体育老师当班主任引家长投诉，教育部回应： 希望体育老师当班主任将来成为一种时髦
2020年的秋季学期，“体育老师当班主任”的话题，引发社会关注。事件源于青岛一所学校让体育老师当班主任遭到家长反对和投诉。10月16日，教育部回应：从教育部的角度来讲，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。“让体育老师当班主任不再是一个问题，而将来希望它能够成为一个时髦。”
记者近日走访广东多所学校发现，体育老师当班主任、副科老师当班主任都不是稀罕事儿。不少师生和家长反映，随着国家对素质教育的重视，不仅体育、美术、音乐课时得到了保障，副科老师挑大梁的情况，也日益多见。
■新快报记者王娟罗清峣
■廖木兴/图
事件回顾
体育老师当班主任被投诉
教育部：体、音、美等老师都能做班主任
今年9月，青岛一所学校让体育老师当班主任，结果遭到家长的反对、投诉，引发社会关注。
10月16日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，就这一热点问题作出回应：我觉得这个问题之所以能够提出来，就是因为在很多人心目中认为体育不是主课，体育这门课学得好坏甚至学不学都没有什么重要性。另外，也是对整个体育教师师资队伍和体育教学状况的担心。所有这些问题的出现，其实还是思想观念和现行的师资教师评价乃至学生评价体系所带来的一个问题。
王登峰说，从教育部的角度来讲，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。因为每一个教师都要有教师资格证，都是符合教师要求的。人们更愿意让语数外的老师当班主任，因为语数外老师可以经常挤占体育课时。如果语数外老师挤占了体育老师的课时家长们可能没意见，未来我们也希望当体育老师开始挤占语数外老师的课时时，希望大家也能够欢迎。我不希望会去挤占，但是起码要保障体育课时不要经常被挤占。这次《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，首先要完成的一项使命就是要移风易俗，让体育老师当班主任不再是一个问题，而将来希望它能够成为一个时髦。这样的话，我们的体育、美育改革文件可能就真正有了落地落实的基础。
实地走访
广州副科老师当班主任并不少见家长有赞有弹
班主任的责任是什么？根据教育部颁布的《中小学班主任工作规定》：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”班主任共有四条职责和任务，分别是全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况，促进学生德智体美全面发展；认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感；组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性；组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议；经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。可见，班主任的职责与课程没有什么关系。
“我们一二年级就是体育老师当班主任。”“我们的班主任是数学老师，也是美术老师。”新快报记者日前走访了广州多所学校，看来，体育老师当班主任并不是孤例，副科老师当班主任也不少见。
广州越秀区的一位家长告诉记者，孩子一二年级时，就是体育老师当班主任。“体育老师当班主任，老师对孩子们身体锻炼更加重视。”这位妈妈说，“但我们家长还是希望换成主科老师做班主任，不是因为对体育老师有偏见。是因为这两年，我们班在文化学习的行为习惯和成绩方面，的确和其他班有很大差距。”现在孩子升到三年级，已经调整为语文老师当班主任，这也让她松了一口气，“希望接下来，班上的学习成绩能抓起来。”
卢先生告诉记者，他的两个孩子在越秀区上学，小学低年级时，都有过体育老师和思想品德老师当班主任的情况，“我觉得挺好的，低年级的时候就是要打好身心基础，高年级才能专注在学习上努力拼搏。”
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