一幅地图绘出娃娃的生态文明建设构想
撰文 信息时报记者 温倩茵摄影 信息时报记者 陈引（除署名外）
从陌生到熟悉
了解充满文化气息的广州
首届“协和杯”青少年环境地图实践活动启动于2020年暑假。在实地观察前，参与比赛的师生、家长接受了专业的线上赛前培训。从制作环境地图的理论入手，同学们利用暑假时间开展实地观察、问题调研，结合思考整理资料，绘制环境地图。10月，广州市规划和自然资源局联合协和小学开展“历史建筑保护利用进校园”活动，将环境地图实践活动推上一个新高潮。建筑保护专家们带领协和小学的学生一起在西村社区穿街过巷，一路上，用浅显而生动的语言向同学们介绍建筑背后的历史和保护理念。
永庆坊、北京路、西村、海珠湿地、流花湖……这些热门的羊城古村、历史街区、生态保育区都成为同学们调研的对象。
四年1班的孙婉瑜、吕安然、吴艾珊调研隐于社区的岭南园林——增埗公园，她们利用假期走遍公园每个角落，记录一砖一瓦。“我们到增埗公园实地观察不下20次了，这里有"小中山堂"之称的对山园，大堂侧厢两扇巨大的钟形窗是广州绝无仅有的。” 婉瑜兴奋地和记者分享她们的所见所闻。
四年5班的彭子清和同学一起调研西村，她们以广雅后街为中心，到思谦蔡公祠、广东饮料厂旧址、小中山纪念堂、协和堂、西村堂、梅华楼实地观察，再创作《西村寻宝图》。子清告诉记者，三年级才转学到协和小学的她对西村一带还比较陌生，通过这次“寻宝之旅”熟悉了周边生活环境，“以前我只知道西村有三所中学，经过实地观察发现里面还有文物建筑，富有文化气息。”
发现环境问题
积极思考提出解决方案
环境保护，功在当代，利在千秋，怎样才能在青少年思想中植根环保意识并落实到行为？在比赛过程中，参赛学生要站在社会主人翁的角度参与环境调查、发现环境问题并提出解决方案。
实地观察增埗公园后，婉瑜和小组员了解了增埗公园水循环的过程，水从假山瀑布流向池塘，之后到达增氧泵，最后流到增埗河。她们看到，水流到增埗河时已经相对清澈干净，但有些路人向河里扔垃圾，污染了环境，于是萌生了一个想法：“我们可以来当志愿"小河长"，督促大家爱护增埗河。”
四年级的李熙婕、曾冠妍、杨楚晞、王岚玥到南沙湿地调研，结合前期线上问卷调查与实地考察情况，她们认为湿地电子化、智能化不足，希望在不破坏湿地生态的条件下，增加智能化设施设备，“建议采用电子导游讲解的形式，可以让游客选择自己喜欢的方式和路线游览湿地风光。”
迎接评审答辩
选手表现获高度评价
首届协和杯青少年环境地图实践活动共收到参赛作品23幅，涵盖自然生态环境地图、历史文化建筑环境地图等内容。在活动、作品共两次的评审答辩过程中，参赛学生在舞台上的自信谈吐以及对环境保护的深入理解获得了广东省市环境保护专家、建筑保护专家评审团的高度评价。
通过参加环境地图实践，各参赛队员表示学习到了历史、地理、岭南文化、城市规划等方面的知识，提升了户外观察、调研交流、应用思考、地图制作等综合能力；通过终评答辩，锻炼了自信演讲、团队协作，还跟环境保护专家在环境问题分析、环境保护进行交流，总结经验教训，为参加下一次环境地图比赛奠定更加坚实的理论基础，收获满满！
一幅幅创意十足、知识点丰富的环境地图展示了同学们的调研成果，在最新公布第十七届中国青少年环境地图展示活动评选结果中，更有多个作品获得了一等奖、二等奖、最佳绘制奖、最佳创意奖等。活动指导老师陈哲总结道，这次系列活动是学校践行社会主义核心价值观、培养优秀的社会主义建设者和接班人，为学生全面发展创设平台，创建全优学校的一个生动剪影。
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