劳浩勋 做一名幸福的科技教育多面手
他先后被授予为广东省优秀科技教育组织者、广州市名教师、广州市优秀教师、广州市青少年科技体育教育工作先进个人等；“坚持做一名合格的共产党员，不忘初心，砥砺前行。”充分概括他从教18年来的经历；在他看来，“做一名幸福教师的前提是要有幸福的学生，共同享受教与学中的乐趣，感受彼此的爱与温度”。他就是本期的封面人物——广州市八一希望学校教导处主任兼工会主席劳浩勋老师。
全力以赴做一名好老师
“2001年9月1日，是我参加工作的第一天。当天是我看学生们午饭，有一位男同学突然感到很不舒服，人开始迷糊，我马上抱起他冲到旁边的社区卫生院，安顿后再打电话给班主任。最终，该学生只是低糖，没什么大碍。”从决定当老师开始，劳浩勋就立志要全力以赴做一名好老师，不遗余力传授知识，并珍惜爱护每一个学生，关心他们的身心健康成长。
劳浩勋任教的学校于1998年被命名为广州市八一希望学校。学校继承红色文化传统，致力于培养阳光自信、充满希望的学生。当年，学校学生就曾获得过“飞北”全国总决赛的冠军，开启了校园科技活动的新起点。多年来，学校一直坚持开展“四模一电”，尤其是其中的航空航天科普活动。
广州市八一希望学校合并后不久，劳浩勋被分配到管理科技教育的岗位上。他很清楚科技教育在素质教育中的重要地位和作用。不断开发科技教育项目，不仅能培养学生的科技素养，还能锻炼他们的意志和体魄，提高整体素质。“当时我想，既然积极开展科技教育活动是学校的传统，何不尝试一下"以科技教育为突破口，提高整体办学水平"的理念，探寻一条有科技特色的发展之路呢？”2006年，他第一次带队参加“飞北”全国总决赛。赛后他对这项诞生于1992年的航模赛事进行了总结，认为它是目前国内最成熟的科技体育运动之一，有很高的社会认可度，既是科技含量较高的运动，又涉及到国防教育，而且航模运动的实践不仅有利于学习航模理论，对将来航空专业知识的学习与研究工作也有诸多裨益。有了这个认识，他决心把“飞北”赛事作为学校的特色科技活动进行推广。后来，通过与其他地区的科技辅导老师积极交流，他围绕科普覆盖面大的纸飞机开发了各类新项目，并陆续引进了车模、海模等相关科普项目。经过不懈努力，他的学生斩获了全国航模教育竞赛金牌、全国车模教育竞赛一等奖、全国建筑模型竞赛二等奖、全国航海模型竞赛二等奖等省市区级航模比赛奖项。而他本人迄今为止，也以教练、领队、工作人员、裁判等身份参加了31次国家级、省市级以及区级的航模教育竞赛活动。
“劳”即是物之本末，“劳”需有始有终。劳浩勋在日复一日的教学工作中，因学校需要与社会需求，辅导的项目越来越多，通过不断学习刻苦钻研，个人能力不断提升，是少的有历经了航模、海模、车模、建模、无线电、机器人、创客、编程、科技创新、征文、绘画、动画、报刊、打字、漫画、小小实验家、科技小星星、科技小达人、电子制作、科普知识等二十多个项目的科技辅导老师。
他坚持在自己真诚而勤恳的付出中，以“学会+特长”的理念引领学生个性发展，共辅导1400多人次学生获区级以上科技、信息技术类等二十多个不同科技项目竞赛的奖励，除模型外，还有全国科技体育央视争霸赛一等奖、全国争当科学小实验家铜牌、广东省中小学电脑制作活动一等奖、广东省创客比赛二等奖、广东省电脑机器人擂台赛二等奖、广州市电脑打字一等奖、广州市电脑四格漫画一等奖、广州市无线电团体一等奖等等。“在参与的所有项目中都有一份与学生共同成长的丰收，实现为师的价值。”他也先后获得全国青少年航海模型教育竞赛优秀辅导员、全国青少年航空模型教育竞赛优秀辅导员、全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛优秀辅导员、广东省创意机器人比赛园丁奖、广州市“放飞梦想”青少年纸飞机科技教育竞赛活动优秀指导老师、全国青少年车辆模型锦标赛广州预选赛暨广州市青少年车辆模型锦标赛活动优秀指导老师、广州市中小学生创客大赛优秀指导老师、广州市中小学智能服务机器人(垃圾分类专题)竞赛活动优秀指导老师、越秀区中小学科技教育工作先进个人、越秀区优秀科技辅导员等荣誉。
劳心劳力自主创新科技教育方法
“劳”字，在《说文许箸》中意为奋力以赴的积极动作。劳浩勋是越秀区教研会常务理事、越秀区教研会小学信息技术分会副会长、广州市教学研究中心组（信息技术）成员，他相信，在课堂的主阵地上通过自己的辛勤劳作，学生的生活就会充满光明，充满希望。劳浩勋试着在课堂上充分体会劳动的真趣，学习贯彻“教育即服务”的教育思想，追求“技术+人文+*（*是适合融入信息技术课堂的元素）”的教学主张，重视引导孩子们逐步形成良好的学习习惯与行为习惯，撰写的教学风格案例《各教所知各尽所能各学所需》获市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”名教师案例评选一等奖，制作的教学课件获全国一等奖，执教的课例《酷猫踢足球》获得广东省一等奖，还获得2016年市信息技术学科说课比赛获二等奖与越秀区编程比赛的特等奖。他的学生蒲同学评价：“他是一个与众不同，可爱又严肃的老师。他讲课风趣幽默，形象生动，使我们的课堂气氛十分活跃。”他辅导过的廖同学提到：“在我的眼中，劳老师是一个幽默而又严厉的好老师。上数学课时，他总是说几句幽默的话来调动同学们上课的积极性，然后很认真地讲课，把每个知识点都讲得很清楚。有同学犯错误时，他会和蔼地提醒那个同学。我们大家都很认真地听他讲的课。如果有同学犯了比较严重的错误，他会严厉的批评那个同学，并教育他应该怎样改正错误。”
“劳”从外在形式上，可分为劳心和劳力两种表现形式，任何一次劳作都是心与力的结合。劳浩勋在“劳”筋骨的同时乐于用心自主创新，他主持了广东省教育“十二五”科学规划课题信息技术专项《中小学电脑四格漫画校本课程的开发与研究》等4个课题，尝试以跨学科学习的形式提升学生的综合素质，在2013-2017年，合著了一系列3本（《中小学电子小报制作简明实例教程》《中小学电脑四格漫画制作简明实例教程》《阳光小创客——AppInvernror简明实例教程》）的数字文化创作课程教材，先后发表了12篇论文，尝试以跨学科学习的形式提升学生的综合素质，成果获市区教学成果奖，已有23所学校使用该教材开展校本课程。
劳动的原点就是爱，劳浩勋以爱为原点，以广州市名教师工作室为抓手的付出，辐射出强大的感染力，先后收获了越秀区双结对先进个人、越秀区优秀科普志愿者等荣誉。近年来，劳浩勋还致力于整合广州市少年宫科技部、越秀区少年宫科技部和学校的科技教育资源，主持立项了广州市青少年科技教育项目：《科技教育援助从化吕田镇合作项目》、《希望启航，共筑童梦》。项目结合广州市“百校扶百校”活动，由我带队、多单位联动，对从化吕田镇辖内5所中小学、花都花山学校开展支教活动，将城区优质科技教育资源推广辐射到边远山区。短短几年，吕田中学就获得了广州市航模教育竞赛优秀组织奖，花都花山学校的学生获得了区航模比赛的二等奖等优异成绩，劳浩勋也因此被评为吕田支教先进个人。
他在2012-2018年作为主要组织者先后参与了广州市、越秀区青科协举办的广州市电脑四格漫画、电子小报、电脑趣味运动会、电脑打字、纸飞机、海模、建模等科技比赛，越秀区电脑绘画、科技小达人、科普知识竞赛等教育竞赛活动，为兄弟学校师生搭建了优质的交流平台，倍受同行的赞许以及学校的肯定，所在学校获评为“全国科技体育传统校”。他在2017年-2018年还首创性地将STEM+评价用于科技体育教育竞赛中，在使STEM+的内涵和外延越来越丰富的同时，也体现了创新科技、教育和体育协同发展的探索和趋势，在《航空模型》发表了《将STEM+评价引入纸飞机赛事的探究》一文。
“劳”的同时也是在净化内心，劳浩勋历经参赛选手、裁判、学校管理、学科教学、科技培训、科技活动组织等多个角色，近年还成为新一轮广州市基础教育系统名教师工作室主持人，担任了泛珠三角科技教育学会理事、广州市青少年科技教育协会科技体育专委副秘书长、越秀区教育学会常务理事、越秀区小学信息技术专委会副会长等社会职务。劳浩勋直言感觉自己肩上的担子更重了，“这是党对我工作的肯定与信任，也会激励着我在今后继续探索如何将学科教育与科技教育更好地结合，让科技教育真正成为培养学生核心素养的肥沃土壤，更好地引导学生成就自己的希望与幸福”。
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