践行灵秀教育 培育灵秀之人
岭南古邑番禺钟村，山清水秀，钟灵毓秀，因汉高祖年间太中大夫陆贾而得名的大夫山孕育着山麓下的广州市番禺区钟村第二小学。
近年来，学校以创建文明校园为抓手，狠抓学校文化建设和两项常规管理的落实，走“文化立校、特色兴校、质量强校”之路，以“植根岭南，灵秀成长”为办学理念，植根岭南美好的风土，打造具有岭南文化特色的“钟秀教育”，培育灵秀之人，教育成效凸显。
建毓秀校园润泽生命
富有生命力的校园环境则可以衍生出一股强大的文化力，它随风入夜、润物无声，能使学校的品质卓尔不群，绽放个性神采。
走进第二小学，校园里处处洋溢着浓厚的钟秀教育氛围。钟二小学的文化建设理念是“人人都是建筑工程师”，校园里的一石一沙、一砖一瓦，都有“钟灵毓秀”的神髓，都积淀进岭南乡土与民族文化的精华；一草一木、一叶一花，都体现出师生之间的亲情化，都折射着管理执教的人性化。钟秀广场——展现钟秀之美，名人、名句、集会、雕塑。还有一幅幅美术、摄影作品，一片片爱乡、爱家的作文。广场旁边的独秀林，寓意了十年树木，百年树人，以秀为根，一树成林。孩子们在这里下下棋、看看书，在树荫下无比惬意。尚礼厅内展现了古祠明礼、节诞扬礼的文化，让学生明大义，明礼仪，把崇德尚贤、慎终怀远的尚礼之风代代相传。崇文楼、尚礼楼、灵心路、美文坊、灵秀园、仪秀廊、智秀廊、艺秀廊、体秀廊、师秀廊，无不提醒着学生该如何做人、如何做学问，时刻激发着全校师生积极进取、奋发向上的激情迸发。
学校还开展“岭南校园添风采”活动，师生们全面参与命名、布置等，一幅幅美术、摄影作品，一篇篇爱乡、爱家的作文，把崇德尚贤、慎终怀远的尚礼之风代代相传。
重“三风”建设育校园正气
“育人先立品”，钟二小学领导班子充分认识到一所有正气的校园对培育学生的人生观、价值观的意义。近年来，学校通过“三风”建设，努力培育校园正气，凸显品德的育人作用。
一方面，以全面推进素质教育为核心，构建优良校风。学校引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯；培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。促进师生全面、健康发展。另一方面，以提高师德修养为核心，建设高尚师风。学校着力强化教师的责任意识、生本意识、质量意识、安全意识、品牌意识、法制意识等“六种意识”，有重点的抓好中层队伍、教师队伍建设，将坚持“学校发展教师，教师发展学校，在发展中共赢”的教师队伍建设理念，通过深入推进校本培养、青蓝工程、名师工程等，重点提高教师的师德修养和专业水平。近年来，黄敏丽老师被番禺区名班主任工作室纳为名班主任培养对象；黎凤珍教导副主任、蔡映惠（番禺区第二届师德模范、广州市音乐教研员）老师被广州市教研室纳为名师培养对象。其三，以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。学校从学生行为规范的养成教育入手，以社会主义核心价值观为指导，以《新小学生日常行为规范》为教育内容，认真落实《钟村第二小学一日常规》、《钟村第二小学礼仪规范》、《钟村第二小学灵秀班级评比》、《钟村第二小学灵秀少年争章护照》的评选，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取“明理——导行——自律”的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈，把学生的行为规范养成工作落到实处。
走特色之路育灵秀学子
校园文明建设的深入离不开课程，钟二小学经过反复的研讨、论证、实验，构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的钟秀教育特色校本课程体系，并形成了“钟德之秀”、“钟智之秀”“钟体之秀”、“钟艺之秀”四个模块，让学生在体验中陶冶情操，培养灵秀的综合素质。
特色课程，学校在四个方面落实。首先是学科活动，开展“书香校园”活动，利用阅读课和课余时间让学生乐于阅读，全面提高学生的语文综合素养。
其次，开展学科竞赛活动，如语文科组开展“经典诗歌”朗诵比赛、古诗接龙”竞赛、拼音知识竞赛等；数学科组开展品牌比赛、解题比赛、“我爱数学”读书卡制作比赛等；英语科组开展的情景剧、英语故事比赛；体育科组的班级足球、篮球比赛。艺术科组开展的乐器比赛等。各个学科竞赛皆从学科特点出发，目标放在学生的能力培养上、学科素养的提升上。通过学科竞赛的开展，既丰富了学生的学习活动，又提升了学生的综合素养，展示了学生的独特风采。
其三，开张精彩纷呈的社团活动。钟二小学社团活动坚持“以美浸润，体验活化”的宗旨，相继开发了科技创新社团、合唱社团、书法社团、篮球社团、拉丁舞社团、语言艺术社团等23个特色社团。社团活动深受学生喜爱，也得到了家长的肯定与支持。
其四，深入推进家校合作共同育人。每学年在家委和家长共同组织下，学校举行爱心义卖活动及组织全校师生参与社会实践活动、爱幼敬老活动。这些系列活动一方面标志着钟村第二小学家长委员会在家校结合亲子互动的育人理念上与学校“家、校、社”育人共同体培植和打造上的不谋而合。另一方面也标志着学校家长委员会组织完善、分工合理完全具备学生活动的策划发起和组织开展能力。充分发挥学生志愿者在传播文明、弘扬新风中的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，让学生及志愿者在社会服务中得到体验和感悟，进而培养尊老助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会。
钟二小学有关领导表示，创建文明校园是学校梦寐以求的奋斗目标，是一项长期而艰巨的工作，任重而道远，决心在各级文明办和主管部门的领导和指导下，进一步解放思想，开拓进取，创新工作方法，加大学校文化建设的力度，加强学校内部管理，充分调动广大教职员工的积极性，全面提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量，彰显文明创特色，以人为本谋发展，让文明风尚遍布校园，不断将文明校园创建工作推向深入，实现学校的跨越式发展。（崔智颖）
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