坚持的力量◎作者：华师附中番禺学校初一8班杜俊言 ◎指导老师：徐小婉
[摘要]◎作者：华师附中番禺学校初一8班杜俊言 ◎指导老师：徐小婉
推开一扇吱呀作响的门，呛了几口扑面而来的灰尘，这家中小小的角落啊，藏了多少那时的日子，那是我幼年的心中那最深的印痕！
那时，我才六岁，看到学校里那么多的选修课程，我，我还是去问妈妈吧！妈妈说，你现在不是在学钢琴吗？你看“葫芦丝”这也是乐器呀，去瞧瞧吧。我就报了，纸上写着葫芦“师”！
刚进选修班时，我就看呆了，满桌满地全是葫芦丝——那是给新同学预备着的。瞧那些大哥哥，一个个吹着葫芦丝，这指轻抚，柔和的声音，那指轻按，再点几下，又叠一下，就像长长的绳子被人打了几个漂亮的花结，“嘭”一声，全指打开，上浮的鱼儿一般吐出一片清凌而高亢的旋律。那些大姐姐们，一个个倾情抚弄，和着忧郁的调子，唱出哀婉的歌儿。
看见、听见这些，我霎时蒙了，怎么这样动人！我能吹成这样吗？带着一种童稚的期望，朦朦胧胧地，我这样想！
梦，特别是儿时的梦，一天一个样儿，等到学期末了，我突然觉得，我是不是该换个选修班呢？瞧，好多同学都换了呀！葫芦丝原来这般无聊！想着想着，我看见我奶奶正拿着毛笔帮我抄谱子——我视力不太好，字小的谱子看不太清，奶奶就提出帮我抄。我又想，奶奶每天端着老花镜和毛笔替我抄，多辛苦！何况，这也是一门技术，想想刚入班时羡慕学长的样子，我想笑，但又笑不出来，不，我在心里下定了决心，我决不放弃！
六年级了，我吹葫芦丝上了十级，回眼这六年，时光忽而一下，也就过了，就像爬山时，忽而一下，就上来了，心中有说不出的感情在冲击、在浮现。是啊，一年级的我，站在选修课室门口，心里有万里波涛。现在的我，就正被这震撼着，是什么支持着我一路向前？是什么使“一忽儿就上来了”，不是时光放慢了脚步，这是坚持的力量啊！
从妈妈的一句“去瞧瞧吧”，到奶奶端着老花镜抄谱，到现在，坚持的力量不停使我向前。生活中，更是这样！有了坚持，你会觉得一切迎刃而解，在成功的那一刻，我登上山顶的时候，会觉得“一忽儿就过去了”，时光不等我们每一个人，是坚持帮我们更高效地利用时光！
一身灰地站在小门的后面，眼前，便是一年级时用过的葫芦丝，也就是第一节课发的那把，旁边，还有奶奶帮我抄过的曲谱，墨迹清晰依旧。烫烫的，是什么？在我眼睛里……
原来，我能上到山顶来呀！这是我吗，噢，这就是我！
点评：以“小小的角落”场景为切入点，牵连出“我”学习葫芦丝的过程。最初的心态不过是“去瞧瞧吧”，经历了奶奶戴着老花镜为我抄谱子，我从奶奶的举动中受到鼓舞，坚持学习了葫芦丝，直到看到自己吹葫芦丝有了质的改变，以此为全文立足点，升华出“坚持的力量”。杜俊言同学看到了时间的飞逝，也看到时间带给人的力量，文章写得洒脱，游刃有余，令人赞叹。作文教学中最怕把学生带入模板作文的误区，而这篇文章则是一个成功的案例，让我们看到未经裁剪的天真，可见老师引导得力。
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