以最严标准织牢开学复课“安全网”
开学复课关系正常教学秩序恢复，是社会生活逐步回归正常的重要标志。目前，虽然全国多个省区市陆续确定了高三、初三的开学时间，但疫情防控形势仍没有到松劲的时候，我们仍要时刻紧紧绷住“安全弦”不能松。此前，已公布开学时间的山东、四川和黑龙江等地就先后按下“暂停键”。
就像很多家长说的，课可以再补，生命只有一次。无论是复课演练还是暂缓开学，都是适应疫情防控形势的需要，必须建立在安全的基础之上。当下，防控形势逐渐向好，但零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在，能否真正开学复课，各地还要因地制宜、精准施策、综合考量，不能已具备复学条件却迟迟不开学，也不能还没有满足开学条件就贸然开学。
众所周知，校园人员流动范围广、聚集程度高，疫情防控的难度较大。随着各地开学复课，广大师生聚集，这无疑给疫情防控工作提出了新的更高要求。对各学校来说，复课只是开端，绝不意味着可以放松防疫的警惕性，后续还有大量工作要做。可以说，各学校分批开学复课的同时，校园防疫、课堂教学、学生管理等方面的考验才真正开始。
织好校园防疫“安全网”容不得半点马虎。各学校要根据自身情况，因校制宜，形成“一校一策”。比如，广州越秀区在开学复课前，组织中学分批开展疫情应急处置演练，提前做好各种预案；有学校科学设置校门晨检、晨检临时隔离、午检发现病例、食堂就餐、发热学生接诊处理等场景，做足充分应急准备；还有学校使用“校园智能防疫管控系统”，通过无接触式服务满足师生多样化需求。除了精确排查全体师生健康和配足防疫物资外，各学校也要根据疫情形势逐步完善防疫机制。
校园防疫也对学校和老师提出了很多新的挑战。以往很多老师只需要考虑把课讲好，把学生教育好就可以了，眼下却必须注意更多的细节问题，要操的心、要花费的精力，都会比以前更多。比如，突如其来的疫情可能给学生们带来了更多心理影响。开学之后，学校和老师应该在心理层面给予学生更多的关注。家长也应该对老师给予更多的理解、包容和配合。只有家校双方齐心协力，学生才能尽快地进入学习状态。
“宁可紧十分，不能松一毫”，我们一定要以最严格的标准、最严谨的态度，切实织密织牢校园防疫“安全网”，确保开学复课安全有序。（刘琛）
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