天河区组建正面教育、立志教育两大校际联盟 67所学校参与，为孩子成长领航
撰文 信息时报记者 焦何结
摄影 信息时报记者 郭柯堂 焦何结
正面教育：
温暖师生家长,成就幸福童年
2016年，天河区引入正面教育理念，从全员培训到建立实验班，再到如今成立校际联盟，已历经四年多。在天河区副局长王建辉看来，“正面教育体系揭示了学生成长规律，给教师提供了一套可操作的教育方法和策略，实实在在帮助老师们解决了教育中的问题，是老师最需要的，也是家长们所需要的。”
正面教育通过班会课、家长工作坊、培训会等形式在天河区多所学校展示出了其魅力。
龙口西小学 渗透到班级文化建设
龙口西小学自2016年将正面教育引入学校，逐步形成以正面教育课程体系为基础，以班级建设为阵地，以教师发展为中心的正面教育实践模式。龙口西小学校长陈武介绍，“正面教育实施以来，学生的自我管理、自我教育实践能力增强，老师们也有了新的教育思路和操作工具，工作状态更加积极，师生、生生、家校\亲子关系得到显著改善。”
从2017年开始，龙口西小学每年的毕业典礼上都会举行正面教育班会，以一个毛线团为传递物，老师、学生、家长围坐成圈，毛线团传到谁手里，谁就说出心中的感言。整个过程中有笑有泪，毛线团最后汇成一张网，寓意着师生情谊相连。这样的毕业主题班会深受师生和家长的喜爱。
同时，老师们还将正面教育理念渗透到班级文化建设中，发挥孩子们的“小主人翁”精神，共同建设班集体。“如果你大脑盖子打开了，或者你生气了，难过了，失望了，就来抱抱可爱的胖熊，逗逗小乌龟吧，相信它们一定可以帮到你！”六年级2班的薛同学在自己的周记里如此写道。在正面教育的引领下，班主任董海超老师和班上的孩子们在课室里设置了一方“胖熊疗养区”，这里有一块舒适的小沙发，一只毛茸茸的胖熊。情绪不稳定的孩子可以走进暂停区，抱抱胖熊，看看漫画，学会自我治愈。有些班级把生活中的小美好写进班里的《幸福日记》中，老师们及时在孩子的作业上写下寄语，写下鼓励。老师们灵活利用正面教育的小工具、技巧，温暖孩子们的心灵，传递班级正能量。
天府路小学 助家长处理亲子关系
天府路小学作为正面教育校际联盟首期牵头校，不仅通过培训让老师们了解正面教育，更游刃有余地应对工作中的各种问题。还开设家长工作坊，把家长请进学校，感受正面教育的魅力，助力家长更好地处理亲子关系。
立志教育：
锤炼生命让孩子胸中拥有大格局
“正面教育解决的是方法策略问题，立志教育解决的则是德育工作的根子问题。志向是一个人的成长的根，决定了一个人可以长多高、走多远。现实当中，我们学生的理想志向窄化，减弱了孩子的成长动力，还影响了智慧的发挥。我们希望通过立志教育引导孩子将自我的发展与服务他人、服务社会、服务祖国乃至整个人类社会结合起来，让他们胸有大志，活出大我。”王建辉如此解释天河区提出立志教育的初衷。
长兴中学 在活动中锤炼生命
天河区立志教育校际联盟由22个中小学校组成，长兴中学就是成员之一。作为一所办学条件有限的普通学校，近年来，长兴中学在“一切活动皆德育，一切活动皆立志”的大课程观的指导下，在课程中融入德育因素，又以德育带动学生的自主管理能力，从而反哺学科发展，既锻炼了学生品格，也提高了学业成绩。
长兴中学副校长陈必春在成立仪式上介绍，学校开展了丰富多彩的活动，除了有常规的体育节、艺术节、科技节以外，学校还以立志为主题，开展了登山笃志、国旗班、校园文化讲解员、班级文化建设等活动，让学生在活动中锤炼生命，在成功与失败中磨炼意志，获得丰富的情感和积极的心态，从而形成坚定前行的人格品质，达到笃志的目的。每学期伊始，学校还会组织心愿瓶活动，让学生把短期目标贴到班级的心愿树上，每天提醒自己为目标去努力拼搏；把长期心愿装入心愿瓶中，每学期结束后，对照自己的志向和实际调整目标，做到知行合一。经典领航、晨读暮省经典伴我行、收集名言警句等活动，则让学生读经典、悟经典、践行经典，明确自己的志向。
天河外国语学校 建立多重载体
作为立志教育校际联盟首期牵头校的天河外国语学校一直都十分注重对学生进行立志教育。该校校长胡东介绍，学校的立志教育是和学校的主题活动紧密结合的。科技节、学术节、书香节、青春修炼、中外文化节、艺术节……学校每个月都有主题活动，既为孩子们成长提供了个性化的展示平台，也让立志教育有了载体。
打造发展共同体助力“天河优教行动”
为了给两大校际联盟提供强有力的支持，天河区还聘请了天河区教育顾问、中国当代教育名家吴颖民，华南师范大学心理学院教授、副院长刘学兰，《中小学德育》杂志社主编、社长王清平，广州市教育研究院德育与心理教育研究室主任蒋亚辉4名专家作为联盟顾问。
吴颖民表示，成立校际联盟是为了更好地解决德育教育中“系统性、针对性、实践性和时效性欠佳”的四个问题。他表示，目前从小学到大学的教育“缺少系统的设计”，因此建立联盟，“把小学、中学一起拉起来，解决系统性问题，一以贯之”。
天河外国语学校校长胡东介绍，联盟设计了三年行动方案，建立了“四个一”交流机制，每月一次立志教育课程的集体教研，每两月进行一次立志教育的校际观摩，每学期举办一次立志教育专题交流研讨会，每年组织一次年度总结会。此外，联盟还建立课题研究中心、课程研发中心、资源建设中心、生涯教育中心。他建议各成员校结合各自实际情况，将立志教育与学校工作结合起来。
天府路小学校长欧阳琪表明，正面教育校际联盟将持续关注教师读书学习成长，建设与思政课程紧密结合的德育课程框架，特色班会的研究、联盟年会的学术讨论以及家长资源包的制作与推送。
新闻推荐
环卫夫妻档 坚守十二载 两人“扎根”东站东公厕 疫情期间坚持在岗
环卫工夫妻何俊前和李雪艳在第三卫生间打扫卫生。今天是环卫工人节。一直以来，环卫工人都为维持城市的整洁默默奉献，被...