数学思维课蹿红 效果难量化引家长疑虑

[上一次教育培训广告铺天盖地是在线少儿英语课程，最近，风口吹向了数学思维培训领域，根据黑板洞察数据统计，9月教育行业的融资事件23起，总额7.32亿元，其中近4亿元的金额主要来自一家数学思维培训机构获得的由新东方领投的数亿元B轮融资。数学仍是补课刚需，但针对3岁—12岁的数学思维课家长们埋单吗？部分家长表示，数学思维课效果难以量化，孩子时间紧的情况下可能不会考虑。]

■新快报记者陈思陶

数学思维课主打素质教育

根据《2018年中小学生减负调查报告》统计，家长对孩子能力培养诉求排名第一的是逻辑思维能力，对应的，在《2018年中国家庭素质教育消费报告》中，家长对在线教育项目选报意向中，思维训练排名第二。

对于数学思维，于北美某奥林匹克学校任职的数学老师周家琦解释，狭义来看，数学学习的解题、归纳的过程即是学生数学思维的过程，而厘清概念、定理、公式是学生数学思维形成的基础；广义而言，数学思维是学生用数学方法、逻辑去解决实际问题的能力，是一种思考力的体现。他进一步解释，体现在学科上，通常数学思维好的学生解题思路非常开阔、清晰，能够一题多解。

家长为孩子进行数学思维培优，往往选择奥数。周老师指出，奥数的学习具有非常大的区分度，难度加深一个级别，可能筛除上一级别内90%以上的学生，这对于部分学生和家长而言造成一种压力。而数学思维培训内容以普及为主，以寓教于乐的形式学习数学，是否能切实提升孩子的数学思维尚未有科研证明，但其教学形式对于培养孩子爱好数学、亲近数学是不错的选择。

效果难以量化，家长心有疑虑

广州白云区某民办小学的一年级家长武爸爸告诉记者，逻辑思维清晰是一种基础的素养，但逻辑思维培养是普通义务教育比较薄弱的或课程比较枯燥的，学习数学思维课就是为了补缺。

但部分家长仍有疑虑。一方面有家长认为课程效果难以量化。孩子就读华师附小的吕妈妈曾报读线上数学思维课，后来退课了。她告诉记者：“传统数学学习、艺术学习、语言学习可以看到学习效果，但数学思维的效果评估是虚的。我并不否认数学思维可能真的对孩子发展有益处，但在孩子时间极其有限的情况下，选择效果清晰的课程更有保障。”

孩子就读水荫路小学的凌爸认为，教育培训成刚需源于优质教育资源的竞争，如体现在名校升学上。如果数学思维课程对于升学作用有限或者不确定，家长可能用脚投票。凌爸称：“这对于规划国际教育的家庭可能比较有用，但是我和周围打算走高考路线的家长对思维课程兴趣不是很大。”

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