天河东部未来5至10年人口或增10万东圃学区强势崛起
“天河经济发展看东部，天河教育发展也要看东部。随着旧村改造提速以及新开发居住小区陆续建成，未来5至10年，东部教育有没有变化和突破，关系到天河教育的全局，也考验每一个校长的能力和担当。”在东圃学区首届学术节开幕仪式暨开幕论坛上，广州市天河区教育局局长王海鸿如此说道。作为东圃学区20余所学校的龙头，广州奥林匹克中学校长汪明微表示，学校近年来致力于用思维型课堂引领学校高质量发展，并以此为抓手，带动整个学区的发展，从小学到高中，形成思维训练12年完整体系，培养更多创新型人才。
文/广州日报全媒体记者刘晓星
图/广州日报全媒体记者陈忧子、莫伟浓
东部新小学要办一所优一所
未来5至10年，天河东部人口预计增加10万以上，随着小区开发和旧城改造，东部居住人口将是天河变化提升最快的区域。伴随人口数量的增加和质量的提升，东部对优质教育的期待也越来越强烈。王海鸿表示，天河东部的基础教育，将成为东部发展的引领还是制约，是天河教育当前和今后一个时期的重大课题。从目前的情况来看，天河东部还缺少群众普遍认可、社会知名度高的品牌学校。为此，天河教育的三年优教计划中，很重要的一点就是东部提升计划，“十四五”期间，天河教育也将重点考虑东部的发展。期望未来的东部教育是天河教育最具活力、变化最大的区域。新办的小学，要办一所优一所。原有的小区配套学校，有不少办学实力不弱但知名度不高，在继续提升的基础上，要加强品牌建设，提升知名度和美誉度。初中要适应新形势，特别是义务教育强调优质均衡和招生变化带来的机遇，练好内功，打好基础，抓好质量。
王海鸿寄语天河东部学校的校长们，要有高度、有格局、有标准。首先要认清未来教育的特征，明确要培养什么样的人，要着眼适应未来社会发展的核心素养，从培养学生的必备品格和核心能力入手，关注课堂，改革创新，着眼于立德树人，五育并举，全面发展在学校的落地和实践。要把学校办学思路和举措纳入各级学校“十四五”规划中，系统谋划，保持定力，坚持不懈推动发展。对于教师队伍建设，要做到心中有数，强化管理，优化机制，激发老师干事创业的活力，要提升老师专业能力，尤其是适应未来信息发展融入课堂的能力，打造一支有情怀、有干劲、有活力的教师队伍。东圃学区校际之间，学段之间加强交流和合作，深化资源协同、课程共建、生源衔接、人才共育。
构建12年完整的思维训练体系
天河区教育顾问吴颖民作了《关于教育高质量发展的几个问题》的主旨报告。他指出，要重视“五育并举”“课程建设”“评价改革”等教育改革发展中的重点问题和关键领域，要坚定高质量发展的目标，以脚踏实地、锲而不舍的精神去克服和解决。
作为东圃学区的龙头校，奥林匹克中学将如何发挥示范引领的作用呢？校长汪明微讲述了“用思维型课堂引领学校高质量发展”的广奥样本，讲述了广州奥林匹克中学在教育改革中，以思维型课堂为核心和引领的发展路径，从理论依据到实施策略，展示了广奥人抓住机遇、深耕课堂、砥砺突破的发展道路和信念。
汪明微表示，以思维课堂为引领，对思维训练的提升，将从中学向学区内的小学延伸，形成12年完整的思维训练体系。“经过几年的实践，学校对思维课堂已经有一定研究，老师们发表了13篇相关论文，并就思维可视化、思维课堂各个阶段的研究等问题，与北京师范大学、陕西师范大学展开了合作。”汪明微介绍，通过对思维的持续性、全方位、全科的训练，学生的智力和学科能力是可以提升的。以老师的课堂提问为例，1是1、2是2的闭合性问题，无法引发高阶思维；思维台阶设计不合理的问题，学生又容易答不上来。在广奥的课堂，老师会把问题拆解成问题链，引导学生一个台阶一个台阶往上走，形成完整的思维过程。这些实践和研究成果，都会与学区内全部学校共享，从小学到中学，通过大家共同的努力，培养创新型人才。
新闻推荐
天河信息时报讯（记者李丹张玉琴）在疫情防控常态化形势下，2021年广州迎春花市还开不开？记者发现，目前广州市政府采购网挂出了《...