海洋垃圾食用鱼、立体交通道路、遨游太阳系…… 原来孩子们畅想的未来智能生活是这样的！
活动现场
小选手编程中
文/羊城晚报记者 孙唯
实习生 张晓敏
随着科技和人工智能水平的发展和提高，我们未来的社会将会发生怎样翻天覆地的变化？少年想象中创造的未来生活又是怎样的五彩斑斓？
2019年广州科技活动周儿童活动专场现场决赛日前在广州市儿童活动中心举行，本次活动由广州市妇女联合会、广州市教育局、广州市科学技术局、广州市青少年科技教育协会联合主办，广州市儿童活动中心承办，羊城晚报教育发展研究院协办，广州小码王提供支持。作为一项儿童科普品牌活动，广州科技活动周举办至今19年，陪伴了无数广州市中小学生的童年。
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活动吸引全市4000余名师生参与
据了解，此次赛事自3月份启动以来，便得到全市各中小学的广泛响应，各校积极组织学生和教师开展创作。
为了鼓励更多少年儿童参与到今年的科技周活动，本次赛事组织不再限制参赛人数，学校的参与热情比往年高涨，共吸引全市11区的4000余名学生及教师参与，参与人数比去年增加近4倍。据白云区一名老师介绍，今年赛事没有人数限制，让所有学生都有机会参加这次比赛，自己所在的学校在初赛就发动了30多名学生参赛，学生们也取得不错的成绩。
经过专家组初评，创意图形化设计比赛、科普手抄报比赛和科幻绘画比赛共有300份作品入围决赛，约有350名选手参与决赛创作。选手们通过创意图形化设计、科普手抄报、科幻绘画三种形式进行现场比拼，从儿童视角畅想“智能科技创作的美好未来生活”。
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首次增设创意图形化设计比赛
首届创意图形化设计比赛无疑是此次广州科技活动周儿童活动专场的一大亮点，它以“少儿图形化编程”的比赛形式，通过选取“智慧校园”、“智能生活”和“智能交通”其中一个场景，让选手们发挥奇思妙想，思考和构想他们未来生活的世界是什么样的，并进行创意编程设计。
据了解，此次比赛主要分为现场创作和展示分享环节。在展示环节，许多选手都将自己对未来智能生活的憧憬与展望编入程序，设计成新颖活泼、富有创意的作品呈现在评委面前。其中，有位选手通过大胆想象和激情创造，提出使用汽车的磁力和互斥力来解决交通工具碰撞的问题。
面对选手们极富想象力和创造力的编程作品，评委们表示非常惊喜。小码王教育研究学院院长王洋说：“在这次比赛中，我们看到了小选手们在作品中展现了自己的创意想法，并且在程序设计中运用了相对复杂的编程技巧。从技术难度上看，有些甚至超过当年我们上大学时计算机系同学的作品。这次比赛的主题是未来的智能社会，目的就在于提前让学生们发挥想象力去思考和构想未来生活的世界是什么样子，这也正是此次大赛举办的意义所在。”
他表示，编程的实质其实就是一种表达工具，帮助孩子把内心的想法表达出来，与画画和写作的性质无异。在赞赏选手能力的同时，他还寄语选手们：“期待孩子们以后在计算机和人工智能方面有更好的能力展现。”
据悉，本次创意图形化设计比赛主要是希望在编程教育逐渐推广的背景下，为孩子搭建一个展示自身编程能力的平台，并通过比赛充分发挥孩子们的想象力、创造力和逻辑思维能力。
负责此次赛事组织的小码王周楚泽老师表示：“今年参赛人数约有500人，通过此次比赛，发现了孩子们编程设计的巨大潜力，希望学校和家长更加重视学生的创意编程，更多组织学生参加此类比赛，让孩子们体验编程的魅力。”
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科普手抄报
和科幻绘画仍受追捧
科普手抄报和科幻绘画历年来都备受学生青睐，今年的比赛参与热度继续高涨，选手们以“个人”或“小组”参赛形式进行创作。比赛以“玩转智能科技 畅想美好生活”为主题，以线上初赛和现场决赛形式，引导青少年发挥奇思妙想，将对未来美好生活的向往融于笔下，一起描绘智能科技创造下我们未来美好生活的图景。
比赛现场，小选手们运用自己携带来的各类画笔和各色颜料水粉，将脑海中大胆新奇的创意和对未来美好生活的向往绘制成一幅幅绚丽多彩的图画。
有些选手观察到目前令人担忧的环境污染问题，所以他们通过想象设计了海洋垃圾食用鱼、落叶收纳机、城市垃圾清理器等高科技产品。此外，不少选手还将思考的焦点放在对外太空的探索和航天事业的发展上。来自番禺的一组选手表示，相信未来航天技术的发展，会让人类能够飞出地球，翱翔在太阳系中。
这些充满童真又寓有独特想法的作品，不仅体现了选手的创作力和想象力，也充分体现了新时代少年儿童强烈的社会责任感和小主人翁意识。
本次比赛也不乏科技周的老选手，来自番禺区石碁镇中心小学的蔡奕孺和林诺言同学是去年科普手抄报比赛的一等奖获得者，今年他们继续搭档组队，也成功进入了决赛并创作出优秀作品。
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让孩子们懂得
如何与自然和谐共生
据了解，本次活动的目的在于提高广大少年儿童对中国科技飞速发展的认识，提升科学文化素养，激发创新思维的潜能，展示广州少年儿童的精神风貌和时代风采，让他们在活动中感受科技魅力，在探索中培养创新能力。
创意图形化设计比赛评委、浙江大学计算机学系吴明晖教授表示，每个人对未来世界的感知其实是不太一样的。有些学生会对未来充满各种美好的憧憬。但有的学生就会对这个世界表示担忧，他们会思考如何通过科技和智能去解决能源耗尽、环境破坏等问题。通过对未来的想象，也能让学生们反观并关注社会现实，从而对一些社会问题萌生一种“从现在做起，从我做起”的责任意识。
“这个比赛举办的意义其实是超越了技术本身的。现在的教育并不是简单地让孩子学到技能和知识，而是让他们懂得人和自然如何和谐共生，我们的社会要如何发展才能更加美好。”吴教授说。
据悉，本次决赛每个项目将分别评出一等奖15名，二等奖30名，三等奖50名。评选“优秀指导老师”20名，“优秀组织奖”10名。
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