奏响管弦和鸣的青春交响

信息时报 2019-11-09 00:58

乐团坚持每天训练。专家课堂

近日，记者走进番禺区东怡小学音乐室，上百名三到六年级的学生正演奏着形状各异的乐器，连绵的弦乐、委婉的木管、震撼的铜管、轰鸣交织的打击乐……共同奏出阵阵高雅悠扬的管弦乐声，让经过的人沉浸其中、流连忘返。本版撰文/摄影

信息时报记者古晓彤

11年来乐团做到“四个坚持”

2008年，东怡小学创建了番禺区首支管乐团，作为东怡小学的特色项目之一，一直遵循着“怡乐为根，多元发展，礼艺见长”的特色办学目标，深入挖掘丰富多彩的艺术特色活动，让全体学生多元发展、全面发展。

近年来更在市、区的比赛上屡创佳绩，曾荣获番禺区首届器乐比赛一等奖、第12届中新国际音乐比赛中国赛区选拔赛中荣获一等奖，以及2017年获广州市中小学生器乐比赛小学组一等奖等。

据了解，由于报名参加的人数较少，导致多个声部缺失，管弦乐队在最开始建立时只有管乐队，成员只有28人。经过11年的发展壮大，当初的管乐团后来增加了弦乐团，直到现在管弦乐团已超200人规模。只因一直做到“四个坚持”：坚持每天训练，坚持每周一升旗仪式上演奏国歌，坚持每月才艺展示，坚持每年举办一场音乐会，目前已成功举办了十届师生音乐会。

管弦是最完美的交响乐队编制

交响乐向来给人一种格调高雅、内涵深刻的感觉，东怡小学管弦乐团指挥冯力行老师认为，管弦乐队是演奏交响乐最完美的乐队编制。柔美、动听是所有弦乐器的共同特征，有多层次的表现力：合奏时澎湃激昂，独奏时温柔婉约，具有灵动的色彩，能起到群体音响的效果，而管乐器音色突出统一、音量宏大，在色彩渲染和起承转合上起到重要作用。

管弦乐队主要由弦乐组、管乐组、打击乐组组成。弦乐组可分为小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴等声部；管乐组则分为长笛、双簧管、单簧管、萨克斯、大管等木管声部，以及小号、圆号、长号等铜管声部；打击乐则有大鼓、小鼓、定音鼓、键盘打击乐等。“乐队每次演出规模在100人左右，为了保持音响的平衡，必须使管乐器与弦乐器的比例适当，弦乐组的人数较管乐组多。”冯老师介绍道。

百人团队整齐融合地演奏出一首乐曲并非易事，演奏者、指挥、各声部之间需高度默契配合。

除此之外，冯老师表示，还需要提高乐团每个人的基本乐理知识，乐感认知，节奏旋律感等，还有就是培养整体的团队意识，大家积极配合，要能看懂指挥的手势。

“学生加入管弦乐团零基础，但有门槛，模仿能力、反应能力和自律性都是学生需具备的条件，以此来选择演奏不同的声部，比如，咬字清晰、舌头灵活的更适合演奏管乐，手指灵活的适合演奏弦乐。”冯老师说。

高雅艺术助成长

东怡小学四（1）班的邱映菡从一年级开始加入管弦乐团，在此之前她已经学过弹钢琴、合唱，掌握大量乐理知识，这成了她加入管弦乐团小号组的优势。“在这里可以学习演奏很多好听的曲子，还可以结交更多的朋友，当我有压力时，吹完小号就能变得很舒服。”她说，每次练习的排气量都很大，吹小号竟成了她最灵的减压方式。

五（6）班的潘咏泽说，自从加入管弦乐团，他完成作业的效率提高了不少。因为管弦乐器要靠多练，为了晚上能有充分的时间练习，放学后抓紧时间做作业，既提升了专注度又提高了学习效率，从而逐渐提高学习成绩。

冯老师表示：“学生们在交响乐的演奏和配合中，专注力、反应力、自信心、团队协作能力以及身体素质等都会得以提升，不过管弦乐是一门难学难精的学科，一般培养的周期都需要三年以上才有效果，所以尤其锻炼学生的综合素质。”

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