正果镇组织年度小学师生书法比赛
书法比赛赛场。
本报讯 （记者陈振华）6月6日，正果镇教学指导中心组织的一年一度的全镇小学校师生书法比赛在正果镇中心小学开赛。
镇教学指导中心主任邹就林表示，这项比赛已是第六个年头，书法比赛中所产生的师生书法作品一年比一年好，这是本镇各小学校长期坚持的书法教育的成果。比赛培养了一批又一批能写出一手好字的学生，而且由书法教育介入的对学生耐心、雅正、坚持的品性养成，也取得成效。目前，书法教育也成为该镇的一项品牌。在该镇的小学书法教师中，产生了一名中国书法家协会会员、一名书法高级教师。邹就林主任认为，通过书法教育转化为对学生的品格培育，对学生和老师的书法人才培养，达到了预期目标，而且在坚持中不断进步。
作为这次书法比赛主持人之一的，还兼有中国书法家协会会员名衔的书法老师刘志坚向记者介绍道，这次比赛要求从与本镇有关的诗词或文本中寻找书写材料。参加书法比赛的师生们，抄录待写的文字多是发表于《增城日报》或《丹荔》文学期刊等刊物上的，描写正果文化遗迹，或山水美景的美文。
正果中心小学获得书法高级教师职称的书法老师刁韧卟，向记者介绍了他平时的书法教学情况。其中对全体学生普及性的书法教学，分硬笔书法和毛笔书法教学，硬笔书法主要是培育学生写得一手好字，用于作业之中，并用于以后的学习和工作中。而毛笔书法教学，按刁韧卟的说法是“播下种子”——他以自己为例说事。他说自己到初中毕业也没摸过毛笔，上师范后书法老师的一手好字让他动了心，跟着学了基本写法，这也只相当于给他“播下种子”，开花结果还是后来在工作中靠他长期的坚持练习。所以他给学生普及毛笔书法，也没对学生有过高要求。具体在教学中，早些时候他让学写整版的字，但难见效果。后来他改变教法，每堂课就选在结构、笔画方面有高度代表性的一两个字，采用“过关”法，即指导学生练习掌握笔画写法及结构布局等，并一一过关。而学生因为集中时间写少量的字，很快便掌握要领，见到自己能写好字，有了成功感，习字的兴趣也被激发出来，所以学生们普遍喜欢书法课。
而对书法兴趣班目前60多名学生的教学，是提高性质的教学，都在课外时间教学和练习。而学生想要加入书法兴趣班要求除了真正有兴趣以外，还要求能 长期坚持下来。刁韧卟说，学生除了学写字，对学生们坚持的耐性起到了很好的培养作用，学生懂得了要做好一件事得坚持、坚持再坚持，而他们在坚持中也获得了成功感。
正果镇小学卓有成效的书法教育，引来了其它学校前来学习取经。比如，区教研室组织过在该镇的书法教学教研活动，其它镇街指导中心也组织过教师团队前去观摩取经。
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