庭生活。她曾问过儿子：初中是想继续在诺德安达就读，还是换一所学校？孩子明确地选择了前者。

“诺德安达小学阶段师资很强，远远超过一般学校。我们希望孩子能在这里全面发展、快乐地成长。诺校完全达到了我的期望。”曹女士说。

而一年级新生Nick的父母，对诺德安达则从将信将疑到百分百信赖。Nick的父亲李先生告诉记者，Nick3-6岁是在公办幼儿园度过，但直到幼儿园毕业，都不喜欢入园。每次家人送孩子入园都像一场战斗，身心俱疲。选择国际学校，更像是为孩子寻找另一条适合他的赛道。

其实，对于番禺诺德安达这所新校，Nick的父母最初也不敢抱有百分百信赖，他们也早在越秀区购买了一所重点小学学区房，为日后退回体制内做准备。但就在12月下旬记者采访时，李先生兴奋地在电话那头说：“我们这个月刚把越秀的学区房卖了！”

记者好奇：为何“自断后路”？李先生笑言，因为孩子特别喜欢诺德安达，上学对他来说成了一件特别快乐、值得期待的事。就在今年国庆假期前夕，Nick还对第二天不能去上学感到失落，他告诉爸爸：“明天我还要来学校，因为有节数学课，我不能耽误！”

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