低年级“陪”学习，高年级关注计划和情绪

时间过得非常快，下周就要期末考试了，近段时间很多家长也忙碌起来，手把手帮助孩子进行期末复习。家长要不要手把手帮助孩子复习，孩子应该怎样才能更好地复习，老师和家长有不同的看法。

本版撰文 信息时报记者 古晓彤 温倩茵 蔡晓素

有小半家长会陪复习

在记者采访中，有大约30%的家长表示会陪孩子复习。元旦假期，家住海珠区的纪女士发了一条朋友圈：“考试倒数七天，每天都过着吐血的日子我要不停告诉自己，她是亲生的，忍住忍住。”她读三年级的女儿在一周内就开始进行期末复习，根据老师布置的复习作业，她每天都要帮孩子改作业，还要讲解错题的答案。女儿学习成绩一般，很多题目屡错不改，她很生气所以发了个朋友圈吐槽。

而麦女士表示，元旦假期她有大半天时间都是在家陪孩子做作业、复习功课。儿子今年一年级，放假前，老师们布置了20道计算题和两页纸的写字作业。

60%家长表示更关注复习态度

对于低年级学生，升学压力还不算很大，有大约60%的家长表示，没有手把手帮助孩子复习，但会关注孩子的复习态度和习惯。

荔湾区家长吴小姐表示，低年级还在给孩子“试验”机会，培养习惯和态度比分数更加重要。“我会给女儿机会，同时也是考验自觉性，如果她态度好一点，自觉复习，往往测试成绩都不错，当她成绩有所下滑，我会和她一起找原因，改掉不好的习惯。”每天晚上，做完作业，吴女士女儿都会用复习小册子复习，时而认真时而走神，“很难要求孩子一直保持百分百专注，也很难要求她长期保持98分或以上，但会要求成绩保持A，孩子现在基本都能做到。”

同样关注孩子复习态度的还有越秀区低年级家长李小姐，“作为家长对自己娃的知识去到哪个程度也是了解的，一两次考试我不太在意分数，就比较在意是她的态度。”由于学校现在实行题海战术，李小姐认为孩子回家后也不必刷题了，多读一下复习册子更好，把精力用在查缺补漏，多把基础知识落实几遍，不打疲劳突击战。“在我看来，期末不是检验一个学期学习的一个考试，算是单次考试，学期学习的情况要综合所有单元测和堂测来分析，所以还是重在积累。”

按照老师复习计划进行

也有家长说，不会特别安排复习。“但是在家里完成的作业和复习，会按照老师的要求陪同儿子完成。”

麦女士表示，无论是期末考试，还是平时的学习、作业，家长最重要的使命，是给予孩子充足的关爱和及时的鼓励，让孩子对学习总是充满热情，至于结果，并不是完全能由他们掌控的，他们努力过了，就不会后悔。

报专门的复习班

和低年级不同，高年级家长更多的表示，复习靠孩子自己。今年孩子读五年级的周女士表示，孩子高年级，自己的辅导效果未必好，所以没帮他复习，给他报了几个网课的综合复习，孩子愿意听，效果不错。

来自越秀区的家长陈小姐表示，她女儿已读五年级，每次考试虽然家长会催促孩子加紧复习，但是都不会手把手帮助孩子复习知识。“参加考试的是孩子，家长不能代替，复习能吸收多少也是孩子自身，所以家长手把手帮助孩子来复习不仅不利于对孩子学习自觉性的培养，更无利于孩子考出好成绩。”

陈小姐表示，在期末复习过程中，家长充当的是监督者和指引者的角色，一方面是监督孩子要及时复习，不要偷懒，另一方面是引导孩子在紧张的复习过程中如何劳逸结合，提高效率。陈女士建议，由于小学生会普遍缺少计划性，所以家长可以和孩子一起制定期末复习计划，比如在期末考前一个月，每天复习多少个小时，每周要复习哪些科目，要做多少练习题，这些都可以在计划表中进行细化，让孩子根据计划表有序进行，合理安排时间。

老师建议：

孩子程度不同复习计划不同

是不是每个家长都需要为孩子的期末考试出力呢？番禺仲元实验学校数学科石老师表示并不一定，每个孩子、家长的情况都有差异。她说，如果孩子学习一贯自律，成绩一贯稳定地好，家长又实在很忙，就大可不必多花力气；相反，如果孩子自律性差，成绩也差，家长又有大把的时间，这种情况下，家长最好出手帮孩子期末复习；还有很多家长和孩子，情况介于以上两种之间，则可以结合实际情况，灵活安排。

石老师建议，一到三年级，爸妈要陪“学习”，主要是帮孩子量化复习内容，根据总复习量和复习时间，制定每天的复习计划，查漏补缺；四的六年级，不用陪学习，只需过问复习计划和多关注孩子的情绪，期末备考压力稍大，家长要及时疏导孩子情绪，不被情绪困扰，放松心情、愉快学习。

同福中路第一小学英语老师胡瑛也认为，孩子才是复习的主体，家长可以引导孩子对本学期的知识点进行归纳复习，对于一些薄弱的知识点进行重点练习。

而后乐园街小学刘老师则表示，家长要做的是给孩子营造良好的复习环境，以便让孩子能够集中精力复习。其次要帮助孩子调整好学习状态，制定有效的学习目标和计划。具体的复习还是要孩子自己完成，家长不能越俎代庖。

关于数学科的复习，石老师建议，家长可以帮助孩子将数学公式、重要概念熟记在心，另外多做试卷，在按计划抓重点的基础上，要进行一定量的试卷练习，查漏补缺。

胡瑛介绍，在日常的英语学习中，老师经常会在课堂上帮助学生滚动复习，所以期末考应该要多一些难点、易错点进行复习巩固。

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