“南粤优秀教师”陈蓉：全力以赴每节网课最期待孩子们有收获
广州市东山培正小学的陈蓉老师是校语文科长，也是五年二班的班主任老师。从教22载，身为“南粤优秀教师”的她，没有想过自己会在一个月之内上线5节网络公开课，并且每天在电脑前，和“摸不着”的孩子们“亲密接触”。陈老师说：“现在虽然更多的时间是在家里工作，但工作强度其实变大了。然而，在"摸着石头过河"的一个多月以来，我感觉到，和孩子们一起在线上提升"思想力"，同样是件幸福的事。作为一线老师的我，每一节网课都全力以赴，因为这是我们作为教育工作者在疫情大后方的责任与担当。”
文、图/广州日报全媒体记者冯秋瑜
年初八开始准备每节网课都全力以赴
“2020年的年头，一场疫情砸入了我们原本平静的生活。人与人的距离被口罩拉远，作为一名小学教师的我，宅在家中与家人过着简单又充实的日子。2月1日，大年初八，一个教研员的电话改变了我的生活："陈蓉，现在有一个紧急又特殊的教学任务，因为疫情，今年的开学很可能推迟，要准备面向全区学生上网课。"”4月1日晚上，陈蓉放下屏幕前40几份待改的作文，接受了广州日报记者的采访，回忆起自己给孩子们上网课的酸甜苦辣。“从教二十几年，我和我的学生们从来都是在课堂上产生思维的碰撞，现在我得一个人在堂上"自说自话"，学生则对着电脑或电视在家中收看，进行思考与学习，没有了彼此间的互动，教学的温度何在？我陷入了沉思。不得不说，线上的教学对老师的"教"与学生的"学"，都是新的挑战和机遇。”
“与以往的公开课不同的是，网络课看不见学生，不能从他们的眼神表情，以及课堂气氛的轻松或是凝重来判断教学效果。我只能想象他们的反应，自问自答。同时，网课的每一环节的时间要把握得很准，录课不能剪辑。我在家里打开秒表，一次次地记录每个教学环节及学生思考练习的时间，一遍遍试讲，对着镜子拿着笔当麦克风微笑，想象着孩子们就在下面听课。2月6日，我拍摄了越秀区第一节的网课，5点起床，再次对着电脑，做最后的修改，模拟上课。7点半出门，戴着口罩走在去往广铁一小的路上，空荡荡的街道，但我特别精神，因为我相信，努力工作的我，每天都是最赞的一天（这也是我为孩子们准备的课前手指操里的一句歌词）。”
早7点到深夜12点网课班主任的一天
“2月17日，是孩子们网上开学的第一天，我班的学生在网络上看到我在为他们上课，特别的兴奋、认真。”陈蓉觉得，“停课不停学”，只要老师们的努力能让孩子们在疫情之下也能得到优质的教育和心灵的寄托，就是最大的期盼。3月25日，陈蓉主讲的《习作读后感》在省“粤课堂”开播。“下课时，同学们纷纷在班级的微信群给我留言:"陈老师，一个假期都没听到您的声音，现在看到您，听到您上课，好开心。"当时，我感觉自己变成了网课主播，我的42个孩子就如我的小"粉丝"。”
除了区里的公开网课，陈蓉还要负责自己所在的五年二班的日常教学工作。从年初八接到“准备网络教学”的通知开始到现在，她感觉好像每天无时无刻不在工作。从早上七点半开始，常常要弄到晚上十一二点，并且周六日也不一定能休息。“自从2月17号到现在，每天大概七点多起床，八点半一定坐在电脑前，我会先看看孩子们的作业上交了多少？改作业到九点钟左右，开始年级备课，讨论当天的课程安排和作业布置。10点左右，我一边跟着学生一起看网课，一边备课。因为现在换了新教材，所以我也会拿着语文书，跟孩子们一起去学。与此同时，还和年级备课组一起"磨课"，详细地研讨课程细节，然后继续改作业到中午。”
“下午两点半，我要给学生进行知识的梳理。梳理之后进行答疑，之后继续备课：明天要教什么？该怎么去引导等等。我们每天都有工作记录表，接着就要填各种班级、年级备课记录表，弄到五点多。晚饭后，七八点的时候又开始工作。比如现在，已经十点半了，我跟您在沟通，我的微信群还在不断地闪，要完成很多沟通和布置工作的任务，常常要弄到十一二点。”高年级的老师改作业，要看特别多的字。如果是作文的话，就更痛苦了。“追讨作业、一个个@……这些细碎的工作量变得非常大。以前正常的课堂，可以面对面看着孩子，或把孩子留下来订正错题，但现在是没有的，在网络上，比较难调控。正常上课时是一节一节课，体力上比较累，现在，体力的劳动我觉得是少了的，因为我们就坐在电脑前。但是脑力、尤其是眼睛的劳动，加大了不少。”陈蓉说，自己和身边好多老师都明显感觉，最近视力下降了好多。
“宅”也要努力过好每一天希望给孩子做榜样
这是平时的日常工作，有时即便是周六日，陈蓉也没能休息。“印象最深刻的就是上个礼拜天，本来想带孩子出去走一走，但一早接到通知说，之前录制的一个视频超时，要重新再做，所以出门计划取消。那天，真是让孩子扫兴了。”谈到正在读高一的儿子，陈老师不无愧疚：“他现在常常跟我说，妈妈，你怎么在家里比平时去学校上班还要忙啊？”
“儿子高一的学习也是蛮辛苦的，从早到晚上网课。有时候我就在想，给他做一个榜样吧，希望他看到妈妈这么努力，他也会这样去生活。”陈蓉的父母住得离她们不远，但从年初八接到网课任务到现在，因为工作特别忙，陈蓉都没有时间回父母家吃顿饭，平时只是打电话。
陈蓉说，“孩子的世界是最天真烂漫的，虽然现在做网课很辛苦，但孩子们在网上也会和我亲热，拍拍马屁什么的，我觉得很幸福。疫情之下，我也很希望给孩子们做一个榜样，就是：老师也在很努力地工作和生活，希望我的学生、我的孩子，也能够热爱生活，让自己变得更好，通过自己的努力，在工作和学习中找到快乐。”
“既然工作怎么样都要去做，那么我们能不能换一个心态去看待这件事情？反正都宅在家里了，我觉得，去研读教材、想方设法地看怎么样通过网课把孩子教会，并且让他们学得更加轻松一点，并学有所得，就算宅在家里，也能热爱生活。因为生活在，语文就在，语文在，诗意就在嘛，对吧。”
思索：摸石头过河怎样才能让教学更有效？
陈蓉坦承：“现在老师们感觉很累，但收效怎么样呢？很多时候，我会感觉仿佛是老师单方面地在倒腾。为什么这么说呢？因为对于小学生来说，他们的年龄还比较小，很多时候我们推一些课给他们看，或者在网上布置作业，他们可能刷刷屏就走了，父母也要上班，很难做到时时督促。所以目前看来，网络的教学给孩子们的收获可能的确是有限的。”
“以前，我们的教学都是实打实的，忙完以后，看到学生，真的觉得他掌握了多少个生词、看了多少篇文章，而现在呢，都是虚的。所以我觉得特别苦恼的就是，怎么样在线上去提高教学质量。而现在居家的状况，教学质量不是老师一方面就可以提升的，更多的可能需要家长的督促。但家长也要上班，这也是很现实的问题。现在的线上教学，我们都是摸着石头过河，都在不断地去思考如何能够让工作更加的高效。”
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