分享教学成果 促进研究落地
本报讯（记者麦裕玲通讯员陈晓玲）4月11日，广州市番禺区梁劭名德育干部工作室（以下简称：梁劭工作室）第一次集中研修活动在市桥沙头中学召开，该校校长李文培以及梁劭工作室的全体成（学）员参加了此次活动。
校本德育课程展示
首先，市桥沙头中学的王彤老师，为工作室成（学）员上了一节题为《生涯规划——时间管理》的主题班会。王彤老师的班会课围绕“时间”这一主题，通过“折纸游戏”导入，通过“情景讨论”环节让学生意识到时间需要规划，又在“小组实验”中提出“时间需要管理轻重”，最后再引导学生通过“时间四象限”进行任务归类，明确时间管理的两大法宝——优先顺序法以及记、问、思。本节班会课形式多样，生动有趣，设计的每一环节，都符合初中学生的实际，充分调动学生的积极性，充分体现了课堂上学生的主体地位，得到了在场听课老师的高度评价。
工作室全体成（学）员在工作室主持人梁劭副校长带领下，参观了沙头中学校容校貌。在此次参观活动中，梁劭副校长重点介绍了沙头中学最近重点打造的“创客空间”和STEAM课程。沙头中学利用本地区靠近番禺珠宝小镇的优势，在创客空间设立沙头中学珠宝设计制作室，邀请专业的珠宝设计人员来给学生上课，结合科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）等学科，让学生体验珠宝的设计、制作和营销的整个流程。学校还把学生的优秀设计做成实物和带学生参观体验珠宝公司，让学生有了很好的职业启蒙和体验。
接下来，工作室全体成（学）员在学校会议室对工作室的规划与研究工作进行了集中研讨。工作室顾问李文培校长指出加入区名德育干部工作室是一种荣誉，也是一种责任。他鼓励工作室的每一位老师，利用在工作室平台，进行相互学习借鉴，增强自身的理论学习水平，提升自身的业务能力。学校是让学生安全“试错”的地方，学校是学生无限生长的地方，学校更是学生展示天赋，放飞梦想的地方。
经验分享研讨学习
随后迎来了活动的重点，梁劭副校长对沙头中学开展《沙中学子生涯规划与指导》德育校本课程进行了详细的经验介绍。他表示，在《沙中学子生涯规划与指导》德育课程开发过程中，在华东师范大学教授、专家的指导下，利用“SWTO”分析法，制定出符合本校实际的课程开发与实施方案，从该校老师的主动探索、自选主题开始，经历了实验班试点、全校参与、教材开发、顶层再设计等过程。一le路走来，沙头中学德育课程始终围绕“能力衔接，不负青春，人生奠基”这一课程目标进行建设和完善。经过几年的探索实践，沙头中学的《沙中学子生涯规划与指导》课程逐渐成熟并得到专家和同行的赞许，并经常受邀到全国各地进行经验分享。
活动最后，主持人梁劭副校长明确了工作室的研究方向和规划并对工作室的研究工作进行了部署。让成（学）员整合自己学校的校本德育优势，围绕德育课程建设，确定好个人的研究方向进行行动研究。同时，成（学）员还要完成阅读任务，提升德育理论水平。在研究提升的同时，最重要要的是把本次研修学习的成果应用到学校的德育工作中去，提升学校德育工作效能。
参与本次活动后，工作室的成（学）员们都表示受益匪浅。参与的老师表示，不仅了解了沙中校本德育课程的开发历程、课程逻辑和课堂实施模型；还见识了教育前沿的创客空间和STEAM课程。通过研讨，大家更进一步理解工作室研究的规划，明确了自己的研究任务，相信能把本次学习的经验应用到将来的工作中去。
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